室内手绘效果图

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室内设计手绘效果图表现技法课程

［在当下电脑的普及和设计软件日趋得到完备，使学生们热

衷电脑技术，认为掌握好设计软件就可以找到好工作和做好设计

的情况下，本文通过浅析室内设计手绘效果图的作用和课程内容，

以及本课程对学生的意义，为教师更科学地教学提供方法和参考。

［室内设计手绘效果图表现技法是一门以教授专业表

现技法为主的室内设计专业基础课程，也是学生从基础绘画课程

向专业设计课程过渡的一门必修课程。在当前以计算机、XX络

化为背景的信息化时代，电脑普及，设计软件日趋完备，使得室

内设计专业的学生追捧电脑技术，并认为掌握设计软件就可以找

到好工作和做好设计的情况下，教师如何认识本课程对于学生的

意义，这对于教师科学选择教学方法和重点，显得尤为重要。

一、室内设计手绘效果图表现的作用

室内设计手绘效果图，是设计师将自己的设计思维由抽象向

具象演变、推敲，由模糊向清楚实现转化过程的载体，并在这个

过程中不断对方案改进和完善，最终达到解决设计问题的目的。

由此可见，室内设计手绘效果图在辅助设计师完成设计的过程中

起着举足轻重的作用，其作用主要有如下三点：（1）推敲设计思

路。室内设计是关于三维空间的设计，在制作施工图之前设计师

需要对各个场景进行虚拟模拟，将设计的灵感绘制成设计草图，

再进一步通过草图探讨其设计方案的可行性，而在此阶段手绘作

为准确、快速捕捉设计灵感的一种最佳方式，设计师可以借此在

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不断的涂鸦过程中，勾勒空间的平面图、剖视图、透视图等充分

表达空间关系和各细部的处理手法，从而最终达到空间和客户的

要求。（2）表现设计方案。在方案设计过程中，设计师常利用手

绘草图方案表现空间，并以此作为与客户进行沟通的媒介，经过

反复推敲和调整、确认后再进行初步设计和施工图的设计阶段。

（3）传达施工意图。在施工现场常会碰到施工人员对某些结构

不能理解，或者施工图纸与现场不符的情况，这是就需要设计师

或者项目经理快速将修改意图绘制在图纸上与施工人员现场沟

通或调整，并绘制出临时调整图纸及施工参数和数据，达到设计

与施工的结合，用图形的形态去传达施工意图。

二、课程内容和学生的知识结构

室内设计手绘效果图表现技法课程从基础知识到表现技法

由浅入深，在64个课时内分六章讲授：第一章室内设计手绘效

果图表现概述，主要从室内设计手绘效果图的作用、表现技法的

分类、及其实现三方面的讲述。第二章室内设计手绘效果图表现

的常用工具。第三章室内设计手绘效果图中的透视。第四章线的

应用与表现。第五章、色彩的应用与表现。第六章、室内设计手

绘效果图表现技法应用案例，主要包括家居空间和公共空间手绘

效果图的应用。

本课程大部分院校安排在大学一年级的下学期或者是二年

级，学生在此课程前主要接受了以下几门专业课程的学习：设计

素描、水粉（水彩）、三大构成（平面构成、色彩构成、立体构

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成）、室内设计基础、工程制图。通过这些课程的学习，学生们

掌握的知识是极其有限的：如初略懂得室内设计是一个什么样的

专业，设计、服务的对象是谁，室内空间有哪些类型等等。而且

学生们的认识还是较浅的认识，至于室内设计中所涉及的一些重

要知识点，如建筑装饰材料、人体工程学、灯光、装饰、功能等，

完全是一无所知。

三、课程对于学生的意义

室内设计手绘效果图表现技法课程中各个知识点的衔接是

紧密、科学、系统的，理论上说学生应该对室内设计手绘效果图

表现技法有较好认识和掌握，但是从教学成果来看，学生室内手

绘表现能力依旧较差，不能达到教学要求。之所以没有收到预期

效果，结合本人教学经验，主要有如下两点原因：

1、课程的课时有限。室内设计手绘效果图表现技法的学习

是一个需要时间积存和不断加强、慢慢完善的过程，从临摹优秀

作品到自我风格的表现，只有思维表达与技法表现相结合，才能

更好的为设计服务。学生如要在本课程短短的几周内取得好的成

绩，如没有优秀的基础和刻苦的训练是难以掌握好表现好技法。

2、学生对室内设计专业在知识掌握的量和深度上都不够，

其知识结构体系不完善所致。这也使得学生在课堂上对老师所展

示的各类优秀手绘效果图，难以顺利、良好的理解图示中的意义，

如家具与空间的关系、材料与结构、界面装饰形式……这对手绘

效果图中线、面、色彩的表现不能做出正确的理解和科学的应用，

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此外，这也对学生树立良好的学习态度和调动学习的积极性，造

成很大的负面影响。

综上所述，课时和课程的设计是根据整个室内设计专业的教

学纲领制定，对于本课程来说是客观存在的，时间的不足和学生

在知识结构体系的不完善，的确给室内设计手绘效果图表现课程

的教学带来很多困难，致使教学成果不能达到预期的设想和要求。

但是，这不能否定该课程对学生未来的专业课程学习、工作有着

重要的意义：

1、掌握透视原理，打下坚实的基础

在众多原理中，对透视原理的掌握是最重要的。设计构思是

通过画面艺术形象来体现的，而形象在画面上的位置、大小、比

例、方向的表现是建立在科学的透视规律基础之上的。形体违背

透视规律，画面就会失真，就会失去美感。由此可见，透视原理

对其表达空间、处理好物体之间的各种关系、保证画面各形体结

构的准确、真实、严谨、稳定起着极其重要的作用，本课程第三

章中的透视原理教学亦显得尤为重要了。通过此章节的学习，学

生能掌握好透视的基本原理和透视特征，即便在有限的课时内手

绘表现水平难以得到很快提升，但是这对于学生后期的自我训练、

进步打下坚实的基础。

2、培养制造性思维能力，提高设计能力

室内设计手绘表达的是一种图示思维的设计方式，这种图示

思维的方式本来就具有创新思维的特点。因此，学生通过室内设

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计手绘效果图表现技法课程中的草图训练，通过手绘线条、色彩

描绘自己脑海中各式各样的物体、空间加强自己对方案的理解，

在反复推敲的草图中，自然而然寻找感觉，提炼出空间的最佳方

案。这样不仅培养了学生的感性思维习惯和空间思维能力，而且

在手绘设计作品的绘制过程中，它就像绘画创作前画的草图一样，

是不可替代的感知、体验的过程，是对材料和加工工艺掌握与了

解的过程，这个过程对于学生制造性思维的开发和拓展是一种理

想的训练方式。

四、小结

室内设计手绘效果图表现技法课程最终从学生的成绩来看，

虽然收效不佳，但是其潜在给予学生们对于室内设计专业的理解

和设计能力的提高都有着许多重要的意义，本人结合教学经验总

结出的上述两点，希望能作为教师科学选择本课程的教学方法和

课程重点的依据，是教师更好地做到有的放矢，促进学生在未来

手绘训练中更快更好的进步。