高中生物会考

高中生物会考知识点总结_高中生物会考知识点

1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体

是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染

色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后仍连接在同一

个着点的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后，两染色单

体就成为独立的染色体(姐妹染色体)。

2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细

胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着

丝点上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染色体上含有一个

DNA分子，但当染色体(染色质)复制后且两染色单体仍连在同一着

丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。

3、植物细胞有丝分裂过程：(1)分裂间期：完成DNA分子的复制

和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，

呈染色质形态。(2)细胞分裂期：A、分裂前期：①出现染色体、出

现纺锤体②核膜、核仁消失;记忆口诀：膜仁消失两体现(说明是染

色体出现和纺锤体形成)B、分裂中期：①所有染色体的着丝点都排

列在赤道板上②在分裂中期染色体的形态和数目最清晰，观察染色

体形态数目最好的时期;记忆口诀：着丝点在赤道板。C、分裂后期：

①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分

别向两极移动②染色单体消失，染色体数目加倍;记忆口诀：着丝点

裂体平分。D、分裂末期：①染色体变成染色质，纺锤体消失②核膜、

核仁重现③在赤道板位置出现细胞板。记忆口诀：膜仁重现新壁成

4、动、植物细胞有丝分裂的异同：①相同点是染色体的行为特

征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。②区别：前期

(纺锤体的形成方式不同)：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺

锤体;动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。末期

(细胞质的分裂方式不同)：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成

细胞壁将细胞质分裂为二;动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞

质缢裂为二。

5、DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期;染色体数目

的加倍在后期，数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期，出现在

前期，消失在后期。

6、有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化：①染色体(后期

暂时加倍)：间期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N;②染色

单体(染色体复制后，着丝点分裂前才有)：间期0-4N，前期4N，中

期4N，后期0，末期0。③DNA数目(染色体复制后加倍，分裂后恢

复)：间期2a-4a，前期4a，中期4a，后期4a，末期2a;④同源染

色体(对)(后期暂时加倍)：间期N前期N中期N后期2N末期N。

7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、

繁殖和遗传的基础。细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细

胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因

而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传

具重要意义。

1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，

经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养

物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3、血糖：血液中的葡萄糖。

4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酮酸)，

形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即

氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部

分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。

6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过

食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、

赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。

8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌

不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有

多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。

9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现

头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝

一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组

织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞

内各种微细结构。

3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的物质集

中在核区，没有染色体，DNA不与蛋白质结合，无核膜、无核仁;细

胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色

体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。

5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、绿藻、细菌

(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体

等都属于原核生物。

