别具匠心的意思

别具匠心作文（推荐9篇）

篇一：别具匠心作文

作者：林子川

别具匠心，便是与众不同，也是不拘一格。今年的母亲节，我给妈妈送上了一份别

具匠心的礼物。

一）选材

离母亲节还有一个星期，我就开始盘算要给妈妈准备什么礼物。画画？就凭我这

“惨不忍睹”的画技？不行；做手工？我看了看堆在墙角的那些“不忍直视”的手工作

品，不行；剪纸？就凭我这剪一个坏一个的技术，不行……经过多方面考虑，我决

定用乐高搭建一个立体的红心送给妈妈，这个礼物一定别具匠心，与众不同。

二）搭建

选材完毕，下面开始搭建环节。我关上门，以防睡觉的妈妈被吵醒。我蹑手蹑脚地

将我所有的乐高箱搬了出来，又缓缓地将图纸展开，铺在地上。我轻轻地翻找着合

适的红色零件并将它放进事先准备好的盒子里。零件找齐了，开始着手搭建工作。

反复推敲每一块零件的位置，一点一点地研究是否有更好的搭配，生怕有一个零件

安措了地方。一点，又一点，爱心上面多了一块又一块的积木。不知不觉间，我已

经满头大汗，而爱心也一点一点成形了。我欣慰地看着已经搭好的爱心，别具匠心，

定能让妈妈欢乐。

三）送出

母亲节的下午，我趁妈妈在做饭，写了一张字条，然后把这颗灌满了祝福的爱心放

到了妈妈的床头。晚饭后，劳累了一天的妈妈想要回床上休息一会儿，看到我放到

床头的爱心，一阵欣喜。看到妈妈欣喜，我感到那一天的疲劳一扫而空。别具匠心，

让妈妈欣喜。

别具匠心，让人感到惊喜，让人能感受到制作者的用心。

篇二：别具匠心作文

作者：董家瑜

每人的人生都不一样，每人的人生都别具匠心。——题记

一个早晨，我醒来，拉开窗帘，阳光明媚，今天是六一儿童节，激动地想，学校为

了庆祝，还别具匠心搞了次活动，有歌唱比赛，还有基地参观，但令我意想不到的，

是今天的早餐。

走出卧室，哇，今天的早餐真有趣，白白的瓷盘中不再是苹果和桃子胡乱堆成的小

山，而是用苹果，大枣和黄桃摆成的两只可爱的小蝉，目光向右移，每人的碗中不

再是粘稠的大米粥，而是一碗漂浮着菜叶的紫菜鸡蛋汤，目光在向上移，早餐桌子

上又多了一个盘子，里面装的是萨琪玛，但不是摆的乱糟糟的，而是以2+1的形

式摆在盘子里，两块在下，一快在上。爸爸从厨房中走了出来，“怎么样？”他问到，

他没等我回答，又继续说道，“这个水果摆盘摆的是两只小蝉，表示吉祥，这个紫

菜蛋花汤表示着遍地花开，还有这个。”他边说，边指着那三个装在盘子里的萨琪

玛，“这样摆是有意义的，寓意着步步高升。””一具匠心。”我说，的确，别具匠心，

有创意让生活更有滋味。

六一儿童节，学校别具匠心，冒出来个想法，组织我们一起去看警犬，坐上巴车，

一小时过后我们来到了警犬基地，下了车就有一群狗跑了过来，有棕色的，黑色的，

还有金色的。品种也有很多，有金毛，牧羊犬，竟然还有二哈。我们看到了请警犬

各式各样的表演，有寻宝，判毒，还有跳车，精彩极了，我们还玩了很多很多别具

匠心的游戏。别具匠心，有想法让生活更快乐。

在建党一百周年之际的六一儿童节上，学校组织了合唱节，题目是从小学党史，长

大做先锋，歌唱红色经典。我们节目是《唱支山歌给党听》，选好了领唱，周六我

们别具匠心，聚集在植物园，樱桃沟边的山上，一二九纪念亭前，一遍又一遍，录

领唱的视频，虽然炎热，但我们没有放弃，终于，在一遍遍的录制中，我们选出了

大家最为满意的一遍，发了上去，星期四来到了，“第一名，五8）班。“全班顿时

