教师实习鉴定

教师实习自我鉴定10篇

教师实习自我鉴定1

时光飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我

顺利的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方

面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作

做如下自我鉴定：

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，

使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责

任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，

而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班

中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还

要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感

觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学

习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大

的挑战的。

一、学习方面：

由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部

分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科

目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是

一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自

己的学习不够负责。

二、思想方面：

我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极

份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。

三、班级活动方面：

在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过

组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，

在知识中收获快乐。

在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，

主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民-主，调动学生参

与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动

探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教

师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的

天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。

学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智

能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

教师实习自我鉴定2

在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中,我

认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，

制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强

调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学

生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严

谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的

质量.认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自

己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促

进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收

获不少。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于

课堂,做到学有所用.一年来,我在学校上了多次公开课.通过开

公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了

自己在教学方面的不足之处,并积极改进。扎实自己的基本功。

通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。

教师实习自我鉴定3

本人是____师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到

____市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的实习时间

就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深

的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出

的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一

堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的

事！

在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的

工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验，还从学生

的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施

过程中的困难性。

教育不光是知识的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学

校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱

是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝

结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有

血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习

学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次

实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝

了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经

验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗

“一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名教师的

分量以及作为教师的责任，这个月经历的每一天，都已在我心中

留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我

认识到正确的人生观，价值观。

教师实习自我鉴定4

实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到

作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次，无数个深刻的记

忆！

在实习中，让我感受最为深刻的就是教师除了在课堂上真正

做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还

必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成

功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活

泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学

生起来回答问题，尽管有些问题就是没有什么技术含量的。另外，

在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为

指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣就是最好的老

师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，

让学生自愿去学。这就就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不

如授人以“欲”，那就就是想学习的欲望！

在真正课堂教学中，毕竟就是第一次站在真正的讲台上面对

那么学生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该

说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，

查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案

毕竟就是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你

也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改

变你的观点。但就是很幸运的就是大部分学生还就是非常认真，

也都非常配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改

变自己的教学技巧，上查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一

步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里，我除

了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习，

不断提高自我。所以我在实习当中，既就是老师又就是学生。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任

的不易，尤其就是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面

都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教

好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前

纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任

还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年

级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都就是独生

子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较

早接触络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要

用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的

学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越就是强硬，他也

许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些络

上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生

间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的

教育效果。

以上就就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不就

是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只就是说我们初步

具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩

固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，

还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间

说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，

收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的

深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教

师！

教师实习自我鉴定5

2个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任

的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，

但也存在着一定的.问题。现将实习工作做如下自我鉴定：

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，

使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责

任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，

而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班

中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还

要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感

觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学

习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大

的挑战的。

一、学习方面

由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部

分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科

目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是

一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自

己的学习不够负责。

二、思想方面

我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极

份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。

三、班级活动方面

在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主

渠道是课堂教学。所以我们要提供其积极参与的思维空间。学生

只有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思

维趋于活跃，更加朝气蓬勃。

教师实习自我鉴定6

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，

也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体

会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面

的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、

耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处

理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼

睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清

晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真

诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满

自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌

声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打

动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李

老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我

的同学

教师实习自我鉴定7

____年__x月__日，我抵达__市第__中学进行为期六周的教

育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领

导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下

面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从"学"到"教"

的角色转换，运用所学知识进行组织教学，"以身立教",从心理

上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知

识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习

环境，为我成功的实习打下了良好的基矗由于实习目的明确、动

机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理

和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一

征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有机地结合起来上好每

一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真

诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每

一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动

负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，

我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向

指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力

培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄

弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己

的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为

做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李

老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我

的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，

但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经

验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好

了!

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从

学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间

的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学

期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操

场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多

留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学

生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。

我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀

体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善

自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一

位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教

学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒

都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声

声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数

不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这

套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一

套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一

起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，

但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独

自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变

能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口

号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间

我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了

学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教

师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，

写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻

炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自

己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比

较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是

欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教

学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知

识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，

面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月

的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，

但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体

育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚

定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学

习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一

名光荣的人民教师而努力奋斗!

教师实习自我鉴定8

自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”

的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领

会马克思列宁主义，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，

尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能

有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有

丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注

到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作

为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职

业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚

心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等

等。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的

教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年

我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，

要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠

自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，

实践。如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如

何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝

试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积

极参与的同时获得知识；在课后，我认真地给孩子写评价，主动

跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习

上的困难，取得进步。

本学期我担任了五（x）班的副班主任工作，在班主任的帮

助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班

主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满

感激。以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。

我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相

差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学

习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定

会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师

一生不朽的价值。

教师实习自我鉴定9

一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的

正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常

说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教

学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能

全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏

坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份

动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启

发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自

己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较

好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，

引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，

而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接

受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前

两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，

还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，

又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是

没有预计到的。

而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。

这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少

了许多。

总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事

情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的

准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，

坦然面对。这是我较深的体会。

最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必

听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个

有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大

的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助，

照应，共同进步。

教师实习自我鉴定10

x年x月x日至x月x日，我在实习了x天。在x天内，我

上了x节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学

生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，筹办了"学会关爱"

主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做

好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地体会到教学相长的

深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂

时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴

致勃勃地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的

是什么？”学生茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由

于学生没有学习的兴趣和我讲得还不到位。我觉得提问后应给学

生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学

生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班

会活动。起初，我遇到了许多困难，比如学生的不配合。后来我

想方设法在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己当成活

动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、是学生的学习伙伴。

为了办好这次班会，我让每一个同学都有展示自我的机会，使每

个学生都能够感觉到自我的价值。结果，在准备班会的过程中，

同学们都很积极。班会的节目花样繁多，每个学生的热情都很高

涨。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践

有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，

心中倍感任重而道远。