6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：酵母菌、霉菌、食

用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。

8、膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。

9、载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质，细

胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。

10、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新

陈代谢的主要场所。

12、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素

和果胶，其作用是支持和保护。其性质是全透的。

高中物理《静电场》知识点总结

高中物理《静电场》知识点总结

一、电场基本规律

1、电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一

个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，

在转移过程中，电荷的总量保持不变。

（1）三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。

（2）元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电

荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。

2、库伦定律：（1）定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相

互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成

反比，作用力的方向在它们的连线上。

（2）表达式：

k=9.0×109N·m2/C2——静电力常量

（3）适用条件：真空中静止的点电荷。

二、电场力的性质——电场强度

1、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用。

2、电场强度E：（1）定义：电荷在电场中某点受到的电场力F

与电荷的带电量q的比值，就叫做该点的电场强度。（2）定义式：

E与F、q无关，只由电场本身决定。

（3）电场强度是矢量：大小：在数值上为单位电荷受到的电场

力。方向：规定正电荷受力方向，负电荷受力与E的方向相反。

（4）单位：N/C,V/m1N/C=1V/m

1点电荷的场强公式：

——Q场源电荷

2匀强电场场强公式：

——d沿电场方向两点间距离

（6）场强的叠加：遵循平行四边形法则

3、电场线：（1）意义：形象直观描述电场强弱和方向的理想模

型，实际上是不存在的

（2）电场线的特点：

1电场线起于正电荷（无穷远），止于（无穷远）负电荷

2不封闭，不相交，不相切。3沿电场线电势降低，且电势降低

最快。一条电场线无法判断场强大小，可以判断电势高低。

4电场线垂直于等势面，静电平衡导体，电场线垂直于导体表面

（3）几种特殊电场的电场线

三、电场能的性质——电势

1、电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做

功。

2、电势能Ep：（1）定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间

的相互作用，由位置决定的能量。电荷在某点的电势能等于电场力

把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。

（2）定义式：

——带正负号计算

（3）特点：1电势能具有相对性，相对零势能面而言，通常选

大地或无穷远处为零势能面。

2电势能的变化量△Ep与零势能面的选择无关。

3、电势φ：（1）定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电

荷量的比值。

（2）定义式：φ

——单位：伏（V）——带正负号计算

（3）特点：1电势具有相对性，相对参考点而言。但电势之差

与参考点的选择无关。

2电势是一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考

点电势高，还是低。

3电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。

4电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所

做的功。

（4）电势高低的判断方法

1根据电场线判断：沿着电场线方向电势降低。φA>φB

2根据电势能判断：

正电荷：电势能大，电势高；电势能小，电势低。

负电荷：电势能大，电势低；电势能小，电势高。

结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势

能低的地方运动。

4、电势差UAB（1）定义：电场中两点间的电势之差。也叫电压。

（2）定义式：UAB=φA-φB

（3）特点：1电势差是标量，却有正负，只表示起点和终点的

电势谁高谁低。

2单位：伏（V）

3电场中两点的电势差是确定的，与零势面的选择无关

4U=Ed匀强电场中两点间的电势差计算公式。——电势差与电场

强度之间的关系。

5、电场力做功WAB：（1）电场力做功的特点：电场力做功与路

径无关，只与初末位置有关，即与初末位置的电势差有关。

（2）表达式：WAB=UABq—带正负号计算（适用于任何电场）

WAB=Eqd—d沿电场方向的距离。——匀强电场

（3）电场力做功与电势能的关系WAB=-△Ep=EpA-EpB

结论：电场力做正功，电势能减少

电场力做负功，电势能增加

6、等势面：（1）定义：电势相等的点构成的面。

（2）特点：1等势面上各点电势相等，在等势面上移动电荷，

电场力不做功。

2等势面与电场线垂直3两等势面不相交4等势面的密集程度表

示场强的大小：疏弱密强。

5画等势面时，相邻等势面间的电势差相等。

（3）判断非匀强电场线上两点间的电势差的大小：靠近场源

（场强大）的两点间的电势差大于远离场源（场强小）相等距离两

点间的电势差。

7、静电平衡状态：（1）定义：导体内不再有电荷定向移动的稳

定状态

（2）特点：1处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零。

2感应电荷在导体内任何位置产生的.电场都等于外电场在该处

场强大小相等，方向相反。

3处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，导体表面是个等势

面。

4电荷只分布在导体的外表面，与导体表面的弯曲程度有关，越

弯曲，电荷分布越多。

四、电容器及其应用：

1、电容器充放电过程：（电源给电容器充电）

充电过程S-A：电源的电能转化为电容器的电场能

放电过程S-B：电容器的电场能转化为其他形式的能

2、电容：（1）物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量。

（2）定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电压U的比值

就叫做电容器的电容。

（3）定义式：

