跋山涉水

作文一年轻人跋山涉水

篇一：高二第三次作文【材料作文】】

高二第三次材料作文【材料回顾】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800

字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香

气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到

市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判

断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回

去告诉他父亲父亲却老泪纵横原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍

贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确

定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。

【材料解读】这个材料是从林清玄的一篇散文中演化而来，原文是这样的：

木炭和沉香

林清玄

有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子，虽然他有庞大的财产，却害怕

遗留给儿子反而带来祸害他想，与其留财产给孩子，还不如教他自己去奋斗。

他把儿子叫来，对儿子说了他如何白手起家，经过艰苦的考验才有今天，他的故

事感动了这位从未走出远门的青年，激发了奋斗的勇气，于是他发誓：如果不找

到宝物绝不返乡。

青年打造了一艘坚固的大船，在亲友的欢送中出海，他驾船渡过了险恶的风浪，

经过无数的岛屿，最后在热带雨林找到一种树木，这树木高达十余米，在一片大

雨林中只有一两株，砍下这种树木经过一年时间让外皮朽烂，留下木心沉黑的部

分，会散放一种无比的香气，放在水中不像别的树木浮在水面而会沉到水底去青

年心想：这真是无比的宝物呀！

青年把香味无以比拟的树木运到市场出售，可是没有人来买他的树木，使他非常

烦恼偏偏在青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，那小贩的木炭总是很快就卖光了刚

开始的时候青年还不为所动，日子一天天过去，终于使他的信心动摇，他想：

“既然木炭这么好卖，为什么我不把香树变成木炭来卖呢？”第二天他果然把

香木烧成木炭，挑到市场，一天就卖光了，青年非常高兴自己能改变心意，得意

地回家告诉他的老父，老父听了，忍不住落下泪来。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木“沉

香”，

只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

这是佛经里的一个故事，他告诉我们两个智慧：一是许多人手里有沉香，却不知

道它的珍贵，反而羡慕别人手里的木炭，最后竟丢弃了自己的珍宝二是许多人虽

知道希圣希贤是伟大的心愿，一开始也有成圣成贤的气概，但看到做凡夫俗子最

容易、最不费工夫，最后他就出卖自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。

人生的缺憾，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑；和俗人比较，使

我们下流；和下人比较，使我们骄傲外来的比较是我们心灵动荡不能自已的来

源，也使得大部分的人都迷失了自我，隐蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。

因此，佛陀说：一个人战胜一千个敌人一千次，远不及他战胜自己一次。

【赏析】从这篇文章可以看出，作者对这个故事的看法有两点：“一是许多人

手里有沉香，却不知道它的珍贵，反而羡慕别人手里的木炭，最后竟丢弃了自己

的珍宝二是许多人虽知道希圣希贤是伟大的心愿，一开始也有成圣成贤的气概，

但看到做凡夫俗子最容易、最不费工夫，最后他就出卖自己尊贵的志愿，沦落成

为凡夫俗子了”。作者这里引用的佛经故事，具有象征意义，“沉香”指代

的是高贵、珍宝，以及由此延伸出去的一切

好的有价值的东西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有

抽象意义的价值不高甚至没有用的东西材料作文是命题者为写作者提供一定的材

