窗外的小豆豆读后感

第1页共9页

《窗边的小豆豆》读后感〔优秀9篇〕

窗边的小豆豆读后感篇一

听同学说：《窗边的小豆豆》可好看了！所以我自己买了一本。拿起这本书

看到封面就特别有吸引力。

在这个暑假里我就把这本书给看完了。里面主要讲了一所小学里一个小女

孩豆豆的真实故事。我觉得小豆豆是一个活泼。开朗的小女孩，在很多人眼里

“乖僻〞的小豆豆变成了一个大家都喜欢的好孩子。在巴学学园发生了一些故

事，有好玩的，悲伤的。开心的。各种各样的故事。悲伤的比方；泰明死了。

奇怪的比方有；洛基不见了等等。让我印象比拟深的是；小豆豆按照往常一样

回家，在回家的电车上发现了一个5分硬币。小豆豆在树林埋起来，还在上面

放了一块形状很特别的石头。第偶天发现那个5分硬币不见了，小豆豆觉得好

奇怪，这会去哪里呢？你说这件事情奇不奇怪？

小豆豆在巴学园里生活的很快乐，每一件事情都意想不到，海的味道。山

的味道，每一篇都奇奇怪怪，不过很好玩哦！

窗边的小豆豆真是好看，我还要再看一遍。

《窗边的小豆豆》读后感心得5篇二

刚接触到《窗边的小豆豆》这本书时我还以为讲的是一颗长在窗台上的小

豆子如何成长的故事呢，翻开书后才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。

小豆豆能从一个人见人讨厌的“坏孩子〞变成了一个朝气蓬勃、天真烂漫、十

分懂礼貌的好孩子，那是因为在妈妈的关爱下，她来到了一个改变她一生的地

方——巴学园。

巴学园的环境是那么贴近自然且充满童趣，长着绿叶的树是校门和围墙，

废弃了的电车是教室，使孩子们一进这学校心情就不一样。巴学园很特别，有

能让同学们接受的校规，还有一位非常和蔼可亲的小林校长，他对待同学不那

么威严，反而像是关爱子女的父亲，教育起同学们总是循循善诱，在这个只有

五十个人的团体中，你能感受到集体的温暖，更别提额有老师向家长告状，巴

学园简直就是一个快乐的天堂。上课时的座位可以自由选择，每天的学习科目

顺序也可以自己选择，一天的学习任务完成了就可以出去散步，通过散步同学

第2页共9页

们感受世界，学习理科、历史、生物等知识。大家在大礼堂里体会野营的快乐

还可以带毛毯和睡衣住到学校里，这样就可以在凌晨时看电车的到来。小林校

长让家长给孩子穿最差的衣服到学校来，只为同学们可以尽情玩耍，不用担忧

弄脏弄破衣服；他允许孩子们吃饭前叽叽喳喳先把话说个够，甚至还特意设计

了每天请一个同学饭前当众说话的活动……这一切真的是太棒了。

读完这本书我多少带着遗憾：为什么我的学校不是巴学园，我的。老师们

不像小林校长，如果有的话，我和我的同学该多幸福啊！真希望我长大后能办

一个这样的学校，我要当一个真正了解孩子，以孩子们的方式来爱他们的老

师。

读窗边的小豆豆有感篇三

你到电车上上过学吗？你可以想上什么课就上什么课吗？你和同学们野炊

过吗？肯定没有。可是巴学园里的小豆豆却很幸运，拥有过这样幸福的学校生

活。

巴学园是小林先生呕心沥血自己创立的一所学校。它虽然不如重点小学

大，却有着朴素的风光；它虽然不如重点小学人物多，却整天充满着琅琅的读

书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就

坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。如果早上把课都上完了，

那么下午绝对不再额外增加作业，而是去某个地方痛快大玩特玩，而且永远不

重复：今天去森林，明天去河边，后天去草地……在巴学园中，你可以自己带

盒饭来吃，每天都可以吃到许多口味。因为你可以吃别人的菜，同样别人也可

以喝你的汤。你可不要以为没有图书室，有一辆电车就是藏龙卧虎的图书室。

你可以把自己的书放进图书室里，也可以随时来借阅图书。

在这本书中，任何人都能找到自己阳光灿烂的童年。因为巴学园里你可以

畅所欲言。无论说对还是说错，老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理

解你、一如既往地鼓励你。

相比之下，我们的学校就逊色多了，教室、宿舍两点一线，所学的内容照

本宣科，按部就班，日复一日，从无新意。如果你为自己辩白一句，老师多半

会大吼一声，训你十句。如果说巴学园是五彩缤纷的，那么我们的学校就是黯

第3页共9页

淡无光的。如果我们每个人都能像小豆豆一样拥有这样一个轻松快乐的童年该

