八年级物理下册期中试卷

最新人教版物理八年级下册期中考试试卷及答案

班级___________姓名___________得分_______

题号一二三四五总分

得分

一、填空题（每空

1

分，共

15

分）

1.

狂风把小树吹弯了腰，把树叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力不仅使小树发

生了，还使落叶的发生了改变。

2.

汽车在突然开动时，乘客会不由自主地向（填“前”或“后”）倾。这是因为汽车

启动时乘客的身体由于还要保持状态的缘故。

3.

放在水平地面上的木箱重为

600N

，受到水平向右

150N

的推力时，恰好做匀速直线运动，

在木箱下面垫上几根圆木后，仍然向右匀速运动，此时木箱受到的摩擦力（选填“增

大”、“减小”或“不变”），在水平方向上木箱受到的合力为。

4.

质量为

500g

的物体所受的重力是。

5.

如图

1

，静静同学手中握着一个圆形饮料瓶（瓶重忽略不计），在空中

静止，杯中装有重

2N

的饮料，瓶子受到的摩擦力是

N

；当她喝掉一半

饮料后用力握瓶子，瓶子仍在空中静止，此时瓶子受到的摩擦力是

N.

6.

下列事例：（

1

）载重汽车的轮子较多；（

2

）房屋的墙基建的比墙厚；（

3

）铁轨通常铺在

枕木上；（

4

）刀刃磨得很薄。其中为了增大压强的是；为了减小压强的是；

（只填事例序号）图

1

7.如图2所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程

中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）

图

2

图

3

图

4

8.

洗手池的下水管常常做成如图

3

所示的弯管，弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的，但

是其中的一个“弯”却有着特殊的功能（图中虚线框内部分），它能堵住管道，防止污水管内的臭

气顺着管道逆行，从而污染室内空气，其实这个“弯”是利用物理模型的原理来设计

的。

9.

如图

4

所示，两支相同的试管内盛有等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管

液面相平，则两管中的液体对管底压强的大小

甲

P

乙

P。（填“

>

”、“

<

”或“

=

”）

二、选择题（每小题2分，共18分）每个小题只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在

．．．．．．．．．

下面对应的表格内

．．．．．．．．

10.人用手抓住绳子将水桶提起，手受到拉力的施力物体是

A.

水桶

B.

地球

C.

绳子

D.

手

11.如图5所示，一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为

A.汽车的重力和路面对汽车的支持力

B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力

C.汽车的重力和汽车对路面的压力

D.以上说法都不对图5

12.下列说法正确的是

A.物体不受力，一定静止

B.物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用

C.作用在运动物体上的力一定不平衡

D.物体受到力的作用，速度大小一定改变

13.小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的

推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是

A.推力小于摩擦力B.推力大于摩擦力

C.推力等于摩擦力D.不能确定两者大小的关系

14.

如图

6

是汽车拉力赛途径的一段“

S

”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置

是图中的

A.

甲、乙

B.

甲、丁

C.

乙、丙

D.

丙、丁

图

6

161718

15.

一个物体只受

F1和

F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受

到的合力是

A.0B.F1—

F2C.F1+F2D.

无法确定

16.通常，一个静止站在水平地面上的同学对地面的压强最接近于

A.10PaB.102PaC.104PaD.106Pa

17.

下列现象中与大气压无关的

A.

用吸管吸饮料

B.

马德堡半球实验

C.

吸盘贴在光滑的墙面上

D.

医生用注射器给病人注射药液

18.

甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约为

76cm

，乙同学采取采取下列哪

个措施可以改变这个高度差

A.

往水银槽内加少量水银

B.

用粗一些的玻璃管做实验

C.

把玻璃管往上提，但不出水银面

D.

把实验移到高山上去做

三、作图题（每小题

2

分，共

4

分）

19.

如图

7

所示，一木块以某一速度冲

上表面粗糙的固定斜面，请画出木块在

上滑过程中所受的摩擦力的示意图。

（力的作用点画在物体的重心）

图

7

图

8

20.

如图

8

所示，静止的小球重

10N

，请画出小球所受重力和绳对小球拉力的图示。

四、实验探究题（

21

题

9

分，

22

题

4

分，

23

题

6

分，共

19

分）

21.