——是定义式不是决定式

——是电容的决定式（平行板电容器）

（4）单位：法拉F，微法μF，皮法pF1pF=10-6μF=10-12F

（5）特点：1电容器的电容C与Q和U无关，只由电容器本身

决定。

2电容器的带电量Q是指一个极板带电量的绝对值。

3电容器始终与电源相连，则电容器的电压不变。

电容器充电完毕，再与电源断开，则电容器的带电量不变。

4在有关电容器问题的讨论中，经常要用到以下三个公式和3的

结论联合使用进行判断

五、应用——带电粒子在电场中的运动（平衡问题，加速问题，

偏转问题）

1、基本粒子不计重力，但不是不计质量，如质子（），电子，

α粒子（）,氕（），氘（），氚（）

带电微粒、带电油滴、带电小球一般情况下都要计算重力。

2、平衡问题：电场力与重力的平衡问题。mg=Eq

3、加速问题

（1）由牛顿第二定律解释，带电粒子在电场中加速运动（不计

重力），只受电场力Eq，粒子的加速度为a=Eq/m，若两板间距离为

d，则由动能定理解释，可见加速的末速度与两板间的距离d无关，

只与两板间的电压有关，但是粒子在电场中运动的时间不一样，d

越大，飞行时间越长。

4、偏转问题——类平抛运动（由两极板间中点射入）

在垂直电场线的方向：粒子做速度为v0匀速直线运动。

平行电场线的方向：粒子做初速度为0、加速度为a的匀加速直

线运动。

带电粒子若不计重力，则在竖直方向粒子的加速度

带电粒子做类平抛的水平距离，若能飞出电场水平距离为L，若

不能飞出电场则水平距离为x

带电粒子飞行的时间：t=x/v0=L/v0——1

粒子要能飞出电场则：y≤d/2————2

粒子在竖直方向做匀加速运动：

—3

粒子在竖直方向的分速度:

———4

粒子出电场的速度偏角：

———5

由12345可得：

飞行时间：t=L/vO竖直分速度：

侧向偏移量：

偏向角：

飞行时间：t=L/vO偏向角：

侧向偏移量：

ｙ＇＝

在这种情况下，一束粒子中各种不同的粒子的运动轨迹相同。即

不同粒子的侧移量，偏向角都相同，但它们飞越偏转电场的时间不

同，此时间与加速电压、粒子电量、质量有关。

如果在上述例子中粒子的重力不能忽略时，只要将加速度a重新

求出即可，具体计算过程相同。

高中物理必修一知识点总结

高中物理必修一知识点总结

篇一：高中物理必修一知识点总结(1)

物理（必修一）——知识考点归纳

考点一：时刻与时间间隔的关系

第4s末、4s时、第5s初均为时刻；4s内、第4s、第2s至第

4s内均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在

时间轴上表示一段。

考点二：路程与位移的关系

位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢

量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动

时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。

．．．．

由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以

在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x－t图象

和v—t图象。1.理解图象的含义：

（1）x－t图象是描述位移随时间的变化规律（2）v—t图象是

描述速度随时间的变化规律2.明确图象斜率的含义：

（1）x－t图象中，图线的斜率表示速度（2）v—t图象中，图

线的斜率表示加速度

1.基本公式：

(1)速度—时间关系式：vv0at(2)位移—时间关系式：xv0t

12at2

2

(3)位移—速度关系式：v2v02ax

三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方

向的不同。解题时要有正方向的规定。2.常用推论：

（1）平均速度公式：

1

v0v2

（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：

vt

2

1

v0v2

（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：vx

2

2v0v2

2

（4）任意两个连续相等的时间间隔（T）内位移之差为常数（逐

差相等）：

xxmxnmnaT2

1.研究运动图象：

（1）从图象识别物体的运动性质

（2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的

意义（3）能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义

（4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义（5）能说明图象上

任一点的物理意义

2.x－t图象和v—t图象的比较：

如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，

1.“追及”、“相遇”的特征：

“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。

两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物

体的速度恰好相同。2.解“追及”、“相遇”问题的思路：

（1）根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图

（2）根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，

注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中

（3）由运动示意图找出两物体位移间的关联方程（4）联立方程

求解3.分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题：

（1）抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物

体距离最大、最小，恰好追上

或恰好追不上等；两个关系：是时间关系和位移关系。

（2）若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是

否已经停止运动4.解决“追及”、“相遇”问题的方法：

（1）数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解

（2）物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临

界状态和临界条件，然后列出方

程求解

1.判断物体的运动性质：

（1）根据匀速直线运动特点x=vt，若纸带上各相邻的点的间隔

相等，则可判断物体做匀速直

线运动。

（2）由匀变速直线运动的推论xaT，若所打的纸带上在任意两

个相邻且相等的时间内物体的位移之差相等，则说明物体做匀变速

直线运动。

2.求加速度：（1）逐差法：

2

a

x6x5x4x3x2x1

9T

2

（2）v—t图象法：

利用匀变速直线运动的一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬

时速度的推论，求出各点的瞬时速度，建立直角坐标系（v—t图

象），然后进行描点连线，求出图线的斜率k=a.

