手牵手

主题班会教案之手牵手主题班会活动方案

一、活动时间：9月27日二、活动地点：教室三、活动对象：高

一学生四、活动背景及目的：对高一学生而言，辞别了熟悉的初中同

学，进入到一个新的不同于初中教育的环境，大部分同学也开始离开

家庭初试住宿生活，一些同学并不容易去适应新的生活环境、新的教

育理念、新的人群，新班级的凝聚力有待进一步强。另外，开学初军

训生活让同学们有了一定的认识，在这个时期举行相关集体团队的班

级教育，也会让其有更深化的理解。如此的班会有利于加强学生之间

的交流与沟通，更好地认识四周的同伴，从而唤起学生对班集体的认

同感，培养团结友爱的合作精神，进一步凝聚班级凝聚拢体。五、班

会前期预备：需要平时记录学生的一些图片、视频；预备好主持稿和

游戏。六、班会详细流程：1.视频：记录属于我们的感动

（12min）由教师制造视频，内容可为入学来学生的点滴生活细节，一

些班级活动的概况…..观看视频并让学生记录参加班级以来感动本人

的的事情，或者讲述对班级内好友的认识，或者讲述班级内一些人的

趣事。通过视频中的生活细节，引起学生共鸣，通过班级集体活动概

况，感受班集体的存在，而讲述别人的故事可加深对别人的认识，让

学生深切体会四周的温和。2.游戏：手牵手，心连心

（15min）按班级人数情况分组，以10人一组为最正确，开始时让每

组圈着站成一个向心圈，让其中一个学生先举起右手，握住对面那个

人的手；再举起左手，握住另外一个人的手，其它人重复上一个人的

动作直到所有人的手都彼此相边。需要在不松开的情况下，想方法把

这张乱网解开。教师可告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种

是一个大圈，另外一种是套着的环。先解开者胜。通过“解手链”的

游戏，让学生体会在处理团队征询题方面都有什么步骤，倾听在沟通

中的重要性以及团队的合作精神。

3.游戏及唱歌：排排坐（10min）

让全班学生紧密排成一个大圈，所有人同时坐下，前面的人坐在

后面的人的大腿上，同时教师可带着全班学生共同唱歌曲“我们是相

亲恩爱的一家人”。通过这个全体参与的小游戏，让学生学会相信本

人的同学，给对方已信任，共唱歌曲可唤起学生对集体的认同感。

4.我们的班歌（5min）游戏完毕后，组织学生一起合班

歌，让学生时刻提示本人处在如此的一个大家庭内。

5.总结（由教师总结本次班会）（3min）七、本卷须

知：

1.播放视频及合唱时要留意音量，防止阻碍其他班级；游戏时

留意操纵现场气氛，防止冷场也需防止过于吵闹。

2.视频制造要多点愉快和团结合作的画面，易唤起学生共鸣。