皇帝的新装 教案

26皇帝的新装〔方案A〕－教学教案

○教学目标

①培养有感情朗读课文的能力。

②理清故事情节。

③培养学生联想和想像的能力。

④了解本文言语描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。

⑤联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。

○教学重点

①联想和想像。

②作品深刻的内涵和思想。

③培养敢说真话的良好品质

○课时安排2课时

○课前打算

学生：熟悉课文。

老师：录音机、磁带。

第—课时

○教学内容

理清故事情节，整体感知课文内容。

○教学设计

导入新课

说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：

郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作

品。小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地答复〔卖火柴的小女孩〕)

好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品〔皇帝的

新装〕。不过，我想提示大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，

去分析。

朗读课文，整体感知课文内容

①引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想。

到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，

看自己的想像和作者的想像是否有差异。(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈

谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓舞。)

②播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具

书或与其他学习伙伴解决。

③指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便援助理

解文章线索，进行深刻思考。

然后让学生商量，交流，得出结论

爱——织——看——穿——揭——议

本文以“新装〞为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分

展示了他们的性格特征。

角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。

(旁白一人，皇上一人，老大臣一人，老实的官员一人，小孩一人，其余全部

角色一人。)

安排作业：

①写生字，理解词义。

②用一般话朗读课文，做到读音精确，语速适中，能正确读出语气。

第二课时

○教学内容

对课文主题的认识，对骗子的认识，培养学生敢说真话的可贵品质，培养学

生想像能力。

○教学设计

指导学生探究性阅读

①品味文章重点词语或语段。

a．指导学生在文中划整理己认为精彩的、重要的词语或语段，然后进行旁批，

写整理己的看法。

b．四人小组交流。

c．全班进行交流，商量。

在商量过程中，对具体问题可能有争议，如找的重点语段不同、旁批的不够

精确等等，教师注意引导，要保护学生的积极性。同时要注意点拨与指导，促使

学生修改、完善自己的答案。

②理解文章主题。

(小组交流，得出结论，言语不必强求一律，只要言之有理即可。)

本文通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和挖苦了皇帝

和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

③多侧面地评价骗子。

本文除了那个愚蠢的皇帝之外，还有两个重要的人物，那就是骗子。他们为

什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝

小组商量、交流，得出结论：

因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度，对骗子所说的奇异而又漂亮的新装自

然会感兴趣，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新衣来骗他，自然会行骗成功。

你如何评价这两个骗子(可多角度多侧面地评价)

小组商量、交流，老师梳理，得出结论：

a．骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，期望

皇帝改正自新，治理好国家。

b．骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。

c．作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有

意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。

d．两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当

作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。

e．骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。

④结合自身体验反思，培养敢说真话的良好品质。

a．文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话现实生活中是否有类似的情况请你

就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。

全班商量，教师梳理，明确：

大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，为了保住自己的官职，所以不

敢说真话，而老百姓或整理安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。

现实生活中有类似情况。(可让学生设想一种不敢讲真话的情景：有学生可能

会说到在老师面前不敢讲真话的情景，教师应及时向学生检查自己某些方面的缺

少，以取得学生的认可与信托。)

b．拓展性阅读训练(学生自由组合，分成小组商量)。

说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做试结合

生活经验，商量有关说真话的问题。

教师小结]作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无

畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份诚恳，多一份爱，那么世界会变得更加

美好!

安排作业

不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。

要求：a．大胆想像，勇于创新。b．书写标准、工整。c．字数300字左右。

点评

该教案设计在许多方面表达了新的教学理念，像让学生自主探究课文、合作

学习等，都培养了学生的联想、想像能力。其它，该教案板书设计新颖，像第—

课时，以“新装〞为主轴，向六个方面辐射，并用六个字把主轴和辐射对象连接

起来，给人耳目一新的感觉。生活，才是学习语文的大课堂，剖析社会说假话现

象，教育学生培养说真话的品质，也是本案的一个亮点。