用如图

9

所示的实验装置研究“运动和力”的关系。

（

1

）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和

力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（

2

）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相

同的。

（

3

）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，

小车受到的摩擦力越，速度减小的越。

（

4

）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将

。

图

9

图

10

22.

在探究“二力平衡的条件”实验中：设计组装的实验装置如图

10

所示。老师指出实验桌面越光

滑越好，其原因是：。实验中保

持

F

1与

F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步

骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：

。

23.

小明做“探究液体的压强”实验时的到的几组数据如下表：

序号液体深度

/cm

橡皮膜方向压强计左右液面高度差

/cm

1

水

5

朝上

4.9

2

水

5

朝下

4.9

3

水

5

朝侧面

4.9

4

水

10

朝侧面

9.7

5

水

15

朝侧面

14.6

6

酒精

15

朝侧面

11.8

（

1

）比较序号为的三组数据，可得出结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方

向的压强都相等。

（

2

）比较序号为

3

、

4

、

5

的三组数据，可得出的结论是：

。

（

3

）比较序号为的两组数据，可得出结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。

五、综合应用题（

24

题

6

分，

25

题

8

分，共

14

分）

24.

重力为

1.2

×

104N

的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度做匀速直线运动时，轿车受到的阻

力为

2

×

103N

，轿车对水平路面的压强为

1.5

×

105Pa

，则：

（

1

）小轿车与路面接触面积为多少？

（

2

）轿车牵引力为多少？

25.

如图

11

所示，一个边长为

10cm

、重

4N

的正方体木块，放置于

1m2的水平桌面上。木块上放

一锥形瓶，现将

2N

的水倒入锥形瓶中，已知瓶重

1N

，底面积为

60cm2,

水深为

5cm

。

kgNg/1033/101mkg

水



求：（

1

）水对瓶底的压强

（

2

）木块对桌面的压强

图

11

参考答案

一、填空题

1.

形变运动状态

2.

后惯性静止

3.

减小

04.4.9N

5.216.(4)(1)(2)(3)

7.

不变减小

8.

连通器

9.

＞

二、选择题

161718

CBBCBCCDD

三、作图题

略

四、实验探究题

21.(

每空

1.5

分

)

（

1

）重支持（或弹）（

2

）速度（

3

）小慢

（

4

）保持匀速直线运动状态

22.(

每空

2

分

)

减小摩擦力对实验的影响两个力必须作用在一条直线上

23.(

每空

2

分

)

（

1

）

1

、

2

、

3

（

2

）同种液体越深压强越大（

3

）

5

、

6

24.

解：（

1

）因小轿车在水平地面上，故

3

5

4

4

08.0

105.1

102.1

102.1

m

Pa

N

P

G

P

F

S

S

F

P

NGF











得根据

（

3

分）

（

2

）因轿车在水平面上做匀速直线运动，故所受阻力与牵引力为平衡力

NfF3102（

2

分）

五、综合应用题

25.

解（

1

）

pa

mkgNmkgghp

500

105/10/101233





（

3

分）

（

2

）

pa

m

N

S

F

p

mcmcmcmS

NNNNGGGF

700

01.0

7

01.01001010

7124

2

22







瓶水木

（

5

分）

附：

初中物理学习方法总结

1.坚持独立做作业

学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目

要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，

有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初

学者走向成功的必由之路。

2.学会分析物理过程

学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程

弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就

可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何

关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图

就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态

分析是活的，连续的.

3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记

号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比

方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别

作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，

看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共

同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样

别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

5.归纳知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样

才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识

结构，甚至具体到章节。

6.要正确使用数学工具:数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，

我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下

几点：

(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正

理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意

义上的错误。例如，物质密度的定义式是ρ=m/v，我们能不能根据这个式

子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，

因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2。7X103

千克/米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说

它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和

计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算

出构成这一物体的物质的密度。

(2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起

来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结

果，也要明确它的物理意义。

(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简

单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学

会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用

图的坏习惯。

总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力。在初中物理课中，

我们不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法(科

学观察)，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法

进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立

工作能力，有所创造发明。