像炸开了锅，因为，我们别具匠心的准备没有白费。别具匠心，有特质让生活更精

彩。

其实，学习，生活，工作各个方面都需要别具匠心。别具匠心就是要有创意，有特

质，有想法。别具匠心，有创意让生活更精彩，有想法让生活更快乐，有特质让生

活独具风采！

篇三：别具匠心作文

作者：贾苗炜

珍珠，翡翠，钻石……这些珍贵的饰品镶嵌在一个又一个散发着光芒的底座上，摆

放到一个又一个写着天文数字的价签上。虽然他们看上去炫彩夺目，但制作的过程

却十分艰辛。这份艰辛，我在暑假制作珍珠首饰的过程中体验到了。另外还有，制

作过程中的“别具匠心”。

珍珠的表皮自从从蚌中取出就已经开始闪烁着光泽。但这对于制作成饰品，还远远

不够。首先要去掉珍珠表面的角质层，为珍珠增多亮度。这时需要将洗珠粉倒入盒

子中，将角质层腐蚀。静静等待一个个调皮的气泡从珍珠壁上升起，总共需要十五

分钟。之后需要用手将珍珠在篮子上摩擦，去掉剩余粘连再珍珠上角质。然后要用

打磨棒将珍珠打磨。手上的动作要块，幅度要大，达到最大效益。虽然打磨之后珍

珠表面的光滑明亮可以和镜子一较高下，但打磨的过程却十分的艰辛。打磨棒时不

时的会蹭到手，令人疼痛异常。别具匠心，让我学会了耐心，忍耐，与坚强。

挑选好心仪的珍珠托，就只剩下打孔和粘胶水了。将珍珠卡在机床的卡槽中，拧动

开关，踩住踏板，将珍珠一点点逼近钻头。“滋——”钻头与珍珠开始摩擦。不断有

珍珠的碎屑从打开的洞口被钻头上的螺旋带着飞出，空中弥漫着一股碳酸钙烧焦的

味道。眼看着钻头一点点逼近珍珠的底部，我赶紧松开踏板。可是将它放到底座上

时，它和底座的针的长度差了一大截。将珍珠回复到原位，我继续打磨。又伴随着

一阵滋滋声，珍珠被我打穿了！再打磨了五六次后，我终于可以将洞的尺寸打磨的

刚刚好了。别具匠心，让我得到了锻炼，学会了新的技能。

将胶水瓶上插入一根细长的塑料管，在打出的孔旁使劲一挤。登时，粘稠的胶水涌

进了工口。取出配好的托，在底座上继续用胶水涂抹，将珍珠放到底座的针上，就

算完场了一件首饰。之后的制作方法和第一个一样，手法逐渐熟练，渐渐别具匠心。

一件件精美的首饰，整齐的摆放到展示柜中。其中不乏项链，戒指和手镯。我看着

这一件件饰品，想起来自身在那天的制作过程。别具匠心，十分不易。但只要有决

心，有恒心，有耐心，你就一定可以。

篇四：别具匠心作文

作者：刘羽桐

“我们心智需要松弛，倘若不进行一些娱乐活动，精神就会垮掉。”法国剧作家莫里

哀曾说。人的精神若是一直紧绷就会崩溃的，方老师在考试前带我们做的游戏可谓

是别具匠心。

要考试了，大家都拼命复习，仿佛心中绷着一根无形的弦。“这次考试非常重要”，

各科老师都这样说，并且增加了作业量，一时间我们忙得不可开交，繁重的学业压

力让同学们就像被压在书山之下，坠入学海中，直喘不过来气。

临考前两天的班会课上，方老师带着精疲力竭的我们做了几个别具匠心的小游戏。

第一个游戏是叙述猜图，老师将我叫上台，让我只用语言描绘图片中几个胡乱摆放

的几何图形的位置。我心想简单，十分流畅的一串以上到下的顺序把图形的位置全

部都讲放了，然而很多同学都没有跟上，由于游戏规则规定其他同学在过程中不能

问问题或者交流，因此就在座位上叫苦连天，我有些后悔，想再说一遍，可方老师

已经宣布游戏结束。