1、弹力的产生：

条件：（1）物体间是否直接接触

（2）接触处是否有相互挤压或拉伸

2.弹力方向的判断：

弹力的方向总是与物体形变方向相反，指向物体恢复原状的方向

。弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面

的垂直方向。

（1）压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体（受力物

体）。（2）支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体（受

力物体）。（3）绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿绳指

向绳收缩的方向（沿绳背离受力物体）。补充：物体间点面接触时

其弹力方向过点垂直于面，点线接触时其弹力方向过点垂直于线，

两物体球面接触时其弹力的方向沿两球心的连线指向受力物体。3.

弹力的大小：

（1）弹簧的弹力满足胡克定律：Fkx。其中k代表弹簧的劲度系

数，仅与弹簧的材料有关，

x代表形变量。

（2）弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性

形变越大，弹力越大。

1.对摩擦力认识的四个“不一定”：（1）摩擦力不一定是阻力

（2）静摩擦力不一定比滑动摩擦力小

（3）静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面

的切线方向（4）摩擦力不一定越小越好，因为摩擦力既可用作阻力，

也可以作动力2.静摩擦力用二力平衡来求解，滑动摩擦力用公式

FFN来求解

3.静摩擦力存在及其方向的判断：

存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，若发生

相对运动，则说明物体间有相对运动趋势，物体间存在静摩擦力；

若不发生相对运动，则不存在静摩擦力。

方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反；滑动摩

擦力的方向与相对运动的方向相反。

1.物体受力分析的方法：

（1）方法

研究对象进行受力分析整体法：以整个系统为

究对象从周围物体中隔离出来进行分析隔离法：将所确定的研

接体）内物体之间的作用及运动情况隔离法：研究系统（连

部某物体的力（内力）和运动时整体法：不涉及系统内

（2）选择

2.受力分析的顺序：

（1）分析物体受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力

（2）受力分析时，不要多力或漏力，注意确定每个力的实力物

体和受力物体，在力的合成

和分解中，不要把实际不存在的合力或分力当做是物体受到的力

（3）如果一个力的方向难以确定，可用假设法分析

（4）物体的受力情况会随运动状态的改变而改变，必要时根据

学过的知识通过计算确定（5）受力分析外部作用看整体，互相作用

要隔离

1.正交分解时建立坐标轴的原则：

（1）以少分解力和容易分解力为原则，一般情况下应使尽可能

多的力分布在坐标轴上（2）一般使所要求的力落在坐标轴上

1.对牛顿第一定律的理解：

（1）揭示了物体不受外力作用时的运动规律

（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯

性只与质量有关

（3）肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，

不是维持物体运动的原因（4）牛顿第一定律是用理想化的实验总结

出来的一条独立的规律，并非牛顿第二定律的特例（5）当物体所受

合力为零时，从运动效果上说，相当于物体不受力，此时可以应用

牛顿第一定

律

2.对牛顿第二定律的理解：

（1）揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的

对应关系：同时性、同向性、

同体性、相对性、独立性

（2）牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的

运动情况决定于物体的受力情况

和初始状态

（3）加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力

情况确定运动情况，还是由运动

情况确定受力情况，都需求出加速度

3.对牛顿第三定律的理解：

（1）力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个

是作用力，另一个是反作用力（2）指出了物体间的相互作用的特点：

“四同”指大小相等，性质相等，作用在同一直线上，

同时出现、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物体和受

力物体不同，效果不同

1.理想实验法

2.控制变量法3.整体与隔离法

篇二：高中物理必修一公式总结

物理公式及图像总结

高一物理必修1知识点总结

补充：直线运动的图象

1、从S—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的位移

⑵、物体运动速度的大小（直线或切线的斜率大

小）．．．．．．．．

⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表

示物体沿反向作直线运动。⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻

相遇

⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体S—t图象中直

线或切线的斜率大小）．．．．．．．．2、从V—t图象中可求：

