石榴红

人教部编版二年级语文下册期末专项突破卷——课内阅读

（时间：40分钟满分：100分）

班级：姓名：考号：.

一、课内阅读。

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会

儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来、见也没

见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背,它

才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看

的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

1.照样子，先摘抄语段中的词语，再分别写一个类似的词语。（3分）

例：红彤彤半紫半黄葡萄灰

2.给语段中画线句子的“”里加上标点符号。（2分）

3.上面的两个语段,分别写了火烧云、的变化。（2分）

4.说一说语段第②段中火烧云变化的特点，以及你是从该段中的哪些语句了解到的。（2分）

二、阅读课文《火烧云》片段，完成后面的题目。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一

会儿（）。葡萄灰、（）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不

出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才

站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的

人正在寻找马尾巴，那匹马变模

．

（）糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑

着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模

．

（）一样，也那么大，也那样蹲着，

很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.在文中为两个加点的“模”字注音。（1分）

2.在第2自然段的括号里，依照课文原文填上表示颜色的词语。（3分）

3.请仿照例子写表示颜色的词语。（提示:不能写本文段中出现的词语。）（3分）

红彤彤半紫半黄

葡萄灰

4.根据文段内容填空。（3分）

文段的第2～5自然段是围绕句子“”写的。第2自然

段的词语“”最能表现出火烧云的颜色变化多而且快，第3～5自然段的“一会儿、

忽然、接着”表现了火烧云的。

5.文段是按照“动物”“出现—形状变化—消失”的顺序写火烧云形状变化的。请你也按照这

种顺序，用一种“动物”写火烧云的变化。（3分）

三、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼

身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能

突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费

的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小

的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

——选自《海底世界》

1.填空。（3分）

第1自然段介绍了海里动物的活动方法，的活动方法是爬行，身体像梭子的鱼游

得特别,乌贼和章鱼的活动方法是,有些贝类自己

不动，巴在别的物体身上活动。

2.以上几种动物中，你最想变成谁?你会用它的活动方法做些什么呢?（2分）

3.请用“”画出上文第2自然段的中心句。（2分）

4.文中画“”的句子是围绕一个意思来写的。读一读，再从下面的开头中任选一个，照样

子写一写。（只选一个

．．．．

）（3分）

（1）花园里的花五颜六色，

（2）下课了，同学们玩得可真高兴，

四、课内阅读。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开

放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑

脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午

五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却

在九点左右含笑一现……

1.这段话主要写的是。（2分）

2.“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话不仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了

牵牛花的和。（2分）

3.“怒”在字典中的意思有:①生气，气愤;②气势盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”是

第种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊。（2分）

4.仿照选段中描写鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。（2分）

五、认真阅读短文，完成后面的练习。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会

儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没

见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人（奇骑）上它

的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不

见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

③忽然又来了一条大狗。那条狗十分（凶汹）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小

狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威

武很（阵镇）静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.用“”划去选文括号内不恰当的字。（3分）

2.仿照下面两组表示颜色的词语，各写一个类似的词语。（2分）

（1）红彤彤金灿灿

（2）葡萄灰茄子紫

3.用“”画出选文第①段中的排比句。（2分）

4.选文第②～④段突出了火烧云的什么特点？（2分）

六、

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是

竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场

春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，

不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，

它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱

在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1.给短文选择一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

A.春天的竹笋B.竹子C.竹子与人类

2.用“”画出写竹子长得快的语句。（2分）

3.短文第②③段各围绕哪句话来写的？请在这两句话下面分别画上“”。（4分）

4.短文主要赞扬了竹子的精神。（3分）

七、课内阅读。

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下

来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”

撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱

住虎脖子不敢松手。

1.找出文中表现害怕的两个词语。（2分）

（）（）

2.因为_______________________，所以老虎没有认出贼，而贼_______________________，也

没有看出身下的是老虎，这就加深了他们的恐惧，使故事朝着更有趣的方向发展。（2分）

3.老虎和贼此时的心理状态可以用一个词来形容，下列最恰当的一项是（）（2分）

A.惊恐万分B.做贼心虚C.落荒而逃D.慌不择路

参考答案

一、课内阅读。

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会

儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来、见也没

见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背,它

才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看

的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

1.照样子，先摘抄语段中的词语，再分别写一个类似的词语。（3分）

例：红彤彤半紫半黄葡萄灰

2.给语段中画线句子的“”里加上标点符号。（2分）

3.上面的两个语段,分别写了火烧云、的变化。（2分）

4.说一说语段第②段中火烧云变化的特点，以及你是从该段中的哪些语句了解到的。（2分）

一、1.金灿灿半灰半百合茄子紫绿油油半粉半橘石榴红

2.、、，。3.颜色形状

4.第②段讲火烧云的形状变化很快，我是从该段中的“一会儿”“过了两三秒钟”等语句

中了解到的。

二、阅读课文《火烧云》片段，完成后面的题目。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一

会儿（）。葡萄灰、（）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不

出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才

站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的

人正在寻找马尾巴，那匹马变模

．

（）糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑

着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模

．

（）一样，也那么大，也那样蹲着，

很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.在文中为两个加点的“模”字注音。（1分）

2.在第2自然段的括号里，依照课文原文填上表示颜色的词语。（3分）

3.请仿照例子写表示颜色的词语。（提示:不能写本文段中出现的词语。）（3分）

红彤彤半紫半黄

葡萄灰

4.根据文段内容填空。（3分）

文段的第2～5自然段是围绕句子“”写的。第2自然

段的词语“”最能表现出火烧云的颜色变化多而且快，第3～5自然段的“一会儿、

忽然、接着”表现了火烧云的。

5.文段是按照“动物”“出现—形状变化—消失”的顺序写火烧云形状变化的。请你也按照这

种顺序，用一种“动物”写火烧云的变化。（3分）

二、1.mómú2.金灿灿半灰半百合色梨黄

3.绿油油半粉半橘石榴红

4.这地方的火烧云变化极多一会儿形状变化多而且快

5.示例：不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾朝上，红红的尾巴

翘得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼间，那天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天

鹅变模糊了。

三、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼

身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能

突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费

的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小

的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

——选自《海底世界》

1.填空。（3分）

第1自然段介绍了海里动物的活动方法，的活动方法是爬行，身体像梭子的鱼游

得特别,乌贼和章鱼的活动方法是,有些贝类自己

不动，巴在别的物体身上活动。

2.以上几种动物中，你最想变成谁?你会用它的活动方法做些什么呢?（2分）

3.请用“”画出上文第2自然段的中心句。（2分）

4.文中画“”的句子是围绕一个意思来写的。读一读，再从下面的开头中任选一个，照样

子写一写。（只选一个

．．．．

）（3分）

（1）花园里的花五颜六色，

（2）下课了，同学们玩得可真高兴，

三、1.海参快利用水的反推力迅速后退

2.示例：我最想变成贝类。我会用它的活动方法游览美丽的海底世界。

3.海底的植物差异也很大。

4.（1）示例：红的像火，粉的像霞，白的似雪，美丽极了。

（2）示例：有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在跑步。

四、课内阅读。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开

放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑

脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午

五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却

在九点左右含笑一现……

1.这段话主要写的是。（2分）

2.“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话不仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了

牵牛花的和。（2分）

3.“怒”在字典中的意思有:①生气，气愤;②气势盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”是

第种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊。（2分）

4.仿照选段中描写鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。（2分）

四、1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的

2.颜色形态3.②开得很茂盛

4.示例：早晨六点左右，向日葵就绽开了笑脸。

五、认真阅读短文，完成后面的练习。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会

儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没

见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人（奇骑）上它

的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不

见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

③忽然又来了一条大狗。那条狗十分（凶汹）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小

狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威

武很（阵镇）静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.用“”划去选文括号内不恰当的字。（3分）

2.仿照下面两组表示颜色的词语，各写一个类似的词语。（2分）

（1）红彤彤金灿灿

（2）葡萄灰茄子紫

3.用“”画出选文第①段中的排比句。（2分）

4.选文第②～④段突出了火烧云的什么特点？（2分）

五、1.奇汹阵2.（1）黄澄澄（2）石榴红

3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，

一会儿半灰半百合色。

4.突出了火烧云的形状变化多而且快的特点。

六、

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是

竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场

春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，

不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，

它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱

在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1.给短文选择一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

A.春天的竹笋B.竹子C.竹子与人类

2.用“”画出写竹子长得快的语句。（2分）

3.短文第②③段各围绕哪句话来写的？请在这两句话下面分别画上“”。（4分）

4.短文主要赞扬了竹子的精神。（3分）

六、1.竹子

2.一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

3.第②段：竹子是怎样长成的呢？第③段：竹子的作用可大啦！

4.默默无闻、无私奉献

七、课内阅读。

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下

来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”

撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱

住虎脖子不敢松手。

1.找出文中表现害怕的两个词语。（2分）

（）（）

2.因为_______________________，所以老虎没有认出贼，而贼_______________________，也

没有看出身下的是老虎，这就加深了他们的恐惧，使故事朝着更有趣的方向发展。（2分）

3.老虎和贼此时的心理状态可以用一个词来形容，下列最恰当的一项是（）（2分）

A.惊恐万分B.做贼心虚C.落荒而逃D.慌不择路

七、1.浑身发抖腿脚发软

2.贼摔到虎背上栽得晕头转向3.B

按特长评语

1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，

博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神

的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三

好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你

就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地

推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马

驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功

的法宝。

4.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体

育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你

主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把

学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次

为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，

得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。

7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记

写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！

8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这

一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样

学生感到自豪！