最正确中考总分值作文陕西卷
xx最正确中考总分值--陕西卷
陕西·课改实验区
【原题回放】
(xx年陕西省课改区卷)请从下面两个作文题中任选一个,写
一篇作文。(45分)
要求:①有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创
意。②文体不限,不少与600字。假设写成诗歌那么不少于20行。
③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母a、b、c……代
替。
⑴命题作文
题目:和你在一起
⑵话题作文
人总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一座山峰,甚至一
种精神……只要能激起你心底的波澜,哪怕是激起一丝涟漪。当你
仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高伟大的形象,还有那难以
磨灭的记忆就会从心底涌起……
请以“仰望”为话题,自拟题目,写一篇作文。
(第一m..)
【文题诠释】
xx年陕西省课改区中考作文试题具有如下四个方面的特点:
一、命题的时代性。它延用了xx年中考选题作文的命题形式,
给考生写好作文提供了更为广阔的天地,符合“新课标”和“新课
改”的相关要求,具有鲜明的时代特征。
二、组题的科学性。该选题作文采用的是“二选一”的组题模
式,其中第一道题属传统的命题作文,第二道题属较为时尚的话题
作文。这样传统与时尚的完美组合,就使该作文试题在组题上显得
很有科学性。
三、要求的一致性。虽然两道备选题形式不同,但命题者对两
道作文试题提出的“要求”却是相同的,这就保证了评卷标准的一
致性。
四、文体的开放性。该作文试题在往年的根底上继续态度坚决
地给了考生选择文体的最大自由,主要表现在它对诗歌作文的“宽
容”上,最大程度地照顾到了全体考生的利益。
下面简单谈谈两道备选作文试题的写作要领:
第一道备选作文试题:
一、要明确作文标题中“你”的所指。一般来说,我们既可以
将“你”理解为详细的人、事、物、景等,又可以将“你”理解为
抽象的理论、情感等。
二、要时刻不忘围绕“在一起”作文。如果不能围绕“在一
起”作文,我们的作文势必会出现脱题的致命硬伤。采用开头切
题、中间点题、结尾应题等方法,可防止这一问题的出现。
三、要有鲜明主旨和引人注目的亮点。就是说,作文主旨要明
确,要有一定的新意。否那么,我们的作文就会成为空洞无物的摆
设或味同嚼腊的“陈芝麻滥套子”。
第二道备选作文试题:
一、要搞清“仰望”的含义。“仰望”最根本的含义是“抬头
向上看”,除此之外,“仰望”还有“敬仰而有所期望”的含义。
二、要找到切入话题的口子。可结合“引话题”提示,找到可
供我们“仰望”的熟悉事物,然后再以这个事物为切题点,对话题
进展阐释。
三、要大胆地进展创新表达。就是说,要尽可能使用我们能够
使用好的多种作文创新方法,让我们的作文给人耳目一新的美感。
注意了以上的写作要领,我们说,写好xx年陕西省课改区中考
作文就应该是件很容易的事情了。
[佳作点评]
仰望中,你就会发现……
陕西一考生
疑难问题:仰望中,你会发现什么?
分析探究:
思路一:三国时期,有一次,曹操带着军队去打仗,当时,烈
日炎炎,附近又没有水源,士兵们都口干难耐,浑身大汗,精疲力
尽,人人都走不动了。眼看行进的速度越来越慢,曹操非常着急。
突然他想出了一个方法——就见他便举起马鞭,向前方一指,对士
兵们说:“看!前边不是有一片茂密的梅树林吗?那些梅树上可都
结满了大大的梅子,咱们还是赶到那里再来休息吧。”士兵们一听
前方有又甜又酸梅子吃,口水直流,也不觉得口渴了,都来了精
神,他们加快步伐,很快走到了有水的地方。
小结一:仰望中,你就会发现机遇。
思路二:探究滑铁卢战役前期,惠灵顿将军带着的英国军队曾
一度被拿破仑带着的法国军队打得丢盔弃甲,落荒而逃。屋破偏遇
连阴雨,这天,溃不成军的英国军队又遭遇到了一场罕见的暴风
雨,惠灵顿将军只得下令全体士兵躲进附近的一座森林避雨。半
夜,劳累的士兵都已经进入了梦乡,但惠灵顿将军却难以入眠。他
走出帐篷,无意中抬头仰望,却发现一棵大树上有一只蜘蛛正在风
雨中奋力地补缀破了的蜘蛛网。看到这,惠灵顿将军一下子有了克
服重重困难的强大勇气。靠着这一点,最后他终于战胜了不可一世
的拿破仑,取得了滑铁卢战役的胜利。
小结二:仰望中,你就会发现勇气。
思路三:少年时期的莫泊桑非常仰慕文学大师福楼拜,好在福
楼拜是他母亲的朋友,所以他非常容易地师从了福楼拜学写作。在
福楼拜的悉心指导下,他的文学才华充分地显示了出来。在他短短
的一生中,共创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说。他的文
学成就以短篇小说最为突出,所以他被誉为“短篇小说之王”,对
后世产生了极大的影响。
小结三:仰望中,你就会发现才华。
总结:仰望中,你会发现机遇、勇气、才华……
(第一m..)
【名师点评】
“仰望中,你会发现机遇、勇气、才华……”的观点虽不是很
新颖,但难能可贵的是,这篇考场作文的小作者在将这一观点进展
阐述的时候,却采用了让我们耳目一新的方法,并最终使这篇作文
成为xx年陕西省课改区的一篇中考总分值作文。详细来说,该文以
“探究疑问”的形式构架全篇,形式上极为引人注目,开头的“疑
难问题”开门见山提出了本文的论题,接下来,小作者分别用了三
个较为典型的实事论据,从三个不同方面的“思路”对论题进展了
“分析探究”,结尾水到渠成地对“分析探究”的结果进展了“总
结”。全文条理清楚,构造紧凑,说服力强,很有特点。
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