⑴、任一时刻物体运动的速度⑵、物体运动的加速度（a>0表示

加速，a<0表示减速）．．．．．．．．．．．．．．．⑴、图线

纵坐标的截距表示时刻的速度（即初速度

V0）．．．．．．．．t=0．．．．．．．．．．．．．

⑵、图线与横坐标所围的面积表示相应时间内的位移。在t轴上

方的位移为正，在t轴下

方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

的位移为负。某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数

和。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑶、

两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加

速度大小的关系

补充：匀速直线运动和匀变速直线运动的比较

补充：速度与加速度的关系．．．．．．．．．

1、速度与加速度没有必然的关系，即：

⑴速度大，加速度不一定也大；⑵加速度大，速度不一定也大；

⑶速度为零，加速度不一定也为零；⑷加速度为零，速度不一定也

为零。2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有：⑴若a与

V方向相同时，不管如何变化，V都增

大。．．．．．．a．．．．．．．．．．⑵若a与V方向相反时，

不管如何变化，V都减小。．．．．．．a．．．．．．．．．．

★思维拓展：有大小和方向的物理量一定是矢量吗？如：电流强

度

高中物理必修一、二公式总结

一、运动的描述

1、速度：位移与发生这个位移所用时间的比值

v

xt

2、平均速度：物体运动的总位移和所用总时间的比值

x总

v

t总

3、瞬时速度：物体在某位置（某时刻）的速度v

x

t0）

tvvv0

tt

4、加速度：指速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值a

二、匀变速直线运动的研究1、探究小车速度随时间变化的规律

（1）、打点时间间隔：0.0s2

（2）、电源：低压交流电电压：6V以下

（3）、纸袋处理：解题思想：设相邻两个计数点间的时间为T

纸带上点的求法：该点的瞬时速度等于该点前后相邻的两点间的

平均速度。

x

加速度的求法：a2（x：纸带上连续两段的差）

T

2、匀变速直线运动（1）、速度：v

v0at

12（2）、位移：xv0tat

2

（3）、速度与位移：v

2

2

v02ax

（4）、自由落体运动：速度：v

gt位移：h1gt2

2

三、相互作用（1）、重力：Gmg

（2）、胡克定律（弹簧的弹力）：Fkx

FFmax。

（3）、两个物体间的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间：

0根据平衡力特点计算（4）、滑动摩擦力：

fFN

（5）

、力的合成：两个力F1，F2的合力F合的范围：F1F2F合F1F2

F合的大小：F合

四、牛顿运动定律

（1）、牛顿第二定律：F合=ma

（2）、超重：FNG失重：FNG

五、曲线运动

（1）、平抛运动：

①、规律：水平方向：做匀速直线运动

位移：x

v0t

竖直方向：做自由落体运动

速度：vy

gt

位移：h②、合速度的大小：v

12

gt2

vyv0

方向：tan（2）、圆周运动：

线速度：物体运动过的弧长（s）与所用时间（t）的比值v

s

t

角速度：物体运动转过的角度（）与所用时间（t）的比值

w

t

篇三：高中物理必修一知识点系统总结

高中物理必修一知识点系统总结（人教版）

第一章.运动的描述

考点一：时刻与时间间隔的关系

时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：

第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s

至第4s内……均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时

间间隔在时间轴上表示一段。

考点二：路程与位移的关系

位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢

量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动

时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。考点

三：速度与速率的关系

速度速率

物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢

量描述物体运动快慢的物理量，是

标量

分类平均速度、瞬时速度速率、平均速率（=路程/时间）

决定因素平均速度由位移和时间决定由瞬时速度的大小决定

方向平均速度方向与位移方向相同；瞬时速度

方向为该质点的运动方向无方向

联系它们的单位相同（m/s），瞬时速度的大小等于速率

考点四：速度、加速度与速度变化量的关系

速度加速度速度变化量

意义描述物体运动快慢和方向的物理量描述物体速度变化快

慢和方向的物理量描述物体速度变化大

小程度的物理量，是

一过程量

单位m/sm/s2m/s

决定因素v的大小由v0、a、t

决定a不是由v、△v、△t

决定的，而是由F和

m决定。由v与v0决定，

而且，也

由a与△t决定

方向与位移x或△x同向，

即物体运动的方向与△v方向一致由或

决定方向

大小①位移与时间的比值

②位移对时间的变化

率

③x－t图象中图线

上点的切线斜率的大

小值①速度对时间的变

化率

②速度改变量与所

用时间的比值

③v—t图象中图线

上点的切线斜率的大

小值

考点五：运动图象的理解及应用