料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材

料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并成为写作者的

立意指向,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材

料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道

理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意

也是多样的。

【立意参考】（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并

珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末

倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼这也是林清玄所感慨的也许我们很多时

候可以做“沉香”，却因为我们没有珍惜，

最终失去了我们的宝物所以文章的观点可以是“学会珍惜”、“珍惜拥

有”、“别因小失大”、“找准自己的位置”等

（2）、从材料中可以发现，年轻人是“坚信自己的判断”的，但他没有坚持

下去，以致造成不好的后果所以文章的观点可以是“坚持自己的判断”、“坚

持自己的信念”、“坚信你得判断”、“别轻易放弃”等

（3）、“沉香”可以象征“人才”之类，它不能轻易被别人所认可，所以

往往容易被埋没现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯

乐不常有所以文章的观点也可以是“寻找伯乐”、“呼唤伯乐”等

（3）“沉香”作为人才，不能轻易被别人所认同，它自己也有一定的责任如

果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价

值，让自己闪闪发光

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻

人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果不过，很明显在

材料当中，年轻人的做法是不可取的，虽然他后来取得了“一抢而空”的效

果，但是与失去“沉香”相比，代价实在太大了所以这个观点虽然有新意，但

不是很妥当——当然不能算错。

【作文中的8类误区】

1、虚构材料出处有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源，说什么“在某

本书上看到这样一个故事”、“我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事”、“昨

天刚好看到这样一个故事”??所有这些，都是不适合的明明是试卷上出现的材

料，怎么变成了听来的故事，而且还“曾经”这不是睁着眼睛说瞎话嘛所以同

学们不要去虚构材料的来源。

2、材料当作论据材料作文的材料是提供你写作用的，你必须根据这则材料来审

题立意，并从中归纳一个观点，但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个

论据，并且放在文章当中去写，显得不伦不类，这是绝不允许的。

3、材料全盘引用

材料作文的材料该不该引用，不同的人有不同的看法我的观点是一定要引用因为

我们写作文主要是给改卷老师看的，而在改卷时，老师不可能字斟句酌来分析你

的作文，所以同学不要去写那些暗含题旨的文章为了让老师一眼就看出你的文章

不是离题的，那你就必须学会让老师直接地发现你的观点作为材料作文，引用材

料并从材料中得出观点显得很重要这里要特别注意的是，你不要全引，要学会

归纳，采用那些能引到你的题旨的句子，一两句话带过去就可以了希望同学能切

实掌握这点。

4、把材料扩展成一篇记叙文有些同学受平时习惯的影响，动不动就写记叙文，

而且把材料扩展成一篇记叙文，这种写法是不对的同学写作文时一定要注意，别

受心理定势约束，而是要根据考试作文的要求判断选择最适合的文体比如我们

这次考试，最适合的文体应该是议论文其实，作为材料作文来说，最适合的文体

一般来说都适合写议论文。

5、把文章写成论据的堆积

有的同学一篇文章中都是论据的堆积，并且缺少过渡转折，油还是油，水还是

水，就只是几个故事放在一起，不能连成一篇完整的作文还有的同学论据的记叙

太长，给人的感觉是一篇记叙文，有点喧宾夺主因为议论文的记叙不能太长，记

叙是为了议论服务的，所以同学的记叙语言不能过长还有同学的文章结构不要过