有多好啊！

《窗边的小豆豆》读后感300字篇四

从桂林回来，我又看完了：《窗边的小豆豆》。这是一本别感人的故事书。

这本书不仅给我带来了笑声和感动，还告诉了我，要珍惜童年的美好时

光，还要珍惜今天的和平生活，更要感恩帮助我们每一步进步成长的人。

小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的保护和引导

下，一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。并奠

定了她一生的根底。

最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书讲了小豆豆原来是一个淘

气捣蛋的的小孩子。她被原来的学校退学了。她转到巴学园继续上学，在校

长、老师和同学的帮助下，小豆豆融入了学校的生活，喜欢学校的生活，培养

了好的习惯和增强了自信心。她在哪里上的很好，成为了一个优秀的学生。

这本书说明了学校要培养孩子的学习的兴趣和自信心，帮助孩子养成良好

的习惯。让每个孩子快乐的成长。

《窗边的小豆豆》读后感篇五

世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音

乐，有心灵却无法理解什么是真的，这句话是作家黑柳彻子在《窗边的小豆

豆》中写到的，并且这句话也成为我最喜欢这本书的一个理由。

小豆豆是一个既天真又直率的小学生，她会在上课时与小燕子聊天，也会

在写字时把桌子盖开开关关，曾经因为太淘气被学校退学了，但是她遇到了一

个与众不同的小林校长。在那个神奇的巴学园小豆豆不再是那个惹人讨厌的孩

子，她成为校长眼中的好学生。那也是作者一生中最快乐的时光，除了和作者

一起品味她的儿时生活，巴学园带给我的更多是感动。小林校长说：无论是什

么的身体那都是美丽的，所以为了让天生在身体上有残疾的泰明同学和其他孩

子一样自信，小林校长会有耐心的和每一位孩子交流，教育他们让每一位孩子

的心中都充满友善、尊重、关爱，在这里没有歧视，没有嘲笑，但是在巴学园

中同样有着悲伤和无奈。在一个暑假中，小豆豆失去了她最喜欢的牧羊犬路

第4页共9页

基，和她的好朋友泰尼。但快乐是巴学园给小豆豆一个不变的主题，在这里善

良和宽容的种子伴随着知识在同小豆豆一样美好的心灵上生根、发芽、茁壮成

长。

再一次品读这本书，深呼一口气，突然发现眼角泛着的星星点点的泪光。

巴学园的阳光、纯洁和温暖如同那句：你真是一个好孩子，深深得印在了心

里。

《窗边的小豆豆》读后感篇六

最近我读了一本书：《窗边的小豆豆》，它是由日本作家黑柳彻子根据小时

候的经历改编的。

这本书讲述了女孩小豆豆童年时因为淘气被学校退学，妈妈将她转到了一

个名叫巴学园的学校里。在这里，小豆豆遇到了慈祥友善的小林宗作校长。在

巴学园中，课程并没有固定的安排，每天第一节课开始的时候，老师会把当天

课程表上全部的问题都写在黑板上，然后对学生们说：“就从你自己喜欢的那

个题开始做吧！〞这种方法可以让老师充分地了解到学生们的兴趣所在和长

处、缺点。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！〞在他的引导

下，一般人眼中“很奇怪、很淘气〞的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的

孩子。巴学园里亲切的教学方式让孩子们都度过了美好的小学时光。小林校长

非常乐观，凡事都会心平气和去看待，当巴学园被美国战机炸毁时，他还对儿

子说：“嗯，下次要办一个怎么样的学校呢？〞这种乐观的性格真令人佩服！

有时候，乐观能让人走出自卑。我曾经读过一本叫《特别的女生萨哈拉》

的书，文中的波迪老师也是一个性格乐观的人。本来，萨哈拉独来独往，不爱

交流，我以为她怎样也改不过来，但当萨哈拉自卑时，波迪老师总是用乐观的

心态对待她，鼓励她多读书、多写作文。萨哈拉在波迪老师的帮助下，成功地

走出了自卑，从作文大家眼中那个乖僻的女孩渐渐变成了一个自信、快乐的女

孩。

有时候，乐观能鼓舞士气。拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失非常沉

重。他一不小心掉入泥潭中，摔得满身泥巴，可此时的拿破仑浑然不顾，他

想：无论如何也要打赢这场战斗！只听他大吼一声：“冲啊！〞士兵们见到拿