由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以

在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x－t图象

和v—t图象。

1.理解图象的含义

（1）x－t图象是描述位移随时间的变化规律

（2）v—t图象是描述速度随时间的变化规律

2.明确图象斜率的含义

（1）x－t图象中，图线的斜率表示速度

（2）v—t图象中，图线的斜率表示加速度

第二章.匀变速直线运动的研究

考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理

1.基本公式

(1)速度—时间关系式：

(2)位移—时间关系式：

(3)位移—速度关系式：

三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方

向的不同，

解题时要有正方向的规定。

2.常用推论

（1）平均速度公式：

（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：

（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：

（4）任意两个连续相等的时间间隔（T）内位移之差为常数（逐

差相等）：

考点二：对运动图象的理解及应用

1.研究运动图象

（1）从图象识别物体的运动性质

（2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的

意义

（3）能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义

（4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义

（5）能说明图象上任一点的物理意义①表示物体做匀速直线运

动（斜率表示速度）①表示物体做匀加速

第二章.考点三：追及和相遇问题

1.“追及”、“相遇”的特征

“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。

两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物

体的速度恰好相同。

2.解“追及”、“相遇”问题的思路

（1）根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图

（2）根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，

注意要将两物体的运动时间的关系

反映在方程中

（3）由运动示意图找出两物体位移间的关联方程

（4）联立方程求解

3.分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题

（1）抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物

体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上等；两个关系：是时间

关系和位移关系。

（2）若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是

否已经停止运动

4.解决“追及”、“相遇”问题的方法

（1）数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解

（2）物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临

界状态和临界条件，然后列出方程求解

考点四：纸带问题的分析

1.判断物体的运动性质

（1）根据匀速直线运动特点x=vt，若纸带上各相邻的点的.间

隔相等，则可判断物体做匀速直线运动。

（2）由匀变速直线运动的推论，若所打的纸带上在任意两个相

邻且相等的时间内物体的位移之差相等，则说明物体做匀变速直线

运动。

2.求加速度

（1）逐差法

（2）v—t图象法

利用匀变速直线运动的一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬

时速度的推论，求出各点的瞬时速度，建立直角坐标系（v—t图

象），然后进行描点连线，求出图线的斜率k=a.

第三章相互作用

考点一：关于弹力的问题

1．弹力的产出

条件：（1）物体间是否直接接触

（2）接触处是否有相互挤压或拉伸

2.弹力方向的判断

弹力的方向总是与物体形变方向相反，指向物体恢复原状的方向。

弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂

直方向。

（1）压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体（受力物

体）。

（2）支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体（受力

物体）。

（3）绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿绳指向绳收

缩的方向（沿绳背离受力物体）。补充：物体间点面接触时其弹力

方向过点垂直于面，点线接触时其弹力方向过点垂直于线，两物体

球面接触时其弹力的方向沿两球心的连线指向受力物体。

3.弹力的大小

（1）弹簧的弹力满足胡克定律：。其中k代表弹簧的劲度系数，

仅与弹簧的材料有关，x代表形变量。

（2）弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性

形变越大，弹力越大。考点二：关于摩擦力的问题

1.对摩擦力认识的四个“不一定”

