斑点狗图片

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小班涂色教案汇总10篇

小班涂色教案篇1

设计意图：

小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也特别同意表现

对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以

外，还可以借助许多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手教导画，

纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手教导画

---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴

趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴

近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，

从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的洁净。

3、对手教导画活动感兴趣。

二、活动预备：

1、小狗木偶

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：

（一）引题：

1、老师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀？

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幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好！

幼：小狗好！

师：我要请大家给我做件衣服，你们同意吗？

幼：同意。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

幼：会做。（不会做）

（评析：老师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象

地提升活动的生动好玩。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子同意

参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理

念。

当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差

异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持静默，或者

小声说“不会”，也体现了孩子的阅历积累程度。）

（二）老师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体

2、出示颜料：

师：这是什么呀？

幼：颜料。

师：什么颜色呢？

幼：黑色的。

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师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指）

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱洁净了。

（添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看！（是斑点狗）

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦洁净。

（评析：老师的讲解示范较具体并且注重细节，给幼儿美的感受。

老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活

动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接

触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还

激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：

“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的

斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦洁净”，准时渗透了作画卫生习惯的

培养。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很专心，有的孩子会跟着

老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉醉在活动中，从

侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕获到了孩子的

兴趣点。）

（三）幼儿操作，老师巡回指导。

1、提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点

衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得美丽一点哦，不要点在小狗的脸

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上哦。

2、提示幼儿留意画面整齐。

师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

3、点画完毕将手指用擦布擦洁净。

师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

（评析：老师的指导较认真，也体现了个体差异指导原则。要求

（1）是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不准确，

所以老师强调了不要在小狗脸上。要求（2）画面要整齐，老师在指

导的时候提示幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培养，

良好习惯的培养就是从小细节开始的。老师的指导体现了师生互动的

教育理念。）

（四）展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

师：我来看看谁给我做的衣服最美丽了。感谢小朋友给我做美丽

的衣服。

幼：不用谢。

幼：我给小狗做的衣服美丽。

幼：我的也好看。

（评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼

应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓励的话语较多，确

定了幼儿的作品，增加的他们的自信。

幼儿听到老师对自己作品的确定，表现得很快乐，并且想急着展

示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在交流，有的向老师叙述自己

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的想法。相互之间有语言的交流，体现了师生互动和生生互动。）

（活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这

是建构在幼儿已有肯定学问阅历但处于模糊状态的基础上开展活动，

（对斑点狗身上的斑点布置不是很了解）同时也具有肯定的挑战性。

在整个环节创设上，层次清楚，老师首先运用拟人的手法引题，激发

了幼儿的参与兴趣。老师的态度和气可亲，讲解的语言富有童趣，拉

近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较洁净，手教导画出的斑点

分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼

儿已经把握了手教导画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点

画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持

画面洁净。）

小班涂色教案篇2

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择颜色涂画，提高幼儿对颜色的兴趣。

教学重点：

幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：

幼儿选择颜色，并匀称涂出热带鱼。

教学时数：

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一课时

教学预备：

师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的`热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗?请

你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是

秀丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海

底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身

花纹及颜色的特征，加深幼儿对颜色的认识。

3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅

图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友肯定要

认真看，师贴上示范热带鱼。

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4、幼儿活动：

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想

帮忙吗?

(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它

穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼

穿的最美丽好吗?

(3)老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)

(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!老师组织幼儿

将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了秀丽的花衣裳。许多小朋友

涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢

你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!

在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和

他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班涂色教案篇3

活动目标：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、急躁、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶

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的颜色美。

活动预备：

1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）

2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3、两棵空树干

活动过程：

一、导入

师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都

把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？

（幼：红色、黄色）

三、激发幼儿的绘画兴趣

1、出示空树干。

师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！

2、引导幼儿认真观察，培养幼儿观察能力

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树

叶）

3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师

说静静话（老师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话）

4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，

帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

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四、老师示范画画

1、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画

2、强调留意点

①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

②画的时候要留意从外向里面画。

③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，老师巡回指导。

六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“感

谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼

貌的小朋友。

小班涂色教案篇4

动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。

活动预备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材

料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

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活动过程：

一、语言嬉戏，导入活动。(2分钟)

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友共享嬉戏。

二、播放课件，观察叙述。(5分钟)

看，这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个

大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结：我们刚才看到了秀丽的向日葵花，许多花朵在一起就成了

一个美丽的大花园。可是有一片草地不快乐了，为什么呢?(展示花园

背景板)

三、自主选择，制造表现。(10分钟)

(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有

什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿

的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制

作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，

幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓

成一个小圆球)

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(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们预备了一

些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)

四、共享交流、体验情感。(3分钟)

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，

红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么装扮它的?

