洗濯

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人教版九年级上册语文第五单元试卷

一、积累·运用(40分)

1．阅读下面的语段，回答问题。(6分)

人人心中都有一汪清泉，洗濯

．

你的灵魂，兹润你的生命。只是因为日常的琐

．

碎生活的

纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。用心泉息灭如火的疾妒，用心泉冲

尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，

让生命愈加丰盈

．

生动。

(1)给加点字注音。(3分)

洗濯

．

()琐

．

碎()丰盈

．

()

(2)找出文中的错别字并改正。(3分)

________改为________________改为________

________改为________

2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(5分)()

A．把事情搞成如此局面，就是他一意孤行

．．．．

的结果。

B．他在当地是一位小有名气的书画家，他的书房里挂满了名人字画，闲暇时他总是约

一两知己，欣赏揣摩，真是附庸风雅

．．．．

呀。

C．语文书中的每幅插图都是精心绘制的，有画龙点睛

．．．．

之功效，使人赏心悦目，阅读轻

松。

D．以他的个性，事情没有到山穷水尽

．．．．

的地步，他是绝不会罢休的。

3．下列句中标点符号使用正确的一项是(5分)()

A．最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫

无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发

展新时代”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力

事件发生之前管理者都做了什么？

4．下列对病句的修改不正确的一项是(5分)()

A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观

众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)[]

B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模

式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)

C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，

深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)

D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可

分的关系。(将“探访”改为“探究”)

5．下列有关文学常识的表述有误的一项是(5分)()

A．陶行知，安徽歙县人，教育家。主要教育思想是“生活教育”。

B．《谈创造性思维》的作者是罗迦·费·因格。

C．《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，江苏苏州人，作家。

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D．议论文的三要素是论点、论据、论证。常用的论证方法有比喻论证、举例论证、道

理论证和对比论证。

6．给下列句子排序，最合理的一项是(5分)()

①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。

②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。

③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。

④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。

⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表

达出来，这就是婉言。

⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌

和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。

A．⑤②③④⑦①⑥B．②③⑦①⑥④⑤

C．⑤②③⑦④①⑥D．②③⑦⑤⑥④①

7．仿写句子，要求话题、句式和修辞手法前后一致。(4分)

倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人

们心头的阴影；________________________，____________________。

8．语言运用。(5分)

随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的

碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识都唾

手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就“碎片化阅读的利与

弊”分正方反方展开辩论。请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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二、阅读·理解(20分)

阅读下文，回答问题。(20分)

人生需要“顶住”

李秦卫

①“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得

顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”……

②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排

教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶

住”。

③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是

一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于

人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。

④“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”

的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是

千辛万苦付出后的某种必然。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。

____________。国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万

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言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以

至千里。

⑤“顶住”是毅力，坚韧不拔。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔

之志。”前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱

迪生说：“失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我

就会做出第一千零一次的努力。”袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到

底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了

“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐

宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和

困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。

⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结

束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜

一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千

里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，

他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标

始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。

⑦“世界上有一种鸟是关不住的，因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉！希望

是一种坚持，使灵魂深处保有一片自由的天空，为相同的生命做出不同的解释。”的确，

全面建成小康社会的道路上，我们有转型的难题，有升级的压力，但只要我们选择“顶

住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列

的执着，就一定能让“关不住”的鸟儿“羽毛都沾满太阳的光辉”，始终飞翔在希望的田

野上。

(选自《人民日报》2016年08月25日)

9．选文是从哪几个方面来论证中心论点的？(6分)

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10．选文开篇写中国女排的事迹，有什么作用？(3分)

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11．选文第⑤段主要运用了哪几种论证方法？有什么作用？(6分)

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12．结合文意，在第④段画线处补写一个事实论据。(5分)