（1）摩擦力不一定是阻力

（2）静摩擦力不一定比滑动摩擦力小

（3）静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面

的切线方向

（4）摩擦力不一定越小越好，因为摩擦力既可用作阻力，也可

以作动力

2.静摩擦力用二力平衡来求解，滑动摩擦力用公式来求解

3.静摩擦力存在及其方向的判断

存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，若发生

相对运动，则说明物体间有相对运动趋势，物体间存在静摩擦力；

若不发生相对运动，则不存在静摩擦力。

方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反；滑动摩

擦力的方向与相对运动的方向相反。

考点三：物体的受力分析

1.物体受力分析的方法

（1）方法

（2）选择

2.受力分析的顺序

先重力，再接触力，最后分析其他外力

3.受力分析时应注意的问题

（1）分析物体受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力

（2）受力分析时，不要多力或漏力，注意确定每个力的实力物

体和受力物体，在力的合成和分解中，不要把实际不存在的合力或

分力当做是物体受到的力

（3）如果一个力的方向难以确定，可用假设法分析

（4）物体的受力情况会随运动状态的改变而改变，必要时根据

学过的知识通过计算确定

（5）受力分析外部作用看整体，互相作用要隔离

考点四：正交分解法在力的合成与分解中的应用

1.正交分解时建立坐标轴的原则

（1）以少分解力和容易分解力为原则，一般情况下应使尽可能

多的力分布在坐标轴上

（2）一般使所要求的力落在坐标轴上

第四章牛顿运动定律

考点一：对牛顿运动定律的理解

1.对牛顿第一定律的理解

（1）揭示了物体不受外力作用时的运动规律

（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯

性只与质量有关

（3）肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，

不是维持物体运动的原因

（4）牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规

律，并非牛顿第二定律的特例

（5）当物体所受合力为零时，从运动效果上说，相当于物体不

受力，此时可以应用牛顿第一定律

2.对牛顿第二定律的理解

（1）揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的

对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独立性

（2）牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的

运动情况决定于物体的受力情况和初始状态

（3）加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力

情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需求出加速

度

3.对牛顿第三定律的理解

（1）力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个

是作用力，另一个是反作用力

（2）指出了物体间的相互作用的特点：“四同”指大小相等，

性质相等，作用在同一直线上，同时出现、消失、存在；“三不同”