于花哨空洞，别动不动就“题记”、“后记”之类的玩意也别把文章分成

一、二、三的形式，因为一篇文章只有八九百字，没必要分得太散。

6、论据与你的观点脱离

有的同学的论据与论点联系不太紧密，甚至脱离论据不能为论点服务那么就宁可

不要，记住一定要应该保持一致一方面写作者确定的主题要同材料的立意指向保

持一致,另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致，这样才能做到读后

有感,有感而发。

7、把材料作文当作话题作文来写

材料作文与话题作文还是有本质区别的有的同学是从所给材料当中寻找一个话

题，然后当作话题作文来写，这样的处理不能说全错，但毕竟不很妥当比如这次

考试，有的同学从材料当中找了“坚持”的

话题，找了“放弃”的话题，找了“位置”的话题，虽然不能说错，但是行

文当中还是有点偏颇。

8、在文章末尾才亮出观点

写议论文一定要及时亮出你的观点，同学最好养成习惯，在文章的第一段就应该

开门见山，把文章的论点亮出来，在文章末尾再次强调观点一篇文章一定有一个

论点，而且只能一个你不要为了把话说圆满而去认同相对立的看法。

【参考例文】

1、坚守心中那份信念青年跋山涉水，寻找到世界上最珍贵的树木——沉香，

却未能坚信自己的判断而将其烧成廉价的木炭，实在令人惋惜人生之路漫漫，

诱惑众多，坚守住心中的那份信念，无疑将成为叩响成功大门的基石。

漫漫人生，荆棘丛生面对荣誉、利益、金钱等诱惑，你能否坚守心中那份信念？

能否在诱惑、在挫折中前行，在迷惘中前进？守住心中那份信念，用淡泊、从

容、像五柳先生那样“采菊东篱下，悠然见南山”，像王维那样“行到水穷

处，坐看云起时”；守住心中那份信念，用雄心、热情，像岳飞那样“待从

头，收拾旧山河，朝天阙像辛弃疾那样“想当年，金戈铁马，气吞万里如

虎”，守住心中那份信念，用执着、壮志，像屈原那样“路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索”，像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⋯⋯正

是那份信念，“神医”华益慰从医五十余年，未犯一次错，将医术高超与医德

高尚完美结合，大医有魂；正是那份信念，“曾经的红衣少年”季羡林在困难

中执着前行，将心汇入传统，将心流入东方；正是那份信念，勇士王晓兵二十年

如一日，用左手，向军旗交出一份完美的答案；正是那份信念“阳光少年”黄

舸行路数万里，将爱心，将感恩，传遍九州，正是那份信念，感动了全中国，全

世界的人。马丁〃路德〃金有一个信念，一个梦想，坚守住心中那个梦想，希

望的曙光冉冉升起，特蕾莎修女有一个信念，坚守住这个信念，她用博爱，用善

良，向世人传递着爱，与上帝的旨意；曼德拉有一个信念，二十七年的黑夜终于

结束，旭日冉冉升起，温暖着每一个黑人，戴高乐有一个信念，终于，反法西斯

战争胜利了！中华民族有一个信念，坚守住心中的信念，东方的睡狮，东方的巨

龙腾飞在世界的上空！让我们坚守心中那份信念，用淡泊、从容看待挫折，用

雄心、热情报效祖国，用执着、壮志追随梦想，用青春、智慧乘风破浪，用奔

跑，击碎怒吼的狂风，用激情，融化寒冷的冰雪，用执着迎接黎明的第一缕

曙光！

让我们用博爱感动世界，正如特蕾莎修女所说：“我们不需要枪支炮弹来破坏

和平，或是维护和平，我们只要相互帮助，彼此相爱，将博爱、和平以及每个家

庭灵魂的活力带回世界，这样，我们就能战胜世上现存的一切邪恶”。

让我们坚守心中那份信念，叩响成功的大门。

2、坚持自我，永不言败当你的才华迟迟不得施展，你是否会怀疑“是金子总

会发光”的真理如那个一开始相信自己寻得宝物的年轻人一样，在迟迟卖不出

香木后，他最终改变了想法，将香木烧成炭全部卖出可谁知他却毁了一棵世界

上最珍贵的树木——沉香所以，请不要轻言放弃，坚持自我，相信“是金子

总会发光”。

曾经为那个“野百合”的故事感动许久一株如杂草般毫不起眼的小草，只因为

心中有一个强烈的愿望：“我要开花”因此它汲取阳光、露水，努力生长着高

贵的花朵嘲笑它自不量力、异想天开；普通的小草也讥讽它是白日做梦小草也自

卑过，伤心过，可它依然坚持自我，坚持着自己的信念——“我要开花”终于

它开出了最美的花朵，证明了自己不是杂草，而是一株真正的野百合当十年、二

十年后，整个山坡开满了野百合，已没有人会去嘲笑当年那株小草了，心里充满

的是感动和幸福的味道。

坚持心中的梦，不要放弃“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”

