迷人的蝴蝶谷

迷人的蝴蝶谷

学习目标:

1、理解本课生字。指导书写“辉”，理解“独一无二、翩翩起舞”。

2、能准确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受宝岛台湾的蝴蝶谷迷人景象。

教学过程:

一、引入

1、（听歌）这是一首哪儿的民歌？

我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。

在我国的东南沿海，有一个岛，名叫“台湾岛”。

学习生字“湾”

2、台湾是个美丽的地方，那里有许多山，人们把山与山之间低凹狭

长的地方叫山谷。学习生字“谷”

3、今天老师就要带大家去一个山谷

那是一个怎样的山谷呢？看看图，猜一猜。

完成板书:迷人的蝴蝶谷

学习生字“蝴蝶”

二、学习课文

1看动画。思考:（1）、为什么台湾会有那么多蝴蝶呢？

（2）、为什么叫“蝴蝶谷‘？

2反馈、学习。

第一节（1）填空练习板书:合适的气候——蝴蝶多

（2）齐读第一节

第三节（1）女生读。用“——”划出。

板书:山多、山谷多——蝴蝶谷

（2）试一试:练习用“由于……所以……”说话

3学习第二节。

（1）轻声读。思考:台湾的蝴蝶多，课文向我们介绍了什么蝴蝶？划

出相关句子。

（2）学习生字“案、纹、珠、辉”。指导书写“辉”，

（3）出示蛇头蝶、黄裙凤蝶图片。说说他们的特点，读相关句子。

（4）师演示，理解“逆光”。

（5）指导朗读。

（6）理解“独一无二”。

（7）选喜欢的蝴蝶读一读，背一背。

（8）模仿介绍其他蝴蝶。练习，反馈

4学习第四节，蝴蝶谷的蝴蝶迷人在哪儿呢？

（1）听老师读，想想“迷人在哪儿”？

（2）动作演示“翩翩起舞”，“撒了一把五颜六色的花瓣”，

（3）积累色彩多的词语:五颜六色色彩斑斓（说说还有表示颜色

的词语吗？）

（4）星级评分，朗读第四小节，练习反馈

三、总结

1、课文内容填空。

2、蝴蝶谷的景色多么迷人哪！你想不想去？那就让我们架起一座蝴

蝶桥，连接海峡两岸，去看看美丽的蝴蝶谷。

板书：10迷人的蝴蝶谷

合适的气候——蝴蝶多

台湾

山多、山谷多——蝴蝶谷