绩效评估管理
评估工具-----平衡计分卡
一、绩效管理原则
1、公司以绩效考核为主,工作表现评估为辅进行。
2、实施目标管理,科学订立各部门、各岗位的工作目标,监控目标
达成过程中各环节工作情况,及时发现并解决问题。
3、促进者与员工持续沟通与交流,实施绩效辅导,帮助员工提高工
作胜任能力,建立适应企业发展战略的人力资源队伍。
4、实施过程控制,观察员工日常行为表现,客观、公正、平等的评
价员工,保证激励以及奖励决策正确有效。
5、最大程度的激励和发挥个人潜能和才能,为组织计划和决策提供
信息。
6、考核周期:按照不同岗位级别,实行月度、季度、半年度、以及
年度考核。
二、绩效评估工作流程
激励与发展
内容:根据反馈结
果,确定绩效工资以
及员工发展计划
时间:绩效评估结束
后
绩效实施与辅导
内容:观察、记录和
总结绩效,提供反
馈。就问题与员工探
讨,提供指导、建议
时间:绩效评估结束
后
绩效评估与反馈
内容:评估员工的绩
效
时间:绩效评估结束
后
绩效计划
内容:制定绩效指
标、确定绩效目标、
发展目标和行动计
划
时间:绩效评估开始
时
绩效管理循环
三、绩效指标制定与调整
1、绩效指标制定原则
1.1目标分解原则:公司目标从上到下逐层分解的指标作为员工考核
依据。
1.2价值驱动原则:确保公司价值驱动增长,从财务目标、客户目标、
内部流程,到员工学习与发展要素,促进公司全面增长。
1.3关键指标分解原则:针对每个岗位职责对关键业绩指标进行提炼
分解。
1.4SMART原则:业绩指标设定遵循SMART原则。即:S--具体;
M--可衡量的;A—可实现的;R—符合实际的;T—有时限的。
2、工作计划及考评指标制定
2.1部门目标:目标方针明确后,各部门和单位设定内部工作规划和
目标方针。
2.2岗位目标:直接上级在部门年度规划基础上,分解制定各岗位的
各项工作重点。
2.3考核指标:员工在本岗位工作重点基础上,依据岗位职责,提出
本考核周期的工作目标与业绩计划,并直接与上级讨论确定,作为工
作与考核依据。
3、考核指标
3.1管理人员指标:经理级(含部门第一负责人)以上人员的绩效考
核包括所辖部门主要业绩指标以及管理指标两部分(KPI)。
3.2非管理人员指标:非管理人员绩效考核依据业绩指标。
3.3业绩指标:主要包含财务指标。
3.4管理指标:包括行政管理指标和业务管理指标两部分,行政管理
指标主要从对员工管理角度进行考核,业务管理指标突出业务管理精
细化的指标。
4、绩效计划的跟进与调整:
4.1绩效计划调整:绩效计划执行过程中,如出现重大调整,员工与
直接上级应及时确认计划的更改,并从新填写绩效计划表。
4.2重大调整指以下情况:
A权重大于20%的绩效取消或新增;
B现有绩效权重变化(增减)超过20%。
4.3过程沟通与辅导:直接上级应跟进员工计划执行过程,就绩效问
题与员工保持持续的沟通,定期(建议至少每月一次)与员工一起就
计划执行情况进行正式回顾和沟通,帮助员工分析、解决计划执行中
已经存在或潜在的问题。
4.4结果应用:此考核作为绩效奖金发放的依据。
四、工作表现评估
1、评估原则
1.1公开原则:保证绩效管理的流程、标准、程序、方法、时间进度
等透明。
1.2客观原则:以事实为依据,对被管理者的任何评价都应有事实根
据,避免主观臆断和个人感情色彩。
1.3开放原则:管理者和被管理者要开诚布公的沟通交流,评估结果
要及时反馈,出现问题或不同意见应在第一时间进行沟通。
1.4差别原则:对不同部门和岗位进行绩效评估时,要根据不同的工
作内容制定相应的衡量标准。
1.5常规原则:绩效管理作为各级管理者的日常工作职责,要及时对
下属作出正确指导、激励和评价,并作为常规性工作予以高度重视。
1.6发展原则:绩效管理通过约束与竞争促进个人以及团队的发展,
因此考评者和被考评者都应将提高绩效为首要目标。
2、评估内容
2.1工作岗位评估依据不同岗位的职能,分为管理人员评估和非管理
人员评估两种。
2.2管理人员评估:管理层(部门经理级以及以上人员,含部门第一
负责人)指标包括计划与指导、领导与授权、分析判断能力、团队绩
效、人员培养与团队建设、沟通协调能力、改革创新、知识与学习、
廉洁自律、原则性与包容性、成本意识、培养和发展潜力等12项指
标组成。
2.3非管理人员评估:指标包括责任感、遵章守纪、专业知识和技能、
沟通协调能力、执行力、积极主动、工作绩效、顾客服务、学习总结、
培养潜质等10项指标组成。
3、适用范围:评估适用于年度行为评估、员工试用期转正评估、员
工薪金/职务/职级调整评估等方面。
五、考评结果及运用
1、考评排序要求:公司要求的工作表现评估等级分布比例实行强制
分布原则。
2、评估方式:直线上级评估制+多角度反馈。日常评估根据情况随
时进行。
3、年度考评:每年底进行,员工填写《员工个人总结表》交直接上
级处,直接上级按员工的《职位说明书》的要求和员工工作表现评估
