高考语文

2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷

语文试题

一、现代文阅读9分,每小题3分

阅读下面的文字,完成1~3题;

文学中有历史;当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,

不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,

而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大;从“三言二拍”

里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个

常识;陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉;但在“五四”以前,史料范围并

非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属

于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法;神话传说就是如此,其中

相当突出的例子是山海经;

神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史;三皇五

帝至今未曾坐实,但“炎皇子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识;新

的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一

种重要的方法;在历史上,山海经究竟应归于文学还是史学,曾是死结;王

国维古史新证说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而变疑之,其于怀疑

之态度及批评之精神不无可取,然惜于在于史材料未尝为充分之处理也;”

这些古史材料就包括山海经穆天子传等文献;在汉书·艺文志里,山海经

列于数术类;此后该书在目录学里的角色转换过几次,隋书·经籍志将山

海经列于史部地理类,也就是将它看成史书了;

历史是讲真实的,山海经一般被视为荒诞不经,连司马迁写史记都不敢

采用;虽然山海经里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话

故事却显然有悖信史,所以清人编四库全书,言其“侈谈神怪,百无一真,

是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类;这个死结直到“五四”以

后才大致解开;解开的途径有二：一是将山海经分而治之,不把它看作一部

成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史；二是神话中也有历史的成分

在,仍可以之证史或补史;分而治之者,以为山海经中的五藏山经是比较雅

正的部分,谭其骧就写了<五藏山经>的地域范围一文,分析山经写作时的

地理知识水平;将历史成分发掘出来的,自然以王国维用山海经来印证甲

骨文中殷商先王亥为最明显的例子;

上面说的是介于文学与史学之间的文献,至于纯粹的文艺作品,当然也能

从中发掘史料;但发掘史料是一回事,把整个作品当成真史就很可虑了;红

楼梦反映了清代前期的历史现实没有错,可是如果过分坐实到具体历史人

物身上,就未免失之穿凿了;戏说之类当然是文学,但读者观众往往误以为

是历史;如中俄签订尼布楚条约,张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译,

工作是以拉丁语作为中介的,而电视剧康熙王朝中他们说的却是俄语,观

众看到这个情节时被误导也就难以避免了;

摘编自周振鹤历史中的文学与文学中的历史

1．下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A．在当今历史学界,历史学家的研究领域不断地扩展,各种体裁的文学

作品都有可能成为他们研究历史的资料;

B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄,他们并未广泛采用“以诗

证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法;

C．王国维在古今新证中认为,有些历史学家如果能充分利用史料,就不

会“疑古”,怀疑尧、舜、禹等人物的真实性;

D．历史学者对山海经有不同认知,隋书·经籍志把它列入史部,视为史

书,王国维则把它作为古史材料看待;

2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A．很多人认为山海经的记载荒唐夸张,与真实的历史差别较大,司马迁

也持这种观点,因此史记并不采用山海经;

B．四库全书的编者认为,山海经所记的神话传说并无真实可言,不宜归

入史部,而应列入子部小说家类;

C．谭其骧和王国维利用山海经研究历史的方法不同,前者是将神话和

历史分而治之,后者则从神话中发掘史料;

D．电视剧康熙王朝对历史事件和历史人物进行了虚构,其中部分情节

与历史事实有出入,不能从这类作品中发掘史料;

3．根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A．即使在科学技术如此发达的今天,也会产生新的传说,这些传说将来

会不会成为研究这个时代的史料也未可知;

B．“五四”之前,很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用

的史料,是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议;

C．在历史研究中,当代学者会把文学作品作为史料看待,在他们看来,

三国演义和水浒传的艺术手法差异并不重要;

D．文学作品能否成为史料,取决于历史学家的眼光,而历史学家对文学

与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景;

二、古诗文阅读36分

一文言文阅读19分

阅读下列文言文,完成4~7题;

