美术课件

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小学美术优秀的课件

小学美术优秀的课件

孩子们，大家喜欢画什么呢大家知道有哪些画画的方法

小学美术优秀的课件:大嘴青蛙

教学目的：

1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等

技能。

2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：

学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

教学难点：

一，组织教学。

二，讲授新课

1．启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经

过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能

生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随

着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小

青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类

的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力

很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙

是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。（板书

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课题）

2.读画：青蛙长得很"丑"，其外型特点较突出，一双大眼睛长在

头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚

皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作

采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的

大嘴巴还能动起来呢。

3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大

小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸，

按图示的'虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、

身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一

张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。学生可按教材中

的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分

需与剪折部分配合。

三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之

处。

小学美术优秀的课件:奇异的树（想象画）

教学目的：

1．初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。

2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。

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教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。

教学难点：培养学生形象思维能力。

教学准备：放大范图若干张。

一，组织教学。

二，讲授新课：

1．启发谈话：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，

不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸

生活中未必有的，独特的心中之树。（板书课题）

2.读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，

即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，

从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长

叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难

了。

奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就

不是一棵"树"，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中

的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，

一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、

梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都

有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形

状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出

来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以

长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙

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子，跳着长绳玩呢。

二．作画步骤:

(1)先划出树的基本形。

(2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇，谁画

得最漂亮。

三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之

处。

小学美术优秀的课件:我的家（记忆画）

教学目的：

1培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。

2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

教具准备：《家》的录像片断等。

教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最

美的角度默画出来。

教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。

教学过程

第一课时

一、组织教学。（注意检查学生学习用品）

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二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。

三、讲授新课。

1启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己

家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里（

客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美

的地方画下来。（板书课题）

2读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思

和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、

我的小天地……

3，小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们

可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落

或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的

家》。

4作画步骤，边讲边示范。

①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔

字，老师就画书房的一角。

②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、

最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。

③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。

5饣鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。

四、学生完成作业，教师巡回辅导。

五、小结：

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表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也

指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一

节课再给这幅画涂上色彩。

第二课时

一、组织谈话。

上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个o稿子，这节课，

我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。

二、讲解上色方法，强调画面效果。

1，大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做

到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。

2．上色步骤：

①从整体人手，确定主色调。

②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进

一步体现爱家的思想感情。

③结合主体，搭配好背隶颜色，使画面色彩协调、美观，给人一

种美的感觉。

3，结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，

并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。

三、学生上色彩，教师巡回指导。

四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在

的问题进行集体讨论，提出改进方法。