托管中心

托管规章制度

【篇一：托管教师管理制度】

托管中心管理制度

为了营造一个安全、舒适、有序的托管环境，以确保每位托管学生

的安全，特制定如下管理制度。

第一条：教师应具备素质

1.诚实守信，有良好的团队意识，较强的沟通能力，与孩子家长建

立良好的关系，良好的职业道德，关心每位孩子，以身作则，为人

师表热爱自己的岗位。

2.具备熟练扎实的专业知识，并不断提高自己的教学水平，懂得教

育学和心理学，抓住孩子的心里，不用的教育方法，并在教育中遇

到实际问题不断提高水平的能力，普通话标准。

第二条：教师行为规范

1.女：不许浓妆艳抹；不许喷香水、美甲及一些不合适的修饰，耳

坠不可太大太长。男：不许染发，留长指甲，着衣整洁。

2.不可发火，不可训斥，不可动用暴力、过分体罚，尊重学生隐私。

3.已聘教师要自觉维护托管机构形象，若发表或诋毁托管中心的言

论，一经查实，扣除奖金及课时费等有关奖励并留用处分，有意见

可以向校长提出大家一起讨论，好的建议或意见及时提出，已经采

用给予不同奖励。

4.已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的，一经查实，扣

除当月辅导课时费及所有相关奖励。

第三条：辅导事项

1.维持良好教室环境，禁止学生在教室嬉笑打闹，辅导学生时说话

声音尽量最小不要影响其他孩子。了解每个学生每天作业，做到认

真检查，不漏题不马虎，检查完老师签字，家长投诉检查错误一处

签字老师罚款20元。

2.学生做完作业让收拾自己课本文具，老师做好检查，家长来时尽

量带领学生下楼，并给家长说明孩子作业情况发现问题。如发现学

生忘记带课本、卷子、本子等及时上报，联系学生家长，出现一次

罚款20元。

3.做完作业即使和家长联系把学生带回，禁止在楼梯走廊内追逐奔

跑，发现及时制止教育让其安静下来。

4.发现学生有破坏教师桌椅、墙壁等学校财产及时制止并批评，破

坏严重上报，要求家长赔偿。

第三条：安全与节约

1.最后走的老师应检查教师空调，投影是否关闭，投影机等绿灯不

在闪烁再拔掉电源。

2.值班老师检查好每间教师，提前做好交接，各教师、楼道、走廊

灯全部关闭，热水器、饮水机检查遍，忘记一样一次50元罚款。

【篇二：托管班各项管理制度】

托管班各项管理制度

厨房管理制度

⑴人员：所有从业人员每年体检一次，要有健康证。从业人员应有

良好的个人卫生习惯，必须做到工作前洗手消毒、不留长指甲、不

戴戒指、不吸烟。工作人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，

应立即脱离工作岗位。

⑵场所：注意工作场所通风换气。工作完毕，不留卫生尾巴。每天

小扫除四次，每周两次大扫除。

⑶采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，

夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。所有主食

类商品要有食品合格证或者开具发票。

⑷加工：“五不加工”：未清洗干净的不加工，营养搭配不合理的不

加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。

⑸储藏：生鲜肉类随时放在保鲜盒并放进冰箱冷冻，易变质蔬菜及

时进冰箱冷藏，存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐，既通风

又避光；冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，

每周清理，内外无污垢。

⑹餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消

毒。⑺营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周

菜单，并提高业务水平，不断花样更新，每周保持餐餐不重样。每

天都必须配备适时水果或干果。

接送管理制度

⑴准时：接送人员必须在放学前45分钟携带托管学生联系表到校

门口指定地点等侯学生。

⑵准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与

家长或学校确认情况。

⑶安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，

确保途中安全。专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返，不

得让学生擅自出走。接时要监督学生悉数进入托管中心，送时要督

促学生全部进校门。

(4)可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防

止不法人员冒充本中心人员接走学生。

午餐管理制度

⑴秩序：工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领

取自已的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走

动。轻放餐具不得有响声。⑵节约：不浪费粮食，必须要求学生把

饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭，

让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。

⑶卫生：工作人员要引导学生，讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，

不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引

导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。

午休管理制度

⑴准备：为了统一安排，统一行动，在进入休息室前，全体同学都

先上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许学生以各种借口随意

走动或离开休息室影响其他同学。

⑵进入：进入休息室前必须把鞋子摆放整齐，由工作人员引导学生

按顺序进入男生宿舍或女生宿舍，每位学生安排一个固定的铺位。

没有特殊情况，不得随意更换铺位。

⑶午休：午休过程必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室的

学生闭上双眼躺卧，除了休息睡觉外，不得做其他任何无关的事，

如：做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。没

有特殊情况，不得随意坐起，起立，或离开铺位。⑷起床：在规定

的时间，工作人员要准时唤醒学生，并教学生整理好自己的床单叠

好被子，然后有秩序安静地离开休息室。

学习区、生活区卫生管理制度

安排值班人员负责每天的卫生工作，具体要求如下：

⑴每天早上七点半到九点之间，开窗通风30分钟。下午3：00开

窗30分钟。确保室内空气清新。

⑵每天值日人员打扫地面和擦拭桌面。确保桌面无尘，地下无脏物。

⑶学生每天的餐桌，餐具等必要物品要做到用后消毒，消毒30分

钟，时刻保持卫生干净。

⑷感冒流行期间采用各种有效措施预防感冒。每天每个房间用紫外

线消毒30分钟。

⑸老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时

