动画城歌曲

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三年级上册英语教案-三年级上册第

五课

三年级上册语文教学重难点第十五课

15玩出了名堂

一、教学目标：

1、识“阅、固、调”等6个生字。

会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读

写“名堂、浪费、镜片”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从列文虎克玩

出名堂的过程中受到启发。

二、教学重难点：

重点是：在朗读中感悟、体会

难点是：从列文虎克玩出名堂的过

程中受到启发

三、教学策略：

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玩放大镜这句话中我抓住“蚊子的

腿看上去像兔子的腿”让他们想怎么会

这样，看到这样的蚊子腿，列文虎克会

有怎样的反应？通过不同的玩法又有了

新的发现，让学生体会要会思考，才有

新玩法，才会有新发现，后又转换角色

想象，帮助学生揣摩人物当时的心理状

态，可以有效的让学生进入课文情境，

贴近人物心灵，加深阅读体验，丰富读

书感悟。

品读显微镜这句话，虽然是简单的

显微镜，但它的制作过程可一点也不简

单，让学生体会列文虎克的耐心。后面

写他的发现的句子表达深入浅出，十分

生动活泼。我让学生用文中的语句说一

说看到了什么？也用自己的理解说一说

“小人国”里的“居民”是什么吗？这个环

节，既增强了学生的读书兴趣，加深了

学生对课文内容的理解，又训练了学生

口语表达能力，帮助学生体会到了作者

表达的妙处，一

举多得。三年级上册美术第五课线

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3

的表现力

线的表现力

重庆市龙洲湾小学任小琼

课型：绘画课

授课教师：

授课时间：1课时

教学目标：

1、知识目标：欣赏并参考彩陶纹样，

掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，

描绘出坛坛罐罐。

2、能力目标：能运用流畅的线条合

理组织画出有趣的发式。能具体细致地

装饰描画对象，在线的疏密关系的对比

处理中提高对形式美的认识和表现能

力。

3、人文目标：观察自然界的美丽图

形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。教

学重点:以线绘画为造型训练的手段，引

导学生了解、掌握、运用造型元素和造

型组织原理进行创造表现。

教学难点:引导学生发现线条组织

的秘密，感受线排列组合产生和节奏、

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韵律美感。教具准备：教科书、课件、

绘画工具。

教学方法：讨论法、活动、总结、

讲解、指导、启发与鼓励等。

教学过程：

一、欣赏：

教师课件出示具有美丽线条的自然

景色图片，学生在教师的引导下欣赏，

并总结出这些景物因为线条才变得这样

美丽。

二、寻找线条：

1、教师带领学生进行户外探究学

习，以四人为一小组，用不同的彩色笔

把

自己找到的线条记下来。

要求：在教师指定的范围内观察景

物，小组共同完成收集任务。

2、小组间交流、观摩学习。

要求：

1、学生能说出自己是根据什么景物

来描画线条。

2、说说自己用线表现的方法。

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3、评出线条画得最好的小组，并根

据学生之间的评析，教师总结出：线条

的美来源于线的长短、疏密、粗细

的变化和线排列组合产生的节奏、韵律

美。

3、学习用线条来表现各种物体，注

意线条的粗细、疏密。

三、学生作业，教师指导

1、作业要求：把自然现象和生活感

受中美丽的线条画一画。可以表现植物，

静物、人物动物等各种东西。

2、学生自由表现，教师发现问题及

时纠正，引导学生有规律、有意识地表

现线条。

3、学生自评、互评。人教版三年级

上册音乐教案一体化设计-第五课

课型

新授课

三

年级音乐学科教案、学案一体化设计

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课时1设计教师周业玲

课题歌曲《动画城》

标设计

教学目

学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。

法设计

教材处理设计

教学方

听赏法、讲授法

教学程序设计

师生活动设计

听音乐《动画城》教学重点、难点1、

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听音乐《动画城》，导入新课。引导

学生感受和鉴赏动画片中的音乐，展开

丰富的想象，从而培听唱歌曲《动画

城》养学生的创新能力。1、听教师演

唱本课的难点是：在学生感受和鉴赏

音乐的同时，把对音乐的兴趣2、跟教

师学唱歌曲。集中到情感体验上来。歌

唱并表演2、借助动画片的画面和情节

引导学生感受和鉴赏音乐的同时，1、

提问，在动画城里“有诚实，有把对音

乐的兴趣集中到情感体验上来。狡诈，

有糊涂的智都，也有聪明的傻瓜”，教

材分析你能举例说明吗？《动画城》

这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为

题，突出音乐2、分组讨论可按不同形

式展示。如的趣味性。在课堂上，我通

过引导学生唱一唱动画歌曲，进一步将

讲故事，唱歌曲，画人物等。儿童对动

画片的兴趣引向音乐，又通过学唱歌曲、

创编节奏等音乐教师教唱唱名活动，

加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音

乐要素的感受能力，提高自身表现能

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力，发展音乐想象力和创造力。

引导学生有节奏地读歌词，把枯燥的歌

词变得有声有色，从感觉到知觉，不仅

对歌曲有了一个整体的印象，而且了解

了歌曲所蕴涵的独特情感。

请学生讲出曲名，并说出在什么节目

中播出过？让学生说出在个节目中都

看到过哪些动画片。2、复听音乐《动

画城》，播放动画城堡片段。请学生

在这里认识了哪些动画人物。教师演

唱《动画城》，启发学生感受欢快的

情绪。学生学唱唱名。教师教唱第一、

二乐句，学生自学第三、四乐句。教师

教唱第五、六乐句，学生学唱。学生随

琴演唱歌词，教师纠正唱得不好的地

方。再完整地演唱《动画城》

教学程序设计

教材处理设计

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师生互动设计

3、演唱鼓励学生采用各种方式表现歌

曲，如戴头饰表演、用乐全体学生演唱

《动画城》，并分角色器伴奏等，学

生们以小组为单位，互相交流、合作，

营造了热烈、扮演动画人物。和谐的

课堂气氛，既锻炼了学生相互配合、动

手能力，又对学生的4、评价节奏感、

乐感进行了很好的培养，使他们在主动

参与中展现他们的个性才能。同时，

我即时对学生的表现予以肯定和表扬，

使学生们在心理上得到满足和愉悦，内

心有一种成就感，有效地激发

他们对音乐课的兴趣。.

www.