傅珪,字邦瑞,清苑人;成化二十三年进士;改庶吉士;弘治中,授编修,

寻兼司经局校书;与修大明会典成,迁左中允;武宗立,以东宫恩,进左谕德,

充讲官,纂修孝宗实录;时词臣不附刘瑾,瑾恶之;谓会典成于刘健等多所

糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右

侍郎;正德六年,代费宏为礼部尚书;礼部事视他部为简,自珪数有执争,章

奏遂多;帝好佛,自称“大庆法王”;番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,

称大庆法王与圣旨并;珪佯不知,执奏：“孰为大庆法王敢与至尊并书,大

不敬;”诏勿问,田亦竟止;珪居闲类木讷者;及当大事,毅然执持,人不能

夺,卒以此忤权幸去;教坊司

．．．

臧贤请易牙牌,制如朝士,又请改铸方印;珪格

不行;贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪;流寇扰河南,太监陆訚谋督师,下廷议,

莫敢先发;珪厉声曰：“师老民疲,贼日炽,以冒功者多,偾事者漏罚,失将

士心;先所遣已无功,可复遣耶今贼横行郊圻肘腋间,民嚣然思乱,祸旦夕

及宗社;吾侪死不偿责,诸公安得首鼠两端;”由是议罢;疏上,竟遣訚,而

中官皆憾珪;御史张羽奏云南灾;珪因极言四方灾变可畏;八年五月,复奏

四月灾,因言：“春秋二百四十二年,灾变六十九事;今自去秋来,地震天鸣,

雹降星殒,龙虎出见,地裂山崩,凡四十有二,而水旱不与焉,灾未有若是甚

者;”极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之;会户部尚书孙交亦以守

正见忤,遂矫旨令二人致仕

．．

;两京

．．

言官交章请留,不听;珪归三年,御史卢雍

称珪在位有古大臣风,家无储蓄,日给为累,乞颁月廪、岁隶,以示优礼;又

谓珪刚直忠谠,当起用;吏部请如雍言,不报;而珪适卒,年五十七;遣命毋

请恤典;抚、按以为言,诏廕其子中书舍人;嘉靖元年录先朝守正大臣,追赠

太子少保,谥文毅;

节选自明史·傅珪传

4．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是3分

A．谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成/

进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

B．谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/

进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

C．谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成进

/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

D．谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进

/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是3分

A．礼部为六部之一,掌管礼仪、祭祀、土地、户挤等职事,部长官称为

礼部尚书;

B．教坊司是管理宫廷音乐的官署,专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习

等演出事务;

C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定

年龄而离职;

D．历史上的“两京”有多种所指,文中则指明代永乐年间迁都以后的

南北两处京城;

6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一顶是3分

A．傅珪进入仕途,参与纂修文献;弘治年间,他兼任司经局校书,参与编

修大明会典得以升职；武宗继位,他进位左谕德,充讲官,修撰孝宗实

录;

B．傅珪任职礼部．劝谏讲究策略;他担任礼部尚书时,由于屡有争端,

上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷,他佯作不知皇上自称大庆法王,不

理会给地的事;

C．傅珪守正不阿,反遭诬蔑报复;每遇大事,他都能坚持己见,不肯随意

改易,因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休,虽有言官请留,他仍坚

持离职;

D．傅珪为官清廉,死后受到好评;御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风

范,归乡后家无积蓄,艰难度日；嘉靖元年,他被列为先朝守正大臣,追

谥为文毅;

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语;10分

1极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之;

2又谓珪刚直忠谠,当起用;吏部请如雍言,不报;

二古代诗歌阅读11分0

阅读下面的宋诗,完成8～9题;

内宴奉诏作曹翰①

三十年前学六韬②,英名常得预时髦③;

曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀;

臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④;

庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍;

注①曹翰923～992,宋初名将,②六韬：古代兵书;③时髦：指当代俊

杰;④阵云：战争中的云气,这里有站阵之意;

8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比

较好为什么请简要分析;5分

9.这首诗与辛弃疾的破阵子醉里挑灯看剑题材相似,但情感基调却有所不

同,请指出二者的不同之处;6分

三名句默写6分

10.补写出下列句子中的空缺部分;6分

1左传·曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他

的乡人质疑道：“,”

2严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳;白

居易琵琶行中“,”两句表达了这样的意思;

3在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵诗经·陈风中的

月出篇,即文中所谓“,”;

三、文学类文本阅25分

11．阅读下面的文字,完成l～4题;25分

玻璃贾平凹

约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他;我决意再等

一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯肴电杆;旁边新盖了一家酒店,玻

瑞装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样;