第5页共9页

破仑那滑稽的模样，都忍不住哈哈大笑起来，同时也被拿破仑的乐观自信所感

动、鼓舞。战士们群情激昂、奋勇领先，终于取得了战斗的胜利。

有时候，乐观能让自己更顽强。著名物理学家霍金在患病瘫痪后，继续为

了自己的梦想而奋斗。霍金曾说：“身体虽然残障了，不要在精神上残障。〞

他二十一岁时不幸患病，身体严重变形，只有三根手指可以活动。四十三岁因

为肺炎做手术，又丧失了语言能力。医生曾断言，他仅能活两年，但实际上，

他却以乐观的心态对抗病魔超过五十年！一次，霍金结束演讲后，一位女记者

冲到演讲台前问他：“病魔已经将您永远地固定在了轮椅上，您不认为命运让

您失去太多了吗？〞霍金笑了笑，在答复完这位记者后，又艰难地叩击键盘，

敲出一句话：“对了，我还有一颗感恩的心！〞虽然病魔将霍金永远地固定在

了轮椅上，但他乐观地看待生活，真是令人倾佩啊！

人生就像沙滩，乐观就像一个正在发光的贝壳，它指引着我们感受世界的

美好，感受快乐的源泉。曹萱印

《窗边的小豆豆》读后感篇七

近日，我拜读了日本女作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这让我不由得

和前不久读过的《解放儿童》联想到了一起，这两本书在教育理念上有一致

性。让我感触颇深。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者

因淘气被原学校退学后，来到巴学园。这是小豆豆的幸运，因为他遇到了小林

校长。在小林校长的保护和引导下，一般人眼里“怪怪〞的小豆豆，逐渐变成

了一个大家都能接受的“乖孩子〞，并奠定了她一生的根底。

先说一说文中的小豆豆。小豆豆既淘气又可爱。淘气得让我不得不成认小

豆豆是个名副其实的“坏学生〞：小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停

地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人

打招呼，然后请他们表演，使得老师不能讲课。还有一大堆的事例，最终使得

妈妈领着小豆豆退学。但是小豆豆又是那么可爱。她有一颗敏锐的好奇心。在

来到学校看到从未见到的桌子，觉得特别有趣，就不停地开开关关，课堂上玩

得很兴奋。初到巴学园对这里的校门、教室以及校长，小豆豆都感到很好奇。

第6页共9页

在文中有诸多小故事中，又让我不得不喜欢这个天真烂漫的孩子。

来到了巴学园，认识小林宗作校长，开始了新的生活。文中的小林宗作校

长，让我很敬佩。他非常有耐心。在小豆豆刚刚来到巴学园时，小林校长整整

听了小豆豆说了四个小时的话。“能永远和这个人在一起就好了〞这是小豆豆

第一次见到校长小林宗作先生的感受。而且小林校长也有同样的感受，他也喜

欢这个开朗的、可爱的孩子。

小林校长倡导自由教育，贯彻尊重孩子个性的教育理念，比方说，如果上

午完成了学习方案，下午就散步、采集植物标本、写生、听老师说话、唱歌。

为了让巴学园的孩子们养成良好的饮食习惯，注意营养的全面和均衡，小林校

长要求午餐盒饭的菜肴是“山的味道、海的味道〞；为了让巴学园运动会日子

确实定，小林校长除了四处收集天气数据，希望尽量防止孩子们的运动会被下

雨所干扰，还精心设计运动会比赛工程。比赛工程有：“钻鲤鱼比赛〞、“找

妈妈比赛〞、拔河、接力赛等。

其实，这些工程并不需要使用特别的用具，也不是什么夸张的节目，只要

利用学校原有的设备就可以完成。特别有趣的是“钻鲤鱼比赛〞了，当孩子们

钻进“鲤鱼〞肚子之后，立刻一团漆黑，分不清自己是从哪头进来的了。于是

就从鲤鱼的嘴里探出头来向外瞧瞧，然后又急急忙忙地钻回鲤鱼肚子里去。孩

子们在鲤鱼肚子里拱来拱去，就像鲤鱼活了一样，真有趣！

在《解放儿童》这本书中，作者南师大的刘晓东老师认为：“教育应当以

人的天性为前提，顺应儿童的天性，应当采择符合儿童天性的内容并以适当方

式传递给儿童，但成人社会有时做出相反的抉择，这是教育压抑儿童天性的主

要原因。在人与教育的互动中，应当改变的不是人的天性，而是教育自身。教

育应当不断改变和调适自身，以使自身适合人的天性之表达和成长的需要。〞

刘晓东老师在书中写道：儿童教育应当尊重儿童的精神世界的天性，应当

顺应儿童学习的特点和兴趣来选择学习方式、教育方法和教育内容。教育应当

尊重开展，这是保证得到儿童愉快学习的一个先决条件。.。.。.

