南坪实验幼儿园

实验幼儿园的园所文化

——实验幼儿园的教育理念

办园理念：优质+标准+特色，为孩子的快乐人生奠基——-坚持全面开展、促进

个性开展、实现持续开展。

办园宗旨：开展孩子效劳家长成就教师。

办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越

主题：科学开展、效劳先行〞

四个载体：

强师德，树帅风，创立文明校园；

营气氛，建团队，创立书香校园；

抓亮点，显特色，创立品牌乐园；

优效劳，办实事，创立和谐校园。

指导思想：更新观念、抓好根底、提高素质、办出特色

教育理念：幼儿为本的教育、素质能力的教育、积极主动的教育、健康人格的

教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐开展的教育、园本特色的教育、

改革创新的教育。

办园理念：科研兴教，实验兴园〞科学管理为强园之本、教学质量为立园之本、

教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本

办园宗旨：一切方便孩子、一切效劳孩子、一切开展孩子

育人目标：育人为本、面向全体、全面开展、塑造人格

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯

开展目标：优质+标准+特色

奋斗目标：五个一流J流的管理、一流的师资、一流的教学、一流的效劳、一

流的质量〞

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越

园风：爱岗、敬业、创造、奉献

教风：严谨、勤奋、求真、务实

班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人

学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会创造

园训：我靠实幼来生存实幼靠我来开展

一主题：育人为本、效劳为先、科研领路、特色创新

一强化：强化集体意识、团队精神

一个口号：您的孩子，就是我的孩子〞

一项承诺：赏识每一位孩子，健康快乐每一天

一个提倡：』个微笑、一声问候、一次谈话〞

一个公式：“100—1=0〞〔真诚地赏识每一位孩子〕

一个倡导：对孩子有爱心，表达在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒

秒。

形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。

学园：探索幼儿成才的学园

乐园：创立生动活泼的乐园

家园：营造充满亲情的家园

花园：建设美丽如画的花园

一、开展孩子

〔一〕健康：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

〔二〕乐意：乐意与人交谈，讲话礼貌；乐意与人交往，学习互助，合作分享有同情心

〔三〕喜欢：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；喜欢听故事，看图书；喜欢参

加艺术活动，并能大胆地表现白己的情感和体验

〔四〕体验：体验乐趣、体验规那么、体验表达、体验快乐

〔五〕能力：白我保护能力、表达能力、交往能力、思维能力、创造能力

二、效劳家长

〔一〕效劳幼儿

了解幼儿，坚持每天教师和每一位孩子谈话一次蹲下来，悄悄说〞；

尊重幼儿，营造家园共育气氛，营造快乐游戏空间，保证户外活动2小时，体

育游戏1小时，区域活动1小时；

关爱幼儿，为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤问候，三天请假，上门家访；

帮助幼儿，按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急更换衣裤；

赏识幼儿，定期向家长开放展示幼儿活动，每周二三四分别向小中大班家长开

放；

〔二〕效劳家长

建立家委会，由各班选派一名家长代表组成，定期召开会议；

建立家长意见箱和意见簿；

开设家长热线3581362

建立每周周五园长接待日和家教咨询日；

开展土有二找〞活动，家长有问题找领导，有困难找支部，幼儿园全力为家长排优解难，

每月5日为党团员义务奉献日，每月16日为全体教职工爱心奉献日；灵活开设日托、临

托、周六日困难班；

举办家长学校、家长会、家长来园活动，板报、小报、播送宣传科学育儿知识;

〔三〕效劳社会

定期组织教师扶贫助教、送教下乡；

积极参加社会公益活动；

发挥省级示范园的带头作用，搞好教研网络和社区效劳。

〔四〕实验幼儿园便民利民效劳措施

为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤问候，三天请假，上门家访。

按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急更换衣裤。

定期向家长开放展示幼儿活动，每学期至少一次。

建立家长意见箱和意见簿，开设家长热线：3581362。

建立每周周五园长接待日和家教咨询日。

举办家长学校、家长会，板报、小报、播送宣传科学育儿知识；提供幼教专家，为家

长咨询提供方便。

免费提供身高、体重测量仪和打气筒。

为家长提供停车厂。

免费为0—3岁幼儿提供早教知识咨询及活动场所。

免费为困难家庭提供被褥，为幼儿提供临时换洗秋裤。

三、成就教师

〔一〕树立』二三四五六〞的教师专业化开展理念。

一是一个核心，专业开展。二是两种取向，成功和成长。三是三类教师，合格老师、骨

干老师、优秀老师。四是四大支柱，知识、情感、意志、行动。五是五项修炼，学习、

实践、培训、合作、研究。六是六种追求，放飞梦想，筹划未来，激情工作，用心做事，

讲究策略，博览群书。

(二)教师专业成长五步曲〞：即让学习成为教师幸福成长的主旋律、让鼓励成

为教师幸福成长的动力源泉、让关爱成为教师幸福成长的厚重基石、让反思成

为教师幸福成长的灵丹妙药、让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。

(三)实验幼儿园兰育人十法〞

以良好师德塑造人，以先进的理念引导人；

以岗位职责标准人，以教育科研提高人；

以制度改革鼓励人，以园本特色成就人；

以和谐环境稳定人，以骨干力量带动人；

以名园品牌凝聚人，以事业开展影响人。

(四)在教师中开展半个一〞活动：

(1)每月教师读一本好书或写一篇读书笔记。

(2)每月教师写一篇观察记录或教育案例分析。

(3)每学期教师选择一个特色教学并制定特色开展方案。

(4)每学期教师轮教一次教学活动并进行课后反思。

(5)每学期教师为家长公开半日活动或特色教学展示。

(6)每学期教师承当一项区级以上课题。

(7)每学年教师写一篇有价值的科研小论文。

(8)每学年教师听一次专家讲座。

(9)每学年教师组织一次迎新年或庆六一主题活动。

(10)每学年教师在区级以上刊物发表一篇文章或在网络主题帖上发表文章。

(五)对教师素质的要求：

一个目标：科学开展、效劳先行两个侧重：以爱〞为魂以实〞为本三个树立：正确圆

满的人生观，良好鲜活的道德观，与时俱进的开展观。

四字精神：爱、勤、精、新。即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个爱〞字;

在工作上，努力奋斗，突出一个勤〞字；在作风上，脚台踏实地，突出一个精'

字；在效果上，不断创新，突出一个新〞字。

五种形象：文明形象、团结形象、学习形象、改革形象、效劳形象

六种效劳：对个别家长精心效劳，对特殊家长贴心效劳，对回头家长热心效劳，

对有难家长细心效劳，对挑剔家长耐心效劳，对普通家长全心效劳。

七种习惯：处处学点新东西，时时垫高你白己；一切成就始于方案；最好的学习

是实践，马上去干；成功来源于积累；精明工作每一天；勉强成习惯，习惯成

白然；注重形象，要成为第一。

〔六〕对园领导素质的要求：

一个中心：以保教为中心

两个关键：全面提高教育教学质量，全面提高效劳质量

三个注重：尊重教师、热爱幼儿、效劳家长

四个优化：管理优化、保教优质、师资优秀、环境优异。

五个到位：学习到位、认识到位、实践到位、总结到位、奖惩到位

六个标准：管理工作标准化、队伍建设专业化、设备设施现代化、

教育模式多样化、教育手段科学化、幼儿开展全面化

七种意识：政治意识、责任意识、主体意识、赏识意识、文化意识、竞争意识、

创新意识