表中的项目,对员工本考核期的达到行为表现分别进行评估,并填写
《员工表现评估表》;直接上级评估后交隔级上级签字确认,进行评
估结果宽严调整(但在调整前须与员工部门领导进行协商),调整后
报人力资源部审核,总裁审批。
4、评估反馈
4.1直接上级面谈。考评结果审批后,部门直接上级应与员工进行面
谈,肯定成绩,指出不足,提出改进意见和建议,帮助员工制定改进
措施,与员工确认本考核期的评定结果。直接上级需填写《绩效面谈
记录表》,并及时汇报人力资源部备案。
4.2隔级上级绩效面谈。
一年中,各级经理与每位隔级下属至少进行一次正式的绩效面谈。
5、个人能力发展计划。此发展计划适用于经理级以上管理人员。员
工根据绩效评定于反馈结果,填写《个人能力发展计划》,并与上级
最终确定,作为下一步的行动指南。
6、结果运用。
工作表现评估的结果还将培训发展、选评先进、职务升降、工薪调整、
岗位调整、辞退等的重要依据。
六、绩效沟通与申诉
1、考核双方职责:
1.1管理者:绩效管理作为管理过程的重要组成部分,管理者应有效
地利用绩效管理,提高自己的管理水平。在行为评估过程中,各级管
理者应该关注员工的发展,注意观察员工的日常行为,指导、帮助、
激励和约束下属,使下属尽快成长起来。下属的工作表现与业绩是各
级管理者绩效的重要体现。
A填写评估表
B平衡分数
C绩效面谈
D提出改进计划
E制定培训及发展计划
F跟踪其表现
1.2被管理者。员工只有通过个人自身长期的不懈努力,才能享受到
公司更高级的待遇,并为个人发展赢得更大空间。员工需同直接上级
确定业绩目标,并积极努力达成目标。员工有权了解个人的绩效管理
依据与绩效评估结果和行为评估结果,并实施绩效改进计划。
A员工自评
B配合面谈
C绩效申诉
D执行改进、培训及发展计划
E经常自检,不断改进绩效。
3、管理沟通
目的:旨在为各级主管定期对其下属进行绩效管理时建立起有效
地双向沟通制度。能够该明确:各级主管不仅有评估、督导其下属工
作的职责,而且还有培训、支持其下属工作绩效与工作能力的职责。
同时,员工也有权利在工作、管理中得到其主管的培训和支持,有机
会不断提高自己的能力,在工作中实现个人发展。
在绩效管理中建立有效的沟通制度,其主要目的有:使双方都明
确绩效管理的目的和要求;使双方都清楚工作目标和任务,通过沟通
使整个团队向同一目标努力;对工作目标完成情况和工作产出作出客
观评价;分析存在的问题及改进措施并探讨员工自我发展方向的需求
和愿望。
同时,沟通也是对各级主管的能力和管理水平的一种检验。面对
面的沟通使主管必须在工作中做出表率坦然指出下属工作中存在的
问题或不足之处;为使沟通达到理想的效果,也对主管的管理技巧与
管理水平提出了较高的要求。与下属沟通应列为对各级主管考评的指
标之一。
出师表
两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣
不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光
先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其
刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚
以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,
每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,
愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉
屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于
败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之
明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,
攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽
忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责
攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
本文发布于:2023-02-01 04:50:26,感谢您对本站的认可!
本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/88/171394.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |