毕业礼物

《毕业礼物》教学设计

学生临近毕业，班上写同学录成了一时的气候，我看到这个现象

无法去阻止，随即就对同学们说本周四我们要上一节口语交际课《毕

业礼物》，并让同学们提前准备好自己的礼物。整个课堂我是这样设

计的：课前有关毕业的三分钟演讲，把学生带入了课堂，说愿望——

猜“老师的礼物”——启封礼盒——学生送礼物。

教学目标

1、创设情景，唤起学生的情感，升华师生情感，练习用简洁得

体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。

2、激发学生对母校、对老师、对同学的深情。引导学生懂得感

恩，珍惜友情。

教学重难点

注意语言的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。在师生、

生生的对话中关注情感的发展和升华。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、课前布置

（在黑板上板书，电脑放映）毕礼物业

我们的心永远在一起

二、深情导入

（播放这两年来和学生在一起的生活照片并配乐曲《友谊天长地

久》）

师：同学们，这几天我一直在想，在你们即将告别母校、告别老

师时，我该送什么礼物给你们，才能在许多年后还值得大家细细回味

呢？昨天傍晚，我终于选好了一份献给同学们的礼物。

三、说“愿望”

师：首先，我想了解在你们心中，最想得到什么礼物？

１．电脑出示话题：在毕业前夕，我最想得到老师送给我的礼物

是，因为。

（师提示：①礼物既可以是有形的，也可以是无形的；②小组中

成员要互相评价，相互修改、补充；③每个小组推选出本小组中说得

最好的。）

２．小组合作交流，师巡视指导。

３．小组推选代表说话，师相机引导、激励。

生：我最想看到老师的笑。因为自从我们升入六年级以后，您就

更操心了，也很少舒心地笑过了。

师：你的关心真让我感动，我以后一定会多笑，笑对生活，笑对

工作，笑对每一位同学。（师由衷地笑了，全班学生鼓掌，该生满意

地坐下）

生：我最想得到老师的一个吻。因为两年来，您的一次次表扬，

给了我无尽的动力，使我从差生转变成好学生。老师，您不是父母亲，

却胜似母亲。在分别之际，我只求老师给我一个吻，一个母亲式的吻。

（师走到该生面前，弯腰在其额头上深情地一吻）

师：在老师心中，８0位同学就如同是我的８0个孩子。我把我

的吻，献给马一鸣，也献给其他７9位同学。

４．师（小结）：刚才，这些代表的发言在说出自己愿望的同时，

也表达了对老师真切的爱。我感谢他们，更感谢所有的同学。

四、猜“老师的礼物”

师：下面，我该把自己要送给全班８0位同学的礼物拿出来了，

请同学们猜猜是什么礼物呢？

１．出示“包装精美”的礼物。

２．电脑出示话题：我认为这里的毕业礼物可能是，因

为。

３．小组合作猜想，汇报。

生：我们组认为老师会送巧克力给我们。老师是希望我们像品味

巧克力一样，细细回味六年的点点滴滴。

师：送给大家美好的感受，有这个想法。

生：我们组猜盒子里装的是名言警句。老师要将自己亲手书写的

名言警句送给我们每一个同学，鼓励我们不断上进。

师：送给大家人生哲理，有这个意思。

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４．启封礼盒。

班长上讲台开启包装纸，用激动的双手打开盒子，原来是一块“一

捧土”。

五、说明用意

师：同学们，谁能明白老师送这一捧土的用意呢？

（学生猜说老师的用意）

生１：老师，我从这捧土中，读出了您的深刻寓义：老师是要我

们永远铭记母校这一片活土，是母校让我们从咿呀学语的小孩变成了

懂事的少年，是母校把是小种子的我们变成一棵小树……老师希望我

们茁壮成长，将来建设祖国。

师：这是其中的一种用意，祝贺你，你成了老师的第一个小知音。

生２：我觉得老师把一捧土送给我们是因为老师想让我们永远记

住学校、老师，记住像土一样的默默无闻、无私奉献的人们。而且让

我们都做一个为别人服务、为人民服务、为社会服务的人；让我们学

习泥土无私的精神，是泥土哺育了大地。

生3：老师送我们一捧故乡的土，使我们无论去哪里，无论走的

多远，都不要忘记故乡，故乡的一草一木。我想，我长大成材了，有

本事了，一定回来为家乡搞建设，不忘记我的家乡，为我的家乡贡献

出自己的一份力量。

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师（小结）：一捧土，乍一看，很普通，似乎不值一提，但我们

会发现它有着深刻的内涵。你们说，这样的礼物在许多年后值不值得

大家回味呢？

生（齐答）：值得。

六、学生送礼物

师：同学们，你们也一定很想把自己准备的礼物送给老师或同学

吧。

１．电脑出示话题：我想送的礼物是，想送给，因

为。

２．小组交流；学生汇报。（播放乐曲《永远是朋友》）

生：我想送给全班同学每人一颗“心”；让每颗“心”都带上我

最真挚的祝福。虽然不久我们就要分别了，但心会永远在一起。（班

长代表全班同学收下该同学叠的八十颗“心”）

生：我想送全班同学一支歌。（唱“我心中有个太阳，我心中有

个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱……”全班同

学情不自禁地伴唱，场面感人）太阳指学校领导，月亮指辛勤的园丁，

红花绿草指全校的同学。今天，我是一株小树苗，明天，我将成为祖

国的栋梁之材。（全体师生鼓掌）

七、总结：同学们刚才真挚的祝福，善良的情感令我感动，我们

即将要分别了，但是记住：毕业并不是分别，值得纪念的友谊会永远

都在，只是今后，不能再有这熟悉的80个人坐在教室里一起听课，

一起努力，一起奋斗，一起留下璀璨的历史。但是，学校记得你们，

老师记得你们，时间也会记得你们。一切感情都会消散，感动不会，

爱不会，希望这份感动永远陪着我们，在毕业考试中取得好成绩，在

今后的人生中，助我们劈荆斩浪，迎接挑战，面对困难。

师：在毕业之际老师还想送给大家一首小诗：

1．电脑出示：

毕业礼物

一份礼物一份情，件件都表师生心。

他年再忆此时刻，定有泪水湿眼睛。

相约二Ｏ一八年，荥阳二小再团圆。

捷报频传献母校，人人脸上笑开颜。

２．六⑥班全体同学起立。师生深情齐诵《毕业礼物》