像小豆豆一样的孩子们之所以在巴学园过得那么阳光、自信、友爱，离不

开小林校长的自由教育。他在教育教学中始终贯彻尊重孩子个性的教育理念，

第7页共9页

这给我留下了深刻的印象。在这一点儿上，二者似有相同之处。

结合自己的教学工作，感触颇深：淘气儿童本身就经常受到教师的批评，

如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风；如果教师批评的话

换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效

果。淘气儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和

责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼

叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责

骂，这个时候，如果和他的“预期〞结果相反，教师并没有责骂他，甚至只是

保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新

再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交

谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是淘气儿童，教师更要坚持一

分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步，用美好的语言表扬

他们，用真善美的故事启发他们。

教育应当尊重儿童的自然本性，应当给儿童自由成长的空间，应当使儿童

这棵小树柔嫩的树干和枝条自由地享受阳光雨露，这样他才有望成材。如今面

对日益剧烈的环境，家长不愿自己的孩子输在起跑线上的心理我们可以理解，

可“拔苗助长〞的做法却往往会适得其反，弄巧成拙。作为家长，是否应静下

心来，顺其自己孩子的天性，制定一份适合孩子成长的方案，不要人云亦云，

追着流行走。作为教育工作者，是否能顺应孩子的天性，真正以儿童学习的特

点和兴趣来选择学习方式、教育方法和教育内容。以游戏为根本活动，把孩子

快乐、自由的童年还给他们！

其实，农村的小学，应该更有条件像巴学园一样让孩子们走出校园，体验

生活，感受大自然！

每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐

心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他

们当作是自己的儿女，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会

有更多的惊喜和奇迹。

第8页共9页

“随风潜入夜，润物细无声。〞希望教育无痕，真心希望作者《解放儿

童》的呼声能深入人心；希望我们的社会能给孩子的成长提供自由轻松的环

境；希望我们的教育能像温和的春雨，滋润孩子们的心田；希望有更多的小豆

豆被彻底解放出来！

让他们在自由的环境中舒畅地呼吸、健康、快乐地成长！让孩子们在活动

中增长见识、锻炼意志、热爱生活！让孩子们的童年生活充满快乐！

《窗边的小豆豆》读后感300字篇八

这本书的作者是日本的黑柳彻子，小豆豆是她的昵称，没出生之前亲戚们

都说是个男孩，爸爸妈妈真信了，提前起名叫“彻〞。后来，生下来一看，是

个女孩，所以在“彻〞后面加上“子〞。还因为长得小小的，一个小肉球，又

被家人亲切地称为“豆豆〞。

这本书记录了豆豆小时候因为淘气而被学校退学，后来，无意中来到了巴

学园求学，她对这所学校充满了好奇。在这所学校里，有电车教室，上课还很

自由，再加上老师很有耐心，学生们都很喜欢巴学园。可惜的是，巴学园在

1945年的时候被可恶的战争大火烧毁了。因此豆豆失去了继续在巴学园上学的

时机。但豆豆对巴学园和小林宗作老师留下了深刻的印象，也深深地思念他

们，所以写了这本《窗边的小豆豆》。

读了这本书，我想着自己有一天也能上这种学校，像他们一样可以边玩边

学习。也想变成像黑柳彻子一样著名的大作家，写出她这样著名的作品！还希

望世界上永远没有战争，这样就不会有很多快乐的学校从世界上消失了！

《窗边的小豆豆》读后感篇九

在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和欢乐的书，它的名字叫

《窗边的小豆豆》。

《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一

段真实的故事。小豆豆因为在学校很淘气，上课总是影响同学而被学校勒令退

学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。

巴学园是一所与众不一样的学校，一共仅有五十多名学生。教室是由六辆

废弃的电车车厢改造而成的。在那里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，

第9页共9页

学校不仅仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的欢

乐时光。

巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性

的校长。他能够连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩局部时，

还会问“然后呢〞让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自我的信心。当小

豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要

放回去哦。〞这一句话没有责备，仅有理解。小林校长还常常对小豆豆说：

“你真是一个好孩子！〞虽然这是一句十分简单的话，可它却一向是鼓舞着小

豆豆前进的动力。

在这所不一样于其它学校的学园里，上课没有固定的课程，所有的学生能

够从自我喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地开展出来。上午上课表

现出色的同学，午时还能够自由散步。学校一向以这种鼓励和自由的方式在教

育着孩子们，让孩子们不仅仅学到知识，还完整了心灵的成长。就在这样的环

境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都理解的小豆豆。

巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学习空

间，期望能和教师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学习中，

处处都是巴学园。