进入下一个环节，老师让我们大家都谈谈心得体会，有同学明确提出了我说得太快

这个问题，我领悟到要换位思考，替他人着想。有同学明确提出我的逻辑是自上至

下，可他的习惯是自下而上的思维区别，我体会到人与人之间的差别是较大的，要

耐心的对待别人，因为我的所言所行会他人而言是不尽相同的，是需要适应的。我

则明确提出了当我想要再说一遍却发现没有机会了，感悟到机会是不等人的，要好

好珍惜，把握好每一个机会。方老师这别具匠心的游戏不但让我们放松下来，让我

们缓一缓疲惫不堪的身心，还让我们在娱乐中学到了人生的道理。

其他几个游戏也是十分欢乐，班里的每一个人都很开心，在那次班会课上，我们有

时拊髀雀跃，有时冥思苦想，还有时放声大笑你言我语，让人身心愉悦，如释重负。

这次游戏不但让大家受益不浅，也让我们更有力气对应对紧张的学习，真是别具匠

心。

虽然只是老师安排的一个小游戏，但让我们以更好的精神面貌去迎接学习，还让我

们懂得了人生的道理，学与乐结合的如此融洽，真是别具匠心。

篇五：别具匠心作文

作者：唐诗恩

文不按古，匠心独妙。

一日，我来到母亲工作的地方。乘电梯上至四楼，映入眼帘的便是玻璃展柜里的各

种非遗艺术品，有雕漆，鼻烟壶，北京毛猴……还有一些说不上名字但设计巧妙，

别具一格的小物件。

“鼻烟壶为什么是透明的啊？内画怎么画？”我跑到鼻烟壶旁问母亲。“外面的一层

是水晶。如果问怎样画，就要好好给你讲讲鼻烟壶的制作工序了。鼻烟壶要选水晶、

琥珀、玛瑙这些透明或半透明的材料，选好材料要将材料切割成实现设计好的模样，

再用磨具在壶口中心位置打眼，一直到壶底的位置，然后再向四周打磨，直到内膛

与外形的薄厚一致，平整均匀。之后需要用金刚砂抛光壶体，在壶内也装入些抛光

用的东西，来回摇晃，这样壶外膛内都抛光完毕。做完这些工作之后才能开始作画，

作画又需要笔在小小的壶口内穿过……”母亲一提起这些艺术品就滔滔不绝，我连

忙叫停，“制作工艺真是复杂，内画肯定更辛苦。”鼻烟壶在壶内作画，真是别有洞

天，别具匠心。

“这个小猴子我也做过！我做的是放风筝的小猴子，这个是打麻将的小猴子。”我看

到了解的小毛猴，甚是激动。原来这也是非物质文化遗产，原来我也体验过非遗！

“我来给您讲讲毛猴怎么做吧。上次我们老师给我们一人两个辛夷，您知道什么是

辛夷么？”终于有机会给母亲做讲解了！“知道，就是干燥的玉兰花花蕾。你继续

说。”“对，用蝉蜕做小猴的头和四肢，将其粘住就是毛猴啦。”不知道是谁想出来

的毛猴，这么有意思。用花蕾和蝉蜕做出来的小猴，真是别出心裁，别具匠心。

非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重

要组成部分。它拥有自身的文化魅力，别具匠心。

篇六：别具匠心作文

作者：郭峻铭

别具匠心原本是指文学艺术上的奇思妙想，但若我们能将“别具匠心”利用在生活中，

或许原本枯燥乏味的生活会多几分乐趣。

我们班自从上初中以来成绩就一直不太好，在倒数第一和倒数第二中不断徘徊，其

实说到底就是学习热情不高，每次考试成绩一出来都说一定要努力学，下次一定好

考好，但到了实践时还是上课依旧在走神，作业依旧在糊弄，有自控力的毕竟也是

少数，如果不是家长和班主任监督恐怕连及格都很难。如此过了一年半的时间，班

主任为了提升大家的成绩明确提出了一个别具匠心的想法，积分制。

