文明礼仪我先行

第1页共14页

小学文明礼仪教育活动方案范文

小学开展文明礼仪教育道德实践，具体活动安排如下：

一、教育活动的指导思想

以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养

学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》

《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质

和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美

德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧

密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示

范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境

做出贡献。

二、成立教育活动领导小组

组长罗斌

副组长魏桂华崔俊

成员吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任

三、教育活动的主要内容

、校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

、以“文明礼仪我先行”为主题，以开展继承和发扬“文明古

国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼

貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明

礼仪我先行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文

明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促

进的良好氛围。

第2页共14页

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传

统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过

不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步引导和促进广大

师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，

更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环

境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪我

先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我先行”与《小学生守

则》、《小学生行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广

大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形

成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转

变成为广大师生的自觉行动。

5、分发《文明礼仪常识》，让学生了解和掌握与自己日常生活、

学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会，发挥班队活动在

文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

7、精心布置，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品

感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公

德、讲文明。

8、开展校园礼仪知识竞赛活动。

9、由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。

0、各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进

班集体”。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，

发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践

第3页共14页

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文

明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

四、教育活动的主要措施和要求

(一)加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地

开展起来。各校要制定出行动计划、实施方案，狠抓落实。

(二)建立监控激励机制，各校要将文明礼仪教育实践活动开展情

况，学生文明礼仪行为表现作为评选优秀班主任、先进班集体主要内

小学开展文明礼仪教育活动方案

安昌路小学开展文明礼仪教育道德实践，具体活动安排如下

一、教育活动的指导思想

以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养

学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》

《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质

和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美

德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧

密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示

范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境

做出贡献。

二、成立教育活动领导小组

组长罗斌

副组长魏桂华崔俊

成员吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任

三、教育活动的主要内容

、校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

第4页共14页

、以“文明礼仪我先行”为主题，以开展继承和发扬“文明古

国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼

貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明

礼仪我先行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文

明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促

进的良好氛围。

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传

统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过

不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步引导和促进广大

师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，

更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环

境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪我

先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我先行”与《小学生守

则》、《小学生行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广

大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形

成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转

变成为广大师生的自觉行动。

5、分发《文明礼仪常识》，让学生了解和掌握与自己日常生活、

学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会，发挥班队活动在

文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

第5页共14页

7、精心布置，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品

感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公

德、讲文明。

8、开展校园礼仪知识竞赛活动。

9、由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。

0、各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进

班集体”。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，

发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文

明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

四、教育活动的主要措施和要求

(一)加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地

开展起来。各校要制定出行动计划、实施方案，狠抓落实。

(二)建立监控激励机制，各校要将文明礼仪教育实践活动开展情

况，学生文明礼仪行为表现作为评选优秀班主任、先进班集体主要内

容。

小学文明礼仪教育活动方案范文（二）

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼

仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高

礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文

明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生

的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合

学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下:

第6页共14页

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体

验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文

明礼仪习惯。

3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文

明礼仪行为规范。

二、具体措施

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标

准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式

与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪

行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们

从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节

文明礼仪课，坚持做好记录。

3、寓规范训练于各领域教学之中

在各领域教育教学活动中，要有目的、有计划地利用教材切合实

际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，

创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受

到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

第7页共14页

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富

教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通

过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行

为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育

的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规

范。

小学文明礼仪教育活动方案范文（三）

一、指导思想

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规

范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化

修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会

文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行

行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工

程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

(一)学校礼仪

1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好，两

眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动

作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，

手心侧向左前方。团礼:立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃

第8页共14页

又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问

候。(声音响亮)

2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全

班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报

告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起

立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪:课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于

身心健康的活动。

4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主

动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许

后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、

“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、

“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征

得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，

偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该

给予热情的帮助。

6、集会礼仪:学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地

点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。

(1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

(2)开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。

保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

(3)上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站

在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬

第9页共14页

礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手

拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵

守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不

起哄、喊叫。

7、校内公共场所礼仪:自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操

场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课

桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节

约用水用电。

(二)个人礼仪

1、言谈礼貌:交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、

“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止:

(1)谈话姿势:交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西

望。

(2)站姿:站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺

直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)

(3)坐姿:入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝

自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如

钟)

(4)走姿:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微

笑，自然摆臂。(行如风)

3、卫生习惯:讲究梳理勤更衣。

(三)社交礼仪

第10页共14页

1、餐桌礼仪:用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜

文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，正

确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，

不乱倒剩饭。

2、递物与接物:递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻

里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

小学文明礼仪教育活动方案范文（四）

一、指导思想:

以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培

养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以培养学生良好的文明礼仪习

惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力

做到:文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主

人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。着眼于全面提高学生的思想道德

素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为

加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目标:

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好

的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之

风。

三、组织机构:

组长:林福仁

第11页共14页

副组长:李金和、杨国清、朱鸿荣

魏春发、黄春魁、吴国春

成员:王环雨、朱雪华、高建清

林庆霞、林秋花、高桂花

四、活动安排:

第一阶段:宣传学习

1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。

3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广泛宣

传文明礼仪。

4、充分利用校园媒体，组织学生观看文明礼仪影视教材。

5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守

则》、《小学生日常行为规范》。

6、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板

报、手抄报。(黑板报:低、高年组各校1期。手抄报:低、高年组各校

2篇;中心校3篇。时间:____月____日上交中心校。)

7、举行文明礼仪教育知识竞赛活动。

(低、高年组各校____名;中心校____名。时间:____月____日。)

8、举行文明礼仪讲故事比赛。

(低、高年组各校____名;中心校____名。时间:____月____日。)

(讲故事比赛低年组3-5分钟;高年组5-7分钟。)

9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。

10、文明礼仪照片征集并制作文明礼仪展板。

(各校至少5张照片于____月初之前上传中心校邮箱。)

第12页共14页

第二阶段:活动实施

1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行

为训练，做到文明行为训练与养成教育相结

合、与评选文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。

2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行

为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，

利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边

的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办

文明礼仪小报等。

4、学校要把礼仪教育纳入学校的地方课程中，使礼仪教育进校

园、进课堂。评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”;并

通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，

教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和

谐文明的湄洲岛。

第三阶段:总结与表彰

1、要求各校全面总结活动开展情况。

2、表彰“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”。

小学文明礼仪教育活动方案范文（五）

一、指导思想：

以“3.5学雷锋日”，“3.8妇女节”，“3.12植树节”为契

机，以感恩教育、爱心教育、环保教育等为切入口，深化学生的思想

第13页共14页

道德建设，把做人做事的基本道德转化为良好的行为习惯，从小事做

起，从身边事做起，为建设和谐校园、文明校园而努力！

二、活动时间：____年3.1-3.31

三、活动内容及形式：

1、利用国旗下讲话，进行文明礼仪月的启动和动员。

(3.3____)

2、“与雷锋同行，与文明有约”主题活动。

(3.3-3.8)

(1)借阅一本有关于雷锋的书籍。(语文老师、____)

(2)3.____日班队课组织观看一部关于雷锋的电影。(教导处、

____)

(3)组织部分队干部打扫校园周边环境。(大队部、____年级每班

____个队、校园管理人员)

(4)3.8那天帮助妈妈做一件家务，对妈妈说一句感恩的话。(班

主任)

3、“美化校园环境，建设绿色家园”主题活动。

(3.10-3.14)

(1)3.11(周二)大课间进行“美化校园捡垃圾大行动”。(大队部)

(2)3.12各中队进行一次“绿色环保主题班会”或进行废旧物品

手工制作活动。(班主任)

4、“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”主题活动。

(3.17-3.21)

本周各班主任加强对学生的勤俭教育，落实“光盘行动”，大队

部也要组织值周班级对中午就餐情况进行督察。(班主任)

第14页共14页

5、总结反思，评选班级文明小使者。

(3.24-3.31)

各班根据实际，开展一次文明礼仪月总结为主题的班会，对一个

月以来的各项活动进行总结反思，评出班内的文明小使者，利用板报

或展板进行宣传。(班主任)

逍林东镇镇小学

逍林东镇镇小学文明礼仪月活动小结

本次文明礼仪月，学校开展了“与雷锋同行，与文明有约”、

“美化校园环境，建设绿色家园”、“勤俭节约记我心，光盘行动我

先行”三大主题活动。

每个活动学校都有专人负责落实，做到扎实有效地开展。根据慈

溪市少工委、团市委的相关文件，我校开展“与雷锋同行，与文明有

约”的主题活动，通过看雷锋电影、书籍，给妈妈做一张节日贺卡、

评比身边最美的人等子活动，让学生们把雷锋精神落实到身边的小事

中，让感恩教育落实到平常的生活中。“勤俭节约记我心，光盘行动

我先行”主题活动，全校上下开展了“节水、节电、节粮、节纸”的

四节约活动，有专门的节约约定，如开关大屏幕的时间，就餐的要

求，用纸的要求等等，通过各种细小的规定和倡导，每个老师和同学

们都有了勤俭节约意识并落实到了实际行动中。

总之，每项活动我校都扎实开展，收到很好的效果。

逍林东镇镇小学