2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，

蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来

了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师

们说再见，我们出去玩喽!

评注

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术

领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

创设布满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快

适应新环境，削减生疏焦虑，能够以乐观的状态融入到活动中。另一

方面也能把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地连续到下个环

节。

以生动形象的图片引导幼儿认真观察，建立对花朵的初步阅历，

通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知阅历，为动手操作

供应阅历支持。

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在这个环节，幼儿的情感表现欲更加增加，孩子们纷纷表示要给

绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼

儿对美术的基本阅历只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、叙述，孩子们能够初步感受到花儿的秀丽，

已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现老师的示范作品，对于小

班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发

创作的欲望。

小班涂色教案篇5

幼儿园小班美术教案：苹果

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

老师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

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告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能

手。

4.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

准时纠正幼儿的绘画姿态，鼓励幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂

到线外去，帮忙幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星

表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，

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激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案：花叶子

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，熬炼手部动作的敏捷性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子美丽吗?

认真观察一下，这些叶子是什么样子的、什么颜色的，叶子上长

着什么。

二、展开

1、出示涂色—叶子

老师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最美丽呀?

(老师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、老师示范涂色方法

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涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，匀称涂色。

鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的

小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮忙。

三、结束

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相观赏，老师讲评幼儿

涂色作品。

2、老师：小朋友们，在你们的帮忙下，小叶子们都变得特别美

丽，它们呀可快乐了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什

么呢?

幼儿园小班美术教案：菠萝

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、认识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动预备

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

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1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

老师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.老师：今天我们来画菠萝好吗?

二、展开

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2.学习涂色菠萝

(1)老师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

(2)提示幼儿涂色时保持清静，自己独立作业。

(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

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按肯定方向认真涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。

4.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿态，鼓励幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线

外去，帮忙幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色匀称完整的作品展示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车

执教老师：钟利英&钟如

活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。

2、培养幼儿的匀称涂色和大胆制造的能力。

3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。

活动预备

1、涂色：汽车

2、范画：汽车

3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

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老师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?

帮忙幼儿一一识别。

2.观察：这些小汽车美丽吗?

引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。

二、展开

1、这些汽车都有什么用途?

2、观赏范画

3、你最喜爱哪种颜色?

请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。

4、幼儿作画，老师进行个别指导。

要求：先认真的观察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，

留意涂色匀称，保持画面的清洁。

(1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色匀称。

(3)帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、老师讲评

请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么?

小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。

三、结束

请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

小班涂色教案篇6

设计意图：

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因小班孩子的观察力比较敏感，喜爱探究一些事物。对晚上的天

空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时

会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚

上的星空，感受美。

活动目标：

1．观察夜晚的星空，并大胆叙述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光线。

活动预备：

教具：“小星星”音乐、ppt

学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

二、观赏星空，大胆叙述。

1.结合自身阅历说一说星空的美。

①你们知道星星是什么样子的吗？

②那星星会在什么时候消失呢？

2.观察图片，大胆叙述。

今天王老师就带来了一幅秀丽的星空，让我们一起来观赏一下

吧！

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①你看到的星星是怎么样的？

②你觉得它看起来像什么？

③你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起

说些什么呢？

⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又光明的小天使为我们

照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.老师介绍材料，叙述绘画要求。

想不想也来画一画秀丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都预备了一片晚上的天空，可是天空上

少了什么呀？

下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上

星星。

老师叙述绘画要求：

棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，老师巡回指导。

四、作品展示，共享交流。

1.作品呈现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

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快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来

吧！（把全部的小星空拼成2.幼儿叙述。

①瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

②你最喜爱这片大星空里的哪颗星星呢？

3.老师总结。

宝宝们今天画的星空可真美丽啊，把我们的教室都照的更亮了，

那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

反思：

通过本次活动，在加上许多老师的意见我发觉了自身还是有许多

不足之处的，比如说在教学座位的摆放与老师的距离比较远，不能很

好的与孩子互动；老师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星

时老师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让

孩子具体观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新老师，我还

有一些坏习惯就是在教学中常常消失一些“好不好”“对不对”的口

头禅，这点在今后我会自己努力改正。

小班涂色教案篇7

1、观赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的艳丽，尝试用水粉湿

画法表现虞美人花。

2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特别变化。

3、喜爱用水粉笔作画，体验胜利感。

1、阅历预备：幼儿已认识一些春天的花，有使用水粉笔作画的

阅历。

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2、物质预备：PPT，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉

颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。

1、谈话导入。

——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜爱什么花呢？

2、观赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。

（1）出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的

视觉震撼。

——师：草地上开了一大片特殊的花儿，我们一起去

看看吧！

——师：美丽吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？

（2）出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型

细节。

——师：你能发觉这花儿有什么特殊的地方吗？花瓣

是什么样的？像什么？花茎呢？（细细长长）

（3）出示PPT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高

低的变化。

——师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。。。有的。。。

（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。。。。。。）

（4）了解虞美人花朵的名称。

——师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。

3、观赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。

（1）出示PPT图片4，引导幼儿观赏作品，简洁介绍画家爱米

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尔。

——师：有个画家叫爱米尔，他也很喜爱虞美人，还把它们画下

来了呢！看！

——这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是

什么颜色？听！花儿们在干什么？

（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。

介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。

——师：爱米尔画画用的纸和我们的平常可不一样，他先用水打

湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿观察方法与变化）

鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和

叶子。

提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯

里。

4、幼儿自由创作表现，老师巡回指导。

（1）鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮忙。

（2）重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。

5、展览幼儿作品，共同观赏。

小班涂色教案篇8

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

1、彩色卡纸、各色颜料。

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2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

会用牙刷沾颜料刷画花。

能添画花茎和叶子。

一、谈话导入。

1、交流共享：你们看见过牙刷吗？

2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

二、观赏范例。

1、今天我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯四周当花瓣。

4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

2、老师提示幼儿留意卫生，互相谦让。

五、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

小班涂色教案篇9

设计意图：

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本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起

变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的欢乐，活动开

始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的兴趣，

活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的欢乐，之后

以爱惜树宝宝，引导幼儿做一个愿意帮忙人的好孩子。

活动目标：

1、使幼儿乐观的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。

2、通过对颜色配色的探究，培养幼儿的观察能力及动手操作能

力。

3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探究颜色变化

的规律。

活动重难点：

1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。

2、难点：通过对颜色配色的探究，感知两种颜色配色后发生的

变化。

活动预备：

1、物质预备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、

颜料、杯子、轻音乐。

活动过程：

（一）导入：

师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请认真观

察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）

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“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”

老师晃晃瓶子，变变变。

师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）

换盖再晃一次变变变。

师：一二三。这次变成什么颜色了？

（二）展开：

1、老师揭开谜底。

将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小隐秘：

老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所

以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶

盖，然后再摇摆瓶子，水就变成绿色了。

2、幼儿动手操作，探究颜色的变化。

（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组

小朋友预备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家任凭选

两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。

（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成

什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）

（2）老师讲解操作时留意事项。

师：好，现在请小朋友一起来做这个试验，不过老师有个小小的

要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，留意保

持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。

3、幼儿说说颜色的变化。

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（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成

了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两

个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有

哪些？

师幼小结：在我们四周，到处是各种各样美丽的颜色，只要我们

用心观察，就会发觉我们的世界特别美好。

（三）结束：

宝贝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，

但没有美丽的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的

果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有美丽的衣服和大大

的果实了说：“感谢小朋友。”“不用谢”自然结束。

小班涂色教案篇10

活动目标：

1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。

2.在老师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。

3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。

活动预备：

1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。

2.蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人

手1张。

活动过程：

(一)老师以故事导入活动，引起幼儿的兴趣。

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1.老师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、

简要叙述故事)。

2.老师：故事中说，天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一

样吗?

3.老师：今天我们就来画七色太阳。

(二)老师通过示范帮忙幼儿把握画圆、涂染的技能。

1.老师：太阳是什么样子的、你们喜爱太阳是什么颜色的?

2.老师：谁同意用自己喜爱的颜色来画一个太阳?还有谁同意换

一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上美丽的颜色。

3.老师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子

边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圆外。

4.常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地

方。

(三)幼儿绘画，老师指导。

1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染，并自由地在太阳四周

添画光线。

2.提示幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

(四)展示幼儿作品，共同观赏。

1.老师：谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最洁净、美丽?