吃过一壶茶后,我回到了家;妻子说王有福来电话了,反复解释他是病

了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个

电杆下;第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块

纱布;我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说：我叫王有福;

我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病;他看四周没人,就解开裤带

将钱装进裤衩上的兜里,说：“我请你去喝烧酒”

我谢绝了;他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬;我问他

家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里;我说从这里过去不是

更近吗,老头笑了一下,说：“我不走德巴街;”

他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错;走过那家酒店,玻璃墙上

却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞

受伤;

敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费;

我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然

萌生了一个念头：既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索

赔更大一笔钱呢我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午

到红星饭店边吃边谈;

红星饭店也是玻璃装修,我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在

酒店挂伤的;他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口

还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来;

“我没请你,你倒请我了”他说;

“一顿饭算什么”我给他倒了一杯酒,他赶忙说：“我不敢喝的,我有

伤;”

“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗”

“你……那酒店怎么啦”

“这么说,你真的在那儿撞的”

“这……”

老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说：“是在那儿

撞的;”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子;

“这就好;”我说;

“我不是故意的;”老头急起来;“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话

出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了;”

“你撞伤了,怎么就走了”

“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了．三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把

她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了;我赔不起那玻璃呀”

“他们到处找你哩;”

“是吗我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗”

“他们贴了布告……”

老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱;

我嘿嘿笑起来;

“不是你给他们赔,是他们要给你赔”

“赔我”

“是赔你;”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱上法院告

他们,索赔的就不是几百元几千元了”

老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说：“你大伯是有私

心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了”

“没骗你,你去看布告嘛”

“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗”

“大伯,你听我说……”

老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来,放在桌上：“你要肯认我是大伯,那我

求你把这些钱交给人家;不够的话,让得贵补齐;我不是有意的,真是看着

什么也没有的,谁知道就有玻璃;你能答应我,这事不要再给外人说,你答

应吗”

“答应;”

老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌;

我怎么叫他,他也不回头;

他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去;

我坐在那里喝完了一壶酒,一口莱也没吃,从饭馆出来往德巴街去;趁无人

理会,我揭下了那张布告：布告继续贴着,只能使他活得不安生;顺街往东

走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂：谁撞的,眼睛瞎了吗

我走出了狭窄的德巴街;

有删改

1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是5分

A.“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”,是对地下斗争题材影视

作品的模仿,为后文悬念丛生的情节作出铺垫;

B.发现王有福正是受伤的路人后,“我”劝他到法院上告酒店,寻求更

多赔偿,因为“我”不仅热心帮助朋友,也有打官司的经验;

C.王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤,主要是因为妻子有病,家

庭生活很困难,害怕酒店迫究责任,让他赔偿报失;

D.“我”经过照相馆时,见经理面对碎玻璃大骂,这一细节暗示此地这

类纠纷不少,王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的;

E．玻璃墙伤人事件的背后,交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等

不同理念的矛盾、困惑与冲突,是转型期中国社会的一面镜子;

2“我”在小说中的主要作用是什么请简要分析;6分

3小说中的王有福有哪些性格特点请简要分析;6分

4是否状告酒店,“我”与王有福的态度不同;你更认同谁的态度请结合全

文,谈谈你的观点;8分

四、实用类文本阅读

一代通儒顾炎武

顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后,便一改旧习,自警“能人不为文

人,能讲不为讲师”力倡“君子之为学,以明道也,以救世也”,为了一抒

山河壮怀、广交天下贤哲,也为了摆脱纠缠;躲避豪绅叶方恒的陷害,他以

游为隐,将家事稍作安排,便只身出游;最初往来于山东、北京、江苏、浙

江之间,自康熙元年起,其游踪扩至河北、河南、山西、陕西;以友人所赠

二马二骡载书自随,南北往返,风尘仆仆,行万里路,读万卷书,把自己的后

半生献给了着述事业;顾炎武每到一处,必考察当地风土人情、山川地理,

如与平日所闻不符,便打开书卷验证;旅途中则在鞍上默诵诸经注疏,偶有

遗忘,就翻书温习;据他在书为顾宁人征天下书籍启后回忆,自己曾临泰山,

谒十三陵,登恒山,抵太原,“往来曲折二三万里,所览书又得万余卷”;他

把所搜集到的地理文献资料一分为二,将有关水利、贡赋、经济、军事部

分,编为天下郡国利病书,有关地理沿革、建制、山川、名胜部分,则编为

肇城志;