所以，碰上一点挫折，受一些委屈又算得了什么呢？比起成功带来的喜悦，这些

恐怕是微不足道的吧！勇者为王的竞争时代，我们不要那些轻易放弃的弱者若是

一帆风顺，难道就会是圆满结局了吗？纳兰容若，这个满腹才华的词人，是否

是太一帆风顺没有坎坷了呢？有其父明珠为他铺好的锦绣前程，所以平平坦坦，

才使他太经不起挫折了若是像苏轼那样几经贬谪，有一副豁达的气度，是否他就

不会郁郁寡欢呢？挫折可以磨练人的意识，把我们锻造得更坚强更勇敢，足以承

受生活带来的苦痛和压力，所以我们怎么可以因为挫折而放弃自己的梦想？我们

不要当弱者，当懦夫，我们坚持自己的理想，我们永不言败。

“走自己的路，让别人去说吧”怕嘲笑吗？那么李阳就不会成为万人追捧的偶

像了他没有放弃自己攻克英语的理想，即使被人侧目，他依旧用自己的方法苦

“吼”英语，终于练就了一口流利的英语，更是开创了自己“疯狂英语”的

品牌。

坚持自我，即使风浪再大，要相信风雨过后便是阳光灿烂的未来；坚持自我，

即使不被认同，要相信真理掌握在少数人手里，用你的成功去证明你才是对的；

坚持自我，即使现在你是只默默无闻的丑小鸭，要相信你终究会成为美丽的白天

鹅。

坚持自我，永不言败！

【作文训练】读下面的小诗《秋实》，然后按要求作文。秋天，成熟的果实低

下了头，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕

早已烂在枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已憔悴丑陋。感

谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的隽秀。秋实的

沉思引起你怎样的思考，请认真阅读上面小诗，写一篇不少于800字的文章。

温馨提示：①联系生活实际，写出真情实感。②立意自定。③文体自选。④题目

自拟。

【篇二：高二第三次作文【材料作文】】

高二第三次材料作文

【材料回顾】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香

气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到

市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判

断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回

去告诉他父亲父亲却老泪纵横原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍

贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，

确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。

【材料解读】这个材料是从林清玄的一篇散文中演化而来，原文是

这样的：

木炭和沉香

林清玄

有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子，虽然他有庞大的财产，却害

怕遗留给儿子反而带来祸害他想，与其留财产给孩子，还不如教他自己去奋斗。

他把儿子叫来，对儿子说了他如何白手起家，经过艰苦的考验才有今天，他的

故事感动了这位从未走出远门的青年，激发了奋斗的勇气，于是他发誓：如果不

找到宝物绝不返乡。

青年打造了一艘坚固的大船，在亲友的欢送中出海，他驾船渡过了

险恶的风浪，经过无数的岛屿，最后在热带雨林找到一种树木，这

树木高达十余米，在一片大雨林中只有一两株，砍下这种树木经过

一年时间让外皮朽烂，留下木心沉黑的部分，会散放一种无比的香

气，放在水中不像别的树木浮在水面而会沉到水底去青年心想：这真是无比的宝

物呀！

青年把香味无以比拟的树木运到市场出售，可是没有人来买他的树木，使他非

常烦恼偏偏在青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，那小贩的木炭总是很快就卖光了

刚开始的时候青年还不为所动，日子一天天过去，终于使他的信心动摇，他想：

“既然木炭这么好卖，为什么我不把香树变成木炭来卖呢？”

第二天他果然把香木烧成木炭，挑到市场，一天就卖光了，青年非常高兴自己

能改变心意，得意地回家告诉他的老父，老父听了，忍不住落下泪来。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木“沉

