下雨前的预兆

【幼儿教案】幼儿园大班科学活动《下雨早知道》认

识下雨天气现象教案

活动目标：

1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。

2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。

3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

活动准备：

课件（动物下雨前的活动情况），幻灯片四幅（1、燕子

低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），

录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物

头饰跟小朋友人数一样。

活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。

2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。

谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨）

二、基本部分：

1、出示幻灯片：

引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与

平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些

动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，

图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在

运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它们为什么这么忙

呢，怎么不一起玩呢？（小朋友讨论）嗯，小朋友们真聪明，

因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。

2、幼师小结：《下雨早知道》：

要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不

高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）要下雨了，

鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面

上的空气。（鱼跳水，要下雨）要下雨了，蚂蚁忙着把家搬

到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不晴）要下雨

了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着

采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如

梭。）

3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本

领。

那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物

跟平时不一样吗？

（老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们互相讨论）

4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友

进一步扩展知识。

重点让孩子们了解几种动物的俗语：

“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫

吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗

卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出

窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大

雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。

5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状

态。引导小朋友在游戏中加深印象。

小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。

让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。

老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。

6、分角色表演故事。

三、结束部分：

随音乐《我爱我的.小动物》走出活动室，观察今天的

天气有什么变化？。

四、活动延伸：

1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，

让他们跟我们一起分享。

2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助

记录下来。

活动反思：

天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材

中的图片，从天气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、

可以通过哪些渠道和方法了解未来的天气情况、实践活动等

几方面来进行教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极参与

讨论并积极发言，课堂气氛很活跃。唯一不足是学生搜集到

的预报天气的谚语不是很多，这说明他们搜集资料的能力还

有待提高。最后的实践活动我要求学生用文字和符号两种方

法记录，目的是提高学生参与活动的兴趣。通过这节课，我

更加认识到要把课堂还给学生，让学生来当课堂的主人，这

样才能让学生更积极自主的投入到学习中，课堂教学也应与

生活实际相联系，这样更能激发学生学习的兴趣，易于理解

和掌握。

幼儿园大班科学《下雨早知道》认识下雨天气现象教案

活动目标：

1、了解下雨前动物的特殊表现。

2、能在集体面前大胆讲述自己收集的资料，并与同伴

进行分享。

活动准备：

课件、音乐；幼儿预先收集此类资料。

活动过程：

一、出示PPT，引出主题。

师："瞧，谁来了呀？""天气怎么样呀？"师："真的要

下雨了吗？接下来会发生什么事情呢？我们往下看。"二、

了解三个动物在下雨前的表现。

播放课件后教师提问："小兔碰到了谁？燕子为什么飞

的那么低？""小鱼怎么回答的？"（幼儿单独回答）继续播

放课件，教师提问："蚂蚁在干什么呢？（搬东西）为什么

要搬东西，搬家？"（幼儿猜测商量后回答）教师小结："现

在我们已经知道三个小动物在下雨前的的表现，有哪些特别

表现呀？有燕子飞得低，小鱼浮水面，蚂蚁忙搬家，天就要

下雨。大家真聪明。"三、分享收集的资料，知道其他动物

在下雨前的表现。

师："那你们还知道有哪些小动物在下雨前有特殊的表

现？这么多小朋友知道呢，看来小朋友回家都认真的收集资

料了，现在先请你跟自己的好朋友说一说，讲一讲。一会再

来告诉其他小朋友。（幼儿相互交流讨论）师："现在哪个小

朋友愿意把自己收集的资料和我们大家一起分享的？"（幼

儿在集体面前分享各种资料：尤盘、图片、绘画、口述……）

教师补充介绍："你们知道的可真多呀，除了你们讲的这些

老师也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛乌龟。

教师小结："小动物们真神奇，他们在下雨之前做出各

种动作来提醒人们要下雨了。它们真是神奇的气象员！

四、结束活动师："今天我们玩得真快乐，一会请大家

来做小老师，把知道的这些知识教给其他班的小朋友好吗？

"

活动目标：

1、激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

2、培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。

3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。

活动准备：

课件（动物下雨前的活动情况），幻灯片四幅（1、燕子

低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），

录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物

头饰跟幼儿人数一样。

活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。

2、猜谜语导入课题，引起幼儿的学习兴趣。

谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨）

二、基本部分：

1、出示幻灯片：

引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平

时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动

物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，

图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在

运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它们为什么这么忙

呢，怎么不一起玩呢？（幼儿讨论）嗯，小朋友们真聪明，

因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。

2、教师小结：《下雨早知道》：

要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不

高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）

要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们

只好呼吸到水面上的空气。（鱼跳水，要下雨）

要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。

（蚂蚁成群，明天不晴）

要下雨了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，

它们忙着采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，

风雨快如梭。）

3、让幼儿说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。

那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物

跟平时不一样吗？

（老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们互相讨论）

4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请幼儿进

一步扩展知识。

重点让孩子们了解几种动物的俗语：

“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫

吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗

卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出

窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大

雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。

5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状

态。引导幼儿在游戏中加深印象。

幼儿自由表演，老师及时观察表演到位的幼儿。

让表演好的幼儿做示范动作，全体幼儿一起跟学。

老师说出动物名称，幼儿学下雨前的动态。

6、分角色表演故事。

三、结束部分：

随音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观察今天的天

气有什么变化？。

四、活动延伸：

1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，

让他们跟我们一起分享。

2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助

记录下来。