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参考答案

1．(1)zhuósuǒyíng

(2)兹—滋息—熄疾—嫉

2．[解析]B此题考查运用成语的能力。A项，“一意

孤行”的意思是不听劝告，固执地照自己的意思行事。B

项，“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关

文化的活动。含贬义，用在这里不恰当。C项，“画龙点

睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内

容更加生动传神。D项，“山穷水尽”比喻陷入绝境。

3．[解析]BA项，冒号应改为破折号；C项，两个数

字连用表示概数时，不用顿号；D项，并非问句，不用问

号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。

4．[解析]B本题考查辨析并修改病句的能力。B项，

搭配不当，应把“增长点”改为“转变”。

5．[解析]C顾颉刚是历史学家。

6．[解析]B本题考查句子的排序。话题的中心是

“说话的方式”，语段采用了总分总的结构形式。首先确

立总领句②，然后根据“直言和婉言”可以确定下文将先

介绍“直言”，再介绍“婉言”。接着按照逻辑关系介绍

什么是“直言”，什么情况下需要用“直言”，由此可以

确定接下来是③⑦。①为由“直言”到“婉言”的过渡

句，因而①在⑦之后，引出“婉言”。下面按照逻辑思

5

维，仍然是什么是“婉言”，什么情况下需要“婉言”，

因而顺序为⑥④，⑤作为总结句放在最后。

7．示例一：倾听是划破夜幕的流星能给我们带来希

望

示例二：倾听是一朵不败的花能绽放出生命之蕊

8．示例一：大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅

读优势明显。它能够随时随地获取大量信息，能有效提高

零散时间的利用率。

示例二：大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读

存在极大弊端。理由如下：①降低阅读质量；②使阅读者

缺乏深度思考；③阅读者获得的信息是零散的，不系统，

不严谨。

9．①“顶住”是执着，坚持不懈；②“顶住”是毅

力，坚韧不拔；③“顶住”是定力，坚定不移。

10．由热点新闻事件开头，吸引读者的阅读兴趣，引

出本文的中心论点，同时作为事实论据支撑中心论点。

11．[解析]“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必

有坚韧不拔之志”等是道理论证(或引用论证)，举袁隆

平、屠呦呦的事例属于举例论证，“就会从‘绊脚石’变

为砌筑人生进步的‘垫脚石’”为比喻论证。

[答案]举例论证、道理论证(引用论证)、比喻论证。

生动有力地论证了“‘顶住’是毅力，坚韧不拔”这一分

6

论点。

12．示例：曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五

次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”

附：作文(40分)

汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医

愚。”一本书就是一个世界，有选择地多读好书，不仅可

以丰富知识，医救愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。

关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题

写一篇文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、

体会和认识。

要求：①体裁不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发

感情，发表议论等；②题目自拟；③600字左右。

【写作指导】

读书，留给我们的不仅仅是情感，还有文化的积淀。

读书使人明智，读书使人成熟。写作时，要根据写作素材

选择最恰当的文体。如果你有一段刻骨铭心的读书经历，

并从中有所发现，可以写成记叙文，向读者讲述那段故

事，让读者与你分享那份喜悦；如果你对读书与人生的关

系有多方面的领悟，又擅长议论说理，可以写成议论文来

表达你的观点。

【佳作展示】

读书乐

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唯书有色，艳于西子；唯书有华，秀于百卉。徜徉书

海，就拥有了整个宇宙。楚辞的风骚，汉赋的酣畅，唐诗

的艳丽，宋词的俊逸——观沧海，望星空，明月清风，杏

花春雨，大江东去，铁马金戈，疏影横斜，暗香浮动，残

荷冷雨，优雅淡远。斗室之间，书香弥漫。

读书之乐，得于目而寓于心也。古人曰“书中日月

长”，秦汉冷月，唐宋乐舞，明清绝唱，世事沧桑，人生

百态，尽展眼底。在宁静的夜晚，神会曹雪芹，拜访罗贯

中，聆听鲁迅深沉的教诲，瞬间完成心灵的净化。与书为

伍，少一分浮躁，多一分清纯；少一分庸俗，多一分儒

雅。读书之乐，似与圣贤席地而坐，聆听心声，感到灵魂

充实丰盈，豁然开朗。

读书之益，增知、获趣、致雅。一部史书，犹如一幅

展开的历史长卷，谛听时代脉搏，咀嚼人生甘苦；一本文

学经典，诗情画意呼之欲出，令人深深痴醉。从“天生我

材必有用，千金散尽还复来”中读出李白的豪情壮怀、洒

脱不羁；从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中读出

杜甫天涯倦客、四处漂泊的悲凉孤独；从“大江东去，浪

淘尽，千古风流人物”中读出苏东坡昂扬的激情和旷达超

脱的思绪；从“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中读

出李清照苦闷彷徨、无法解脱的百结愁肠。古贤今哲的论

述，纵横万里。读书之益，陶冶性情，益人心智，发人深

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省。

读书之得，渐入佳境，潜心书海，无拘无束。什么是

经典？它是需要你用漫漫时光乃至一生去领悟的。一本

书，年少出于猎奇，不能深味；长大后阅历丰富，便能领

会书中精髓，得到启迪；年老时心怀风雨，一览无余。清

人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年

读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”与书为

伍，品位越来越高雅，学问越来越精深，人生渐入佳境。

快乐读书，我们的心灵能得到浸润与滋养。不求能有

“好读书，每有会意，便欣然忘食”的情怀，只愿能增知

致雅，韵味悠然，每天自得其乐，便也足够了吧！

[点评]本文文笔极佳，可以看出作者有深厚的文学底

蕴，写出了最真实的情感：读书的过程中，有喜怒哀乐，

有缠绵悱恻，有豪情壮志，有惊惧叹惋。不愧为一篇难得

的佳作。