香”，

只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

这是佛经里的一个故事，他告诉我们两个智慧：一是许多人手里有

沉香，却不知道它的珍贵，反而羡慕别人手里的木炭，最后竟丢弃

了自己的珍宝二是许多人虽知道希圣希贤是伟大的心愿，一开始也

有成圣成贤的气概，但看到做凡夫俗子最容易、最不费工夫，最后他就出卖自己

尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。

人生的缺憾，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑；和

俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲外来的比较是我们心灵动荡不

能自已的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，隐蔽了自己心灵原有的氤氲馨

香。

因此，佛陀说：一个人战胜一千个敌人一千次，远不及他战胜自己一

次。

【赏析】从这篇文章可以看出，作者对这个故事的看法有两点：“一

是许多人手里有沉香，却不知道它的珍贵，反而羡慕别人手里的木炭，

最后竟丢弃了自己的珍宝二是许多人虽知道希圣希贤是伟大的心愿，一

开始也有成圣成贤的气概，但看到做凡夫俗子最容易、最不费工夫，最

后他就出卖自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了

作者这里引用的佛经故事，具有象征意义，“沉香”指代的是高

贵、珍宝，以及由此延伸出去的一切

好的有价值的东西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸

出去的具有抽象意义的价值不高甚至没有用的东西

材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,

要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的

材料本身包含着深刻道理,并成为写作者的立意指

向,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说材料的文字

表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确

定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样

的。

【立意参考】（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并

珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末

倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼这也是林清玄所感慨的也许我们很多时

候可以做“沉香”，却因为我们没有珍惜，最终失去了我们的宝物所以文章的

观点可以是“学会珍惜”、“珍惜拥有”、“别因小失大”、“找准自己的

位置”等

（2）、从材料中可以发现，年轻人是“坚信自己的判断”的，但他没

有坚持下去，以致造成不好的后果所以文章的观点可以是“坚持自己的判

断”、“坚持自己的信念”、“坚信你得判断”、“别轻易放弃”等

（3）、“沉香”可以象征“人才”之类，它不能轻易被别人所认可，所

以往往容易被埋没现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而

伯乐不常有所以文章的观点也可以是“寻找伯乐”、“呼唤伯乐”等

（3）“沉香”作为人才，不能轻易被别人所认同，它自己也有一定的责任如

果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价

值，让自己闪闪发光

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻

人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果不过，很明显在

材料当中，年轻人的做法是不可取的，虽然他后来取得了“一抢而空”的效

果，但是与失去“沉香”相比，代价实在太大了所以这个观点虽然有新意，但

不是很妥当——当然不能算错。

【作文中的8类误区】

1、虚构材料出处

有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源，说什么“在某本书上看到这样一

个故事”、“我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事”、“昨天刚好看到这样

一个故事”??所有这些，都是不适合的明明是试卷上出现的材料，怎么变成了

听来的故事，而且还“曾经”这不是睁着眼睛说瞎话嘛所以同学们不要去虚构

材料的来源。

2、材料当作论据

材料作文的材料是提供你写作用的，你必须根据这则材料来审题立意，并从中

归纳一个观点，但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个论据，并且放在文

章当中去写，显得不伦不类，这是绝不允许的。

3、材料全盘引用

材料作文的材料该不该引用，不同的人有不同的看法我的观点是一定要引用因

为我们写作文主要是给改卷老师看的，而在改卷时，老师不可能字斟句酌来分析

你的作文，所以同学不要去写那些暗含题旨的文章为了让老师一眼就看出你的文

章不是离题的，那你就必须学会让老师直接地发现你的观点作为材料作文，引用

材料并从材料中得出观点显得很重要这里要特别注意的是，你不要全引，要学会

归纳，采用那些能引到你的题旨的句子，一两句话带过去就可以了希望同学能切

实掌握这点。

4、把材料扩展成一篇记叙文

有些同学受平时习惯的影响，动不动就写记叙文，而且把材料扩展成一篇记叙

文，这种写法是不对的同学写作文时一定要注意，别受心理定势约束，而是要根

据考试作文的要求判断选择最适合的文体比如我

们这次考试，最适合的文体应该是议论文其实，作为材料作文来说，最适合的

文体一般来说都适合写议论文。

5、把文章写成论据的堆积

【篇三：作文立意】

作文立意

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香

气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到

市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判

断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回

去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上

最珍贵的树木――沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木

炭。

【构思提示】对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种

参考构思：

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对

别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小

利蒙蔽了自己智慧的双眼。

（2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常

有。

（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实

现你的价值，让自己闪闪发光。

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻

人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

2、阅读下列材料然后按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长

织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪

了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤

脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无

用武之地的，怎么不穷呢？”

