任性的孩子

幼儿心理健康教育《好孩子不任性》教

案

幼儿心理健康教育《好孩子不任性》教案

［设计意图］

孩子的“任性”是令家长头疼的事情，而成人不恰当的

教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威胁

和打骂的方式是不可取的，这种方法能使幼儿暂时有所收敛，

但会产生逆反心理。因此，教师要正确对待幼儿的不合理要

求，加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性，逐步提

高幼儿的自我约束力。

本次活动教师通过采用幼儿喜爱的“讲故事”“做游戏”

等形式，让幼儿在说说、听听、讲讲中，在教师正确的引导

下，懂得任性是一种不好的行为，在“应该怎样做？”的环

节中，不断提高自控能力。以达到克服“任性”的教育目的。

［活动准备］

１、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。

２、“应该怎样？”任性教学课件。

３、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸

娃娃36张。

［活动目标］

１、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品

质和行为。

２、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之

符合当时的客观要求。

［重难点分析］

重点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应

该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪

和愿望，使之符合当时的客观要求。

［活动进程］

一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼

儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。

１、幼儿看课件，提出问题。

三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩

子？

什么是任性的孩子？

２、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家

不喜欢的孩子。

任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允

许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不

听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。

二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”

以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。

１、提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？

２、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿

做一个听从劝告，懂道理的好孩子。

三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性

带来的不良后果。

１、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故

事的内容。

冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？

２、教师小结:任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还

伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。

四、巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以

上所学内容。

在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。

幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。

五、结合幼儿自身实际，不断提高认识。

１、请幼儿讲一讲自己任性的事情。

在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？

２、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自

觉做一个不任性的好孩子。

六、歌表演《好孩子不任性》。

以自娱自乐的形式，让幼儿感受不任性的孩子会得到很

多快乐，保持愉快地情绪。活动结束。