指方向不同，施力物体和受力物体不同，效果不同

考点二：应用牛顿运动定律时常用的方法、技巧

1.理想实验法

2.控制变量法

3.整体与隔离法

4.图解法

5.正交分解法

6.关于临界问题

处理的基本方法是：

根据条件变化或过程的发展，分析引起的受力情况的变化和状态

的变化，找到临界点或临界条件（更多类型见错题本）

考点三：应用牛顿运动定律解决的几个典型问题

1.力、加速度、速度的关系

（1）物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速

度的关系，合力只要不为零，无论速度是多大，加速度都不为零

（2）合力与速度无必然联系，只有速度变化才与合力有必然联

系

（3）速度大小如何变化，取决于速度方向与所受合力方向之间

的关系，当二者夹角为锐角或方向相同时，速度增加，否则速度减

小

2.关于轻绳、轻杆、轻弹簧的问题

（1）轻绳

①拉力的方向一定沿绳指向绳收缩的方向

②同一根绳上各处的拉力大小都相等

③认为受力形变极微，看做不可伸长

④弹力可做瞬时变化

（2）轻杆

①作用力方向不一定沿杆的方向

②各处作用力的大小相等

③轻杆不能伸长或压缩

④轻杆受到的弹力方式有：拉力、压力

⑤弹力变化所需时间极短，可忽略不计

（3）轻弹簧

①各处的弹力大小相等，方向与弹簧形变的方向相反

②弹力的大小遵循的关系

③弹簧的弹力不能发生突变

3.关于超重和失重的问题

（1）物体超重或失重是物体对支持面的压力或对悬挂物体的拉

力大于或小于物体的实际重力

（2）物体超重或失重与速度方向和大小无关。根据加速度的方

向判断超重或失重：加速度方向向上，则超重；加速度方向向下，

则失重

（3）物体出于完全失重状态时，物体与重力有关的现象全部消

失：

①与重力有关的一些仪器如天平、台秤等不能使用

②竖直上抛的物体再也回不到地面

③杯口向下时，杯中的水也不流出

高中政治必修1总结与复习知识点

高中政治必修1总结与复习知识点

神奇的货币

1、商品的含义：用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性：价值和使用价值。

商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价

值的物质承担者。

4、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，

5、货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价

物的商品。

6、货币的本质：是一般等价物。

7、货币的基本职能——价值尺度和流通手段。

8、价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的

职能。

9、价格含义：通过货币表现出来的商品价值。

10、流通手段：货币充当商品交换的媒介的职能。

11、商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式是：商品—货币

—商品，

12.商品生产者要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商

品.

13.货币职能：除了具有价值尺度，流通手段两种基本职能外，

还具有贮藏手段、支付手段、世界货币。(注意：流通手段是一手交

钱、一手交货;支付手段是提前或延后支付)

14.货币执行支付手段的形式有地租，利息，税款，工资15、纸

币的含义：由国家(或某些地区)发行的强制使用的。

16、纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带运输，避免了铸

币的磨损。

17、纸币的发行依据：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量

为限度。

18、流通中的货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量

×价格水平)/货币流通次数。

多变的价格

1、影响价格的主要因素：

(1)价值决定价格价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。一

般成正比。

(2)供求影响价格：供求关系是影响价格的直接因素。

当供不应求时，价格上涨。当供过于求时，价格下降。

2、商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，

商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率成反比。

价值总量等于单位商品的价值量乘以单位时间创造的使用价值数

量。

4、价值规律的内容：

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;

商品交换以价值量为基础实行等价交换。

(等价交换是指从较长时间看，某种商品的平均价格与其价值量

基本相符，而不是指每次的价格与价值相等。)

5、价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价

值上下波动。这是价值规律唯一可能的表现形式。

4、价格变动对人们生活的'影响(需求、消费)

(1)一般说来，当某种商品的价格上升(下降)时，人们会减少(增

加)对它的购买。

(2)不同商品价格的变动对需求量的影响不同：

生活必需品价格变动对其需求量的影响小。高档耐用品价格变动

对其需求量的影响大。

(3)替代商品和互补商品价格变动对另一种商品的影响：

当两种商品是互为替代品时,一种商品价格上升(下降)，需求量

减少(增加),会导致对另一种商品需求量增加(减少);正影响

当两种商品为互补商品时,一种商品价格下降(上升),需求量增加

(减少),会引起另一种商品需求量的增加(减少)反影响

5：价格变动对生产经营者的影响：(供给)

(1)调节产量。(2)调节生产要素的投入。

(3)提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。

(4)价格变动对生产的调节是价值规律发挥作用的表现。

多彩的消费

1、影响消费的主要因素：是居民的收入(正比)。

2、收入对消费影响的表现：

①收入是消费的基础和前提。

必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的

影响。

要完善社会保障制度，改善收入预期。

③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。

(反比)

要缩小收入差距，实现社会公平。

3：消费类型：

(1)按交易方式不同：钱货两清消费，货款消费，租赁消费。

(2)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资

料消费和享受资料消费。4：恩格尔系数：是食品支出占家庭消费总

支出的比重，它是反映人们消费结构与消费水平的一个指标。恩格

尔系数降低，表明人们的生活水平提高，消费结构改善。

5、消费心理。

从众心理：受别人行为的带动。(如：追星、赶潮流，追时尚，

跟风等。有一定的积极作用，避免盲从。)

求异心理：消费行为与众不同，标新立异。(有利有弊，要有度)

攀比心理：炫耀心理。(追求高消费，超越别人，是不健康的消

费心理，应该摒弃)求实心理：讲究实惠，是一种理性消费。(值得

提倡)

6如何做理智的消费者：

①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。