报告，休假回避，以防止传染。

安全管理制度

每天值班人员要负责以下事项：

⑴确保每天检查各项电源，天然气是否关好是否漏气漏电。确保不

会对儿童造成任何危险。

⑵确保每天离开时关好门窗。

⑶检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

⑷室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐

患。

消防管理制度

⑴全体员工要确实把安全防火工作

落到实处，应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性，懂

得预防火灾的措施、懂得扑灭的方法，会报警、会使用消防器材、

会处理火灾隐患。

⑵若发生火警，员工应第一时间打火警电话“119”或“110”，讲清失

火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围，同时

注意听清对方的问题以便正

确回答;并将自己的电话、姓名告诉对方，以便联系。打完电话后，

立即派人到交叉路口等候消防人员的到来，以利于引导消防人员迅

速赶到火灾现场。

⑶在疏散学生时，要指挥学生从安全通道逃生。走廊通道弥漫烟雾，

能见度低时，要找紧急出口的指示灯，朝指示方向寻找楼梯撤离，

若浓烟引起直立行走呼吸困难时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；

万一被浓烟围困，迷失撤退方向，应紧急呼救、求援。

⑷火灾发生后，员工应看火势大小，若火势较小，可直接用灭火器

对准火源喷射，将其扑灭。

⑸消防通道要保持畅通，不得堆放任何杂物或人为上锁。安全疏散

指示标志、应急灯应保持完好。消防设施、器材和消防安全标志应

在位、完整。

其他管理制度

⑴自学生进入中心后，工作人员须把好进出口，未经同意，任何学

生不得擅自外出离开中心。

⑵学生在托管中心里，工作人员要时刻关注学生的活动，不得让学

生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、

自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏；禁止学生在中心内踢毽子、踢

球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。⑶任何学生不准

携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物进入托管中心。

⑷任何学生不准私自动用托管中心内的电器开关。

⑸讲究卫生，大小便后必需冲洗厕所

【篇三：托管班流程管理制度】

托管班管理制度

一.学生的接送

1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前10分钟到指定地点。

2.接学生地点：双榆树小学等龙途教育周围学校

3.等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情况

可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况下。

4.在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，

经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，

其他食物一律禁止购买。

5.接孩子时必须携带托管班学生联系表及高举托管班接送牌，如故

意不带或忘记携带，按考核制度处理。

6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付主要责任。

如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，

确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长

提出孩子可以自己回家的除外）。

二.上课安排

1.到学校后学生休息15分钟，在此期间学生用简单的晚餐如面包、

牛奶等能充饥的食物。

2.休息15分钟后进入第一堂课，学生按照语文、数学、英语的顺序

依次完成当天作业。

3.6∶20—6∶35为课间休息

4.6∶35—7∶30进入第二堂课

三.上课纪律

1.开始上课时把当天记录作业的本子放在课桌的右上脚，供老师记录

并确定该学生的家庭作业情况。

2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。

3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书

或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学

生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做

上记号，不会写的题目暂时空在那里。

5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能相

互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。

四.沟通

1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，了解该生在学校的

作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录

到学生学习状况登记表上备查作业完成状况，对每个学生的性格特

点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到龙途教育学生学习

状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）

2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流

在带课过程中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了

解每个学生的情况。对在上课过程中遇到的不会解答的问题，可向

值班老师咨询，不要把问题带到第二天。

3.与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每

个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某

今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，表扬以后

要把字写的更好就更好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下

可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背

书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的

进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务

完成，可以指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的可以先到老师

这边来背诵。

龙途教育课后托管中心