何为积分制？把全班随机分成七个小组，将学习的表现以积分的方式表现出来，表

现好的回答问题积极的就加分，作业全组全齐就加分写的好也加分，反之则减分。

也许这个方法在大多数人看来并不可行，初中正是最为叛逆的年龄，这种方法真的

有用吗？但实事却证明了这个方法非常有用，所有人都改变了平时懒惰的姿态，作

业的完成质量极高，上课的热情和听课效率也非常之强，连平日里从来不听课极端

厌恶学习地几个人也拿起了课本，整个班级的学习热情空前的高涨。

随着时间的不断推移，转眼还有两周就要到了期末考试，我们小组决定放学之后开

“学习会”来互相帮助以提升成绩。我的物理不太好，压强浮力这些内容在我眼中根

本就是一团乱麻，但在小组的帮助下我最终也把它弄懂了，我也尽可能的在我最擅

长的科目历史上给予小组帮助。在信心满满的结束了考试之后我忍不住像别组的朋

友炫耀了这件事，我惊奇的发现大多数组竟然都不约而同地开了“学习会“，而期末

考试的成绩我班也从倒数第一升至第四，仅次于三个特长班。班主任用别具匠心的

方法，即提升了我们的学习成绩，又让其变得不在无聊乏味，还团结了我们整个班

级。

别具匠心的方法能为无聊乏味的生活添加一点调味剂，能使”良药”既不苦口又能

“利于病”。人生需要乐趣，人生也需要效率，而“别具匠心”或许可以同时满足这两

点。

篇七：别具匠心作文

作者：任尚渝

在枯燥无味、题海无边的小升初生活中，我们最无奈的就是老师拖堂了，占用我们

仅有的十分钟休息时间。可是每个老师的理由都是那别具匠心。

语文老师的三班都快讲完了

下课铃响了，听着其它班的同学有说有笑，于是我们按捺不住期盼下课的心情了，

只等老师一声令下，我们恨不得用光速奔出教室，去呼吸呼吸外面那清新的空气。

可是，语文老师推了推她那沉重的眼镜，清了清嗓子说：“我刚才在三班上课，他

们班这节课已经讲完了，为了两班讲课进度一致，只好占用大家几分钟时间了。大

家没有建议吧？”“没有。”大家有气无力的回答道。

数学老师的这是必考题

优美的下课铃声牵动了我们期盼已久的心，所有同学都早已坐不住了。28双可怜

巴巴的眼睛望着数学老师，希望她能早点下课，哪怕一分钟也好。可是，数学老师

还在喋喋不休的讲着题。突然，老师反应了过来，转过身自信满满地说道：“这道

题是必考题，同学们要不要听？”“要。”我们心里虽然有一万个不愿意，但还是无

可奈何的应和着。

英语老师的Again

“叮零零……”听到下课铃声，同学们早已身在曹营心在汉了。英语老师顿了顿说：

“我们再读一遍课文就下课，好不好？”“好。”为了快点下课，我们读的是杂乱无章。

“什么乱七八糟的，Again！”老师拍桌子说道，我们也被吓了一跳，只还继续读。

看看！我们的老师有多厉害，连拖堂的理由都是那别具匠心。虽然老师经常拖堂，

但我们也知道这是老师对我们的良苦用心。

篇八：别具匠心作文

作者：张晏慈

202X年是特殊的一年，因为疫情的原因大家的接触少了，和家人的相处时间却多

了，也更能体会妈妈的辛苦了。

五月的第二个周日是母亲节，我想给妈妈送一个礼物，但我并没有太多的钱可以给

妈妈买昂贵的东西，而且我想心意是最重要的，因此我准备自身亲手制作一件别具

匠心的礼物。做什么好呢？考虑之后我决定给妈妈亲手制作一张卡片，用它表达我

对妈妈的感谢与爱。

我先准备用彩纸折几朵花。首先，把一张黄色的纸条卷起来，竖着剪，不要把纸剪