顾炎武把论语中的“博学于文”“行己有耻”作为自己的治学宗旨和

处世之道,虚怀若谷,严于律己,注重友情;在他看来,为学不日进则日退,

独学无友则孤陋难成;交友是益学进道的重要途径,古人学有所得,未尝不

求之人,所以,寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分;在为学交友

过程中,他始终推友之长,虚心己待人,以友为师,其高尚品格足为后世楷

模;他晚年所撰广师,从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学

态度等方面,对同时代的十位“同学之士”加以称许;其弟子潘未在日知

录序中,盛赞其师足迹半天下,所至交其天下贤豪长者;天下无贤不肖,皆

知先生为通儒;

顾炎武一生,始终关注“国家治乱之源,生民根本之计”,早年奔走国

事,中年谋求匡复,即使暮年独居北方,依旧念念不忘“东土饥荒”“江南

水旱”,直到逝世前,病魔缠身,他仍然以“救民水火”为己任;他主张,天

生豪杰必有所任,“拯斯人于涂炭,为万世开太平”,正是自己的责任;顾

炎武对国家民族前途命运的关注,有其特定的原因,今天看来固然有一定

的局限性,但是对于一个旧时代的思想家和学者来说,却是难能可贵的;面

对明清交替的现实,顾炎武从历史反思中得出结论：“保天下者,匹夫之贱

与有责焉;”后世学者将他的这一思想归纳为“天下兴亡,匹夫有责”,成

为我们中华民族爱国主义传统的一个重要组成部分,是颇有道理的;

摘编自陈祖武顾炎武评传

相关链接

①顾炎武1613—1682,明清之际思想家、学者;初名绛,字宁人,学者称亭

林先生;江苏昆山人;…..遍游华北,所至访问风俗,搜集材料,学问广博,

于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河槽、兵农以及经史百家、音韵训

诂之学,都有研究;晚年治经侧重考证,开清代朴学风气;反对空谈“心、

理、性、命”,提倡“经世致用”的实际学问;着作有日知录天下郡国利

病书肇域志音学五书顾亭林诗文集等;摘自辞海第六版

②我生平最敬慕亭林先生为人…深信他不但是经师,而且是人师;梁启超

中国近三百年学术史;

1下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.顾炎武之所以不顾家庭,离家出游,固然有躲避豪绅陷害、以游为隐

的因素,但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲

的理想;

B.顾炎武以二马二骡载书自随,沿途考察人文地理,验证文献记载,搜

集着述材料,把行万里路与读万卷书结合在一起,大大开阔了他的

学术视野;

C.顾炎武南北往返,在二三万里的旅途中,览书万余卷,写成

日知录天下郡国利病书肇域志音学五书等着作,终成一代大家;

D．顾炎武足迹半天下,广交贤豪长者,又在广师中对十位“同学之士”

推崇备至;他的地址潘耒称赞他,天下无贤不肖,无不知道顾炎武

为通儒;

E．顾炎武一生奔走,始终以豪杰自视,虽没有完全实现他“救民水

火”“兴太平之事”的雄心壮志,但唯其如此,才成就了他的着述

事业;

2从日知录的成书过程来看,顾炎武治学有什么特点请结合材料简要的

概括;

3梁启超生平最敬慕顾炎武的为人,认为他不但是经学大师,而且是世人楷

模;这是为什么请结合材料简要分析;6分

4后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫

有责”;请结合材料及相关知识,谈谈你对这一观点的看法;8分

五、语言文字运用20分

13.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是3分

答:B

①这块神奇的土地上,既有浩如烟海

．．．．

的传统文化典籍,也有丰富多彩

的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友

人;

②今年的元宵晚会上,着名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正

腔圆、声情并茂,令观众刮

．

目相看

．．．

、赞叹不已;

③最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔

述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎

．．．．

的我信船神;

④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分

三路,按图索骥

．．．．

,一举将他们全都缉拿归案;

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇

．．．．

、流畅飘逸,在本次春季拍卖会甫一亮相,

就引起了国内外藏家的极大兴趣;

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,

到处都决然冰

．．．

释

．

,生机勃勃;

A.①②④B.①④⑤C.②③⑥

D.③⑤⑥

14．下列各句中,没有语病的一句是13分

A．随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品

牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷;.