立意提示：（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告

诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路

不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱

离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏

题、走题的现象2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度

对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定

会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未

必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种

扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，

阐发新理论的一种思维角度。3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，

对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝

告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？

这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之

地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想

象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主

题深刻的文章来。

2最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为

“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们

的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称

“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩

然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可

嘉，狂妄得可爱。针对材料作好三个判断对于哲理性材料，审题的核心是概

括；对于问题性材料，审题的核心是评判。本次作文题的材料是问题性材料。怎

样对其中的问题作出恰当的评判？关键是要作好三个判断：

1.事实判断。弄清楚基本事实是什么。2.关系判断。弄清楚所涉双方或多方是

什么关系。

3.是非判断。以正确的是非标准，作出孰是孰非、高下优劣等判断。这涉及到

个人所属的立场、看待问题的角度、自己秉持的价值观念及个性喜好等。

再回到本次作文题上来。我们也作好这三个判断。

1.事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：步非烟挑战金庸们，意欲超越

之。（注意：不是“侮辱”或“藐视”，谴责步非烟之无礼、缺乏教养之类，

是不当的。）

2.关系判断：步非烟与金庸们是什么关系？答：实力新人与前辈权威，可以理

解为他们分别代表着未来可能的发展与过去已有的成就。

3.是非判断：（1）实力新人可不可以挑战前辈权威？答：可以。（2）未来

的发展该不该超过过去的成就？答：该。（3）一个人狂一点

行不行？答：行。（4）步非烟的“狂”中有无欠妥之处？答：有，如在语言

上。若她一开初就说自己“希望超越金庸们”，可能不会引发这一场风波。当

然，在后面两点上允许仁智各见，若持相反的观点，只要言之成理，也可。

本次作文立意

（一）可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意，如写：

1.不“狂”枉少年2.狂者进取3.狂者可嘉4.化“狂妄”为动力,（二）可以

从肯定“步非烟”有挑战权威的勇气的角度立意，如写：

1.权威不是神，勇者可超越2.要敢于挑战权威

3.要有超越权威的勇气4.勇气是前进的动力

5.敢想是成功的第一步6.初生牛犊不畏虎

（三）可以从肯定“不非烟”的奋斗目标的角度立意，如写：

1.确立奋斗目标，实现人生价值

2.目标就是方向，目标就是力量

3.以伟大的目标激发人生的潜能（此为最佳）

（四）也可以从否定“步非烟”的“狂”，或否定其放言“要革金庸们的

命”这种做法和说法的角度立意，如写：

1.志远不必轻狂2.为人须谦逊

3.切戒浮躁，远离轻狂4.口出狂言，不如以实绩说话5.狂在精神，不在语言

6.浮躁出轻狂，人生当戒之7.进取何须出狂言8.说到做到才是真英雄

谈“超越”“创新”，都并不太好。因为不是材料的主要意义，甚至不是材料

中的事实。审题不准就会导致立意偏差，如：世界需要创新，生活需要革新，创

新才有进步，敢为天下先，创新才能发展，勇于创新，胆识过人，超越自己，做

真正的自己，千里之行始于足下，如何面对网络时代，找准位置展现自我，等

等。

如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼

大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树，

十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东

《满江红?和郭沫若》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标

题或说法都不妥当：蚍蜉撼大树，勇气真可嘉；蚍蜉撼大树，贵在不自量，等