透，这就是花蕊。接着，再拿一张正方形的红色彩纸，对折一下，在角上剪出一个

花瓣的形状，展开后就是一朵四瓣的花面了。剪出两朵花面，重叠着放到一起，再

把花蕊用胶粘上去，一朵花就大功告成了。我折了10朵花，把它们粘在一张蓝色

的A4纸表面作为卡片的封面。然后，我又用花纹纸反复折成褶皱，做出两朵小蝴

蝶，粘在其中的两朵花上，做出了蝴蝶采蜜的样子，特别逗趣。

卡片的封面做好了，接着开始制作卡片的内部。我打算做一个可以动的心。我一共

剪出六个不同颜色的心形图案，把它们依次贴在一张长方形的纸上，再做了一个拉

杆，在拉动拉杆的时候，这些心就可以上下活动，像拉链一样。我还在长方形纸片

上写上祝福的话，当拉动拉杆时，隐藏的祝福语就会显示出来。最后，我找了一些

好看的贴画贴在空白的地方。这样子，一张“别具匠心”的卡片就制作好了。

晚上，我在吃晚饭时把我自身亲手制作的贺卡送给了妈妈，妈妈看见我的礼物开心

极了，激动地说：“哇，这真是一个别具匠心的礼物啊！”

虽然我自身制作的卡片不是最美丽的，也不是昂贵的，但却是我对妈妈的一份心意，

一份爱意，我想别具匠心，不是形式的别样，而是心意的真诚。

篇九：别具匠心作文

作者：谷雨

要学会做科学的苦工，其次要谦虚，第三要有热情，科学需要人的全部生命。（巴

甫洛夫）——题记

我读一年级的那个冬季，一条“石家庄九中街树洞画”的新闻在大街小巷传播开来，

那得是一个怎样独具匠心的人啊！

周六的一大早我和妈妈就来参观了。这是一条大约有一公里多长，两个车道的小街

道，街道的一端是市第九中学，也因此而得名，另一端通往和平路主干道。路两旁

多是四五层高的老旧小区，路上没有什么车，只有稀稀两两结伴赶早市归来的老人，

边走边交谈着菜价什么的，白白的哈气清晰可见。两旁的槐树树叶多已凋零，偶尔

还能见到一只鸟窝。树干有的已经粗到我一个人抱不过来了，树皮有的已经干裂，

出现了一个又一个自然形成的“伤痕”，有圆形、有长条形、有深陷进去的，有浅浅

的，有高高的，有在树根旁的……怎么之前没发现呢？我伸出手去摸，哇！树干冰

冷无比，什么样的工匠会在这样的天气画画呢？这种丑陋又奇怪的树洞又能做出什

么样的画呢？

我和妈妈继续往前走，前面有一小摄儿人围在一棵树旁。走近去看，一个穿着红色

棉服的姐姐正拿着尺子在仔细测量，不时拿出铅笔做下记号，姐姐停了下来对着树

干思考着，我顺着姐姐眼睛里的那束光寻找，想那里是不是有什么神奇的东西呢？

旁边的人们鸦雀无声。小姐姐开始作画了，她先用铅笔勾出大致轮廓，再用颜料笔

一点点描绘……一只憨态可掬的树獭跃然树上。一旁的人們啧啧称赞，有人问：

“你多大了？将来一定会成为一个大画家”她回过头看着那个人谦逊地答道：“我19

岁，大二，谢谢！。”又转过开始作画。那天我从姐姐的眼神中读懂什么是工匠精

神中的坚守和谦虚。

我和妈妈不忍心打扰姐姐，继续往前走。长条形树洞化身一根青翠的竹子，萌萌的

熊猫正在享用美食；高高的圆形树洞里有几只羽翼尚未丰满的小燕子探着头等着燕

妈妈的归来；树根旁竟然躺着一只正在晒太阳的大狗熊；拳头大的树洞上爬满了下

雨天急着往家运粮食的蚂蚁。太神奇了！我被姐姐独具匠心的想象力和创造力折服！

有为我们筑起防疫铜墙铁壁的国之重匠钟南山爷爷，也有为传承非遗文化一针一线

缝制的绣工。每一个人只要去发现、去坚守、去创造，定能开出一朵朵独具匠心的

花朵。