板书设计

课后反思

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人教版三年级语文上册第五课灰雀同步

练习

人教版三年级语文上册第五课灰雀

同步练习我能拼

chãngshísànbùxiōngpú

huîzhěkěxīzìyánzìyǔ

huānbângluàntiào

()()

()()

()()

()

火眼金睛

郊渣诚胸低惜效查城淘底蜡我能

填

格定

yánjiān

()热()

苦

唱反调

诚实坚强高大寒冷幸福喜

爱

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11

我能选

果然居然仍然

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇

气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在

爬上来了！

第二天，列宁来到白桦树下，

又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌

唱。小男孩说：

锦上添花

的白桦树的胸脯地歌唱地

跳舞的孩子的冬天

画龙点睛

列宁问会飞回来

一定会飞回来男孩肯定地说

小学语文日积月累

文中描写麻雀的句子真生动，我要

把它抄下来！

读读想想

这几句话时，你发现有矛盾的地方

吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着

写出来。

男孩说：人教版小学三年级语文上

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册第十五课玩出了名堂导学案第二课时

三年级下册语文导学案

组别：课题执教老师班级主备

教师姓名：总第张领导批示：第二

课时月参与教师日课型星期新授

课第节15、玩出了名堂授课日期

学习目标

1、理解课文内容，从列文虎克玩出

名堂的过程中受到启发。2、写写自己

玩中的乐趣和收获。

重点难点

理解课文内容，从列文虎克玩出名

堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐

趣和收获。

学学

习

过案

程导案

以学生自学为【知识链接】微生

物是自然界的重要成员，细菌、病毒和

真菌都是微生物。有些微生物会使主，

教师人生病，流行性感冒就是由病毒引

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13

起的；有些微生物却是人类的好帮手，

如，引导学生学习有的可以分解垃

圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒

和做酸奶的功臣。

、【自主学习】1、正确、流利、

有感情地朗读课文。2、自读课文，画

出不认识的字和不理解的词语，读准字

音，查字典或联系生活经验理解词语，

读通句子。【合作探究】1、列文虎克

在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在

玩放大镜中，他又玩出了什么？

以学生自学以及交流探究为

主，教师引导学生学习

2、细读后说说列文虎克是怎么想

的，怎么做的，又发现了什么。3、你

知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？

1

【交流展示】4、你想对列文虎克

说些什么？

5、读了课文，你对玩又有了哪些新

的看法呢

以学生自学以及交流探究为

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主，教师引导学生学习

【课堂练习】一、找朋友欣赏--）

拜访--(随意--观察--）

二我能选

）的自动晾衣架受到了大家的称

赞。）金鱼放到装满水的杯子里，水会

漫出来。

邀请））为皇家学会会员。）了

几位老红军战士参加。

1、列文虎克被（

2、学校的革命烈士事迹报告会

（【学生自我评价】

☆☆☆☆☆

【课后反思】

22016-2016年度长江作业本三年级

语文上册自我检测一及第五课参考答案

长江作业本2016三年级语文上册参

考答案

自我检测一

一、打扮游戏蝴蝶手掌一

本正经引人注目白发苍苍

二、发现发丝似乎似的朝

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15

代朝阳

三、振兴地震振作震惊检

查观察查看查字典

四、居然忽然似乎终于

五、……

六、1.顶道朵串段个

2.……3.……

七、……

第二单元

5.灰雀

新词理解——果然：确实如此,表示

事实与所说或所料相符

自言自语：自己对自己说话

一、……

二、郊外散步胸脯或者勇

敢可惜城市低头

三、郊区渣滓低下城市效

果查看底下诚实四、1.郊外散

步高大婉转仰望2.粉红深红

3.惹人喜爱颜色动作4……

五、1.……3.……新版三年级上

册英语Unit3第三单元Lookatme第五课

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16

时英语教案全英文教案

PEP小学英语三年级上册

Unit3Lookatme!

第五课时

教学时间：2016年月日星期

教学目标：

1、复习本单元前面四课时的内容，

预习下一课时内容。

2、提高学生的解题能力和水平。

3、提高学生的英语书写水平。

教学重点：

1、第四单元前面四课时内容的归纳

整合；

2、本单元部分活动手册习题的联系

与校正；

3、书写练习。

教学难点：如何实现有效的习题联

系与校正，真正达到提高温习和巩固的

教学目标。

教学过程：

一、重点内容的总结归纳

1、请学生自行归纳总结你认为本单

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元的重点词汇与句型，抄在练习本上。

2、老师帮助总结归纳，将笔记补充

至课本上。

3、学生针对老师帮助总结归纳的重

点知识自行出题，给同桌解答。

4、同桌之间相互解题与解说。

5、请小老师带读本单元前面四课时

的Letstalk和Letslearn部分。

二、习题练习与校正

1、做活动手册前面三课时的内容。

2、老师帮助学生校正答案，并透彻

理解习题的命题意图与解题方法。

三、书写练习

1、将本单元前面四课时的重点词汇

书写至课堂练习本上。

板书设计：

教学反思：