等。

浮躁轻狂不可取

看到步非烟放言“要革金庸们的命”这则新闻，我首先想到的是一些中国人的

坏毛病。我并非有意诋毁国人，而是从这位女研究生的大话狂语之中分明感受到

了一些令人不快的东西，比如浮躁轻狂。很不幸，这确是国人，尤其是国人中那

些高喊着创新超越，又有一点“自我推销”的理念，会一点“宣传造势”的

手腕的年轻人的一大弊病。在我看来，这种浮躁轻狂的坏作风，是完全不可取

的。时代是要求有创新超越，但个人处世却要谦逊沉稳。创新，要的实实在在

的行动，何须浮躁张扬？超越看的是实实在在的成绩，何须轻狂作态？孔孟之

道，自古崇“谦”。然而，似乎在改革开放三十年的今日，有一些人被外界文

化浸染得忘乎所以，不知“谦”为何物，

更别提坚持中华民族其它传统美德了。低调容易成事，而高调难免出丑，浮躁轻

狂是成大事之大忌。

年轻总是好的，但也难免因幼稚而浮躁。古人有言“初生牛犊不惧虎者，盖肯

定年轻人之无畏也。但作为一个年轻作家，一得了点儿奖，就得意忘形，就狂妄

得分不清现实与梦想，就为人所鄙了。金庸老先生的小说我也自小爱读，当初只

是看江湖风雨中的侠骨柔情，刀光剑影里的情仇恩怨，如今细细体味，却不得不

为老先生深厚的文学功底和常人难及的社会阅历所折服。而相比之下，即使步非

烟作品是原创与精彩的，现在比老先生也仍是差之千里。只是在国内得了个奖

便“飘飘乎如遗世独立”，只差“羽化而登仙”了，很难说这位作者在以后

还会取得怎样辉煌的成绩。其实，要想写出新时代的武侠来，超越历史上的金庸

们，本是大志可嘉，梦想可期，但这种过度的事前张扬和自我标榜，就是一种由

幼稚而生的浮躁了：若最终超越不了，则如何面对当初的大言不惭？再者，因

为无知而轻狂，也是这一代人的一大特色。无知最是可怕，因为它将使一个人失

明，看不到地之大山之高海之深，自以为是，轻浮狂妄，无益于进步，甚至有害

于今后的生存。对“革命”一词，

我还是首次在这里听说是“超越”之意。想来这下又该有不少外国人苦恼于汉

语“博大精深”了吧？无知并不可耻，可耻的是不知自己的无知，还“无知

者无畏”，把无知当作勇于狂妄的资本。对一个靠汉字生存的作家而言，没有

深厚的文字功底与语文水平，是非常令人担心和质疑的。然而还有国人将此当作

可爱，这不得不让我在发笑之余胆寒。

这位北大生的浮躁轻狂只是当今年轻人的素养的一个侧面反映，却留给我许多惊

讶和困惑。在这个文化速食大行其道的年代，实在不希望传统的美德也被“速

食”了，只留下那些积久的毛病在风中招摇，张狂丑陋而不自知。毕竟年轻一代

是国家形象的名片，是国家前途的代言人，我们应当戒除这些毛病，让自己更踏

实而可爱，更稳健而有成。

我只是不希望别人看着这则新闻说：“看，这就是中国人”。5、阅读下列文

字，按要求作文。螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙

哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会

到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指

责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：

“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

题意分析

从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度

上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，关键在于抓住材料中“我

没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，

另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在

构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意

见生搬硬套，不从自己的实际出发。可以得出“对别人的意见不要盲从”“接

受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议

是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一

特点，结果好心办坏事。我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在

别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会

源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

6、阅读下列材料然后按要求作文。果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人

提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请

来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习

惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他

说：你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。说着，就把剧本

投入了火中。

审题过程：可供选择的角度：a、严格要求出精品b、虚心是完善的重要条件

（上两个是本质意义）c、要敢于推倒重来（这是从a、b项生发出来，从另一

角度赞扬果戈里）d、对自己创造的成果应取审慎态度e、何必付之一炬（这

两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态

度。）