B．如果有一天科技发展到人们乘字宙飞船就像今天乘飞机一样方便的

时候,银河就不再遥远,字富也就不再那么神秘了;

C．首届跨境电商论最近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表

齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战;

D．在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国

可移动文物普査工作,昨日交出了首份答卷;

15．填入下面文段空白处的词语,最恰当的_组是3分

有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,①是一

种误解;学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,②不是看什么东

西有用才决定去学;摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去

学习会使人产生心理负担,⑤总要担心以后会不会真的有用;抱着功利

之心去挑选专业,在往会牺牲自己真正的兴趣,⑥毕业后谋到了不错的职

位,也不一定就工作得很开心;

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内

容贴切,选辑严密;每处不超过10个字;5分

17．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字;6分

六、写作60分

18．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章;60分

经历几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花

可能

茶并获得专利;可是批量生产不久,大量假冒伪劣商品就充斥市场;小羽意

识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先

把市场做规范;于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由

当地有关部分发布推行;这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,

小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人;

要求：综合材料内容急含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,

不要套作,不得抄袭;

2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷

语文试题

一、现代文阅读9分,每小题3分

1．C

2．D

3．B

二、古诗文阅读36分

一文言文阅读19分

4．B

5．A

6．C

7．1极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨

他;译出大意给3分,“权幸”“嫉”两处,每译对一处给1分

2又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用,吏部按照卢雍的话上奏,没有

回复译出大意给3分,“忠谠”“报”两处,每译对一处给1分

二古代诗歌阅读11分

8．观点一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实,但强调即

便如此,也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存,

就不忘杀敌报国的刚毅精神;

观点二：作“健”“明”好

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还

可以冲锋陷阵,为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定

信念,而忘记自己老之将至;

9．①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千

里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首,功业未

成的悲慨;

三名句默写6分

①肉食者谋之,又何间焉

②岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听

③诵明月之诗,歌窈窕之章

三、文学类文本阅25分

11．阅读下面的文字,完成l～4题;25分

1答E给3分,答C给2分,答D给1分,答A．B不给分;回答三项或三项以

上,不给分;

2①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的,真实可信；②推进情节：

“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化；③衬

托人物：小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明;每

答出一点得2分;意思答对即可;

3①性情谦卑,甚至有点窝囊；见了晚辈,也要鞠躬,说话谦和；②胆小怕事,

有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认；③有点固执,但

不失本性善良；怀疑酒店诚意,承认自己责任,不愿借机发财;每答出

一点得2分;意思答对即可;

4观点一：认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关,但他是有行

为能力的成年人,应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走,逃避责任在

先,索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔,在当时情

况下,未尝不是理性的选择;

观点二：认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤,要求赔偿正当

合理；②王有福放弃索赔是担心上当受骗,说明他缺乏法律常识,更应

进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容,有害无益;

答出一点给2分,答出两点给5分,答出三点给8分;意思答对即可;若有其

他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分;

四、实用类文本阅读25分

（1）答B给3分,答D给2分,答A给1分,答C、E不给分;

2①坚持独立思考,注重学术创新,从不蹈袭前人；②积少成多,不断增改,

务本求真；③严谨笃实,勤勉治学,持论公允,留待后人检验;每答出一

点给2分,意思对即可

3①推重“博学于文”“行己有耻”的古训,谦虚谨慎,严于律己；②经世致

用,学问广博开一代学术风气；③善于推人之长,以友为师,虚怀若谷,

博采众长;每答出一点给2分,意思对即可

4①顾炎武具有强烈的家国情怀和忧国忧民意识；②在顾炎武看来,普通人

的命运与国家的命运是紧密联系在一起的；③“天下兴亡,匹夫有责”

是对我国爱国注意传统的自然引申与合理发展；④这一观点具有积极

意义,教育后人要勇于担当,爱国奉献;每答出一点给2分,意思对即可,

如有其它答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度酌情给

分

五、语言文字运用20分

13．B

14．C

16．①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾

17．本题属于图文转换中的图示题,是课标卷的常考题型,指向明确,难度

适中;

六、写作60分

18．答案略

解析略