看上去很美

《看上去很美》观后感

《看上去很美》观后感1

今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，

但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。

这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可

爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的

主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经

常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，

而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个

领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子

的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影

片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话

的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小

红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没

有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利

用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在

这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教

师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适

应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方

式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。

在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺

负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，

还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想

吸引老师与小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢

他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得

不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些

有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效

果有时候会适得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概内容，我说说自己的感受，

我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生

活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子

都没有，一直都是按照大人的规定来生活。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善

良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿，这

虽然不是件容易做到的事，但教师的克制与忍耐往往会给幼儿提

供更大更多的探索空间与机会。教师要学会很好地把握自己在幼

儿游戏中的角色，做幼儿发展的合作者、支持者与引导者，与孩

子们真诚沟通，平等相处．共同成长。

《看上去很美》观后感2

今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，

但是随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。

这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可

爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的

主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经

常对着小红花评比栏发呆。但老师就是对他的进步视而不见，而

最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领

导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子

的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影

片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话

的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小

红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没

有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利

用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在

这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教

师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适

应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方

式，但不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。

在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺

负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，

还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想

吸引老师和小朋友的注意，但是做出来的事情却使大家更不喜欢

他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但是结果却越走越远，这不

得不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某

些有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，

效果有时候会适得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概内容，我说说自己的感受，

我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生

活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子

都没有，一直都是按照大人的规定来生活。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善

良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿，这

虽然不是件容易做到的事，但是教师的克制与忍耐往往会给幼儿

提供更大更多的探索空间和机会。教师要学会很好地把握自己在

幼儿游戏中的角色，做幼儿发展的合作者、支持者和引导者，与

孩子们真诚沟通，平等相处．共同成长。

《看上去很美》观后感3

12月18日（周六），我镇教委组织全体幼儿教师收看了电

影《看上去很美》。电影的大体内容围绕幼儿园老师和孩子们之

间一些不起眼的小事展开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼

儿园后，在老师的权威下（惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗）等

情感方面的变化。看完后我感触很深，就是这些平时不被人所关

注的不起眼的小事，却有很多地方值得我们做幼儿教师的深刻反

思，我们的工作中有时也会出现一些类似影片中不正确的教育手

段。

每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，

有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏

足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，

这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。对那

些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不

愿意说，我们也不愿意问，上课下课总喜欢和那些喜欢说话的孩

子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师

和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。对

那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导和帮助，而是不于

理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。致使强者

更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。要想使每一

个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。

我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是

肥沃的土壤，幼苗尽情地吸收养料。老师一个甜甜的微笑，就是

给予幼苗的阳光。老师良好的教育方法就是肥料，促使幼苗健康

成长。老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗茁壮成长。

使我感触最深的是：老师的一言一行对孩子的影响和作用，

老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都潜移默化的影

响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确

的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教

育方法有可能毁掉孩子的一生。

在今后的工作中，我要认真学习和掌握教育孩子方面的专业

知识和技能，改进错误的教育方法，让孩子在掌握知识和技能的

同时，促进孩子心理健康发展。

《看上去很美》观后感4

《看上去很美》的剧照让人没有抵抗力，这个有着天真的大

眼睛，脸圆圆又有些倔强的小男孩和一群天真活泼还不懂事的小

伙伴们到底发生了什么，带着这样的好奇心，我走进了这部电影。

《看上去很美》是根据王朔的同名小说改编的电影，20__

年上映，讲述了小男孩方枪枪在幼儿园经历的故事。在这里我想

从教育的角度去看方枪枪在影片中的经历。

小小的方枪枪进入幼儿园后，要时常接受孤独。在他尿裤子

后，他犯错误后，他就失去了与所有小朋友一起玩的机会。还好，

有时有陈南燕和陈北燕的陪伴，电影中有个镜头，在厕所里的方

枪枪和朋友搬过一把椅子，两人站在椅子上正好能够通过窗户看

到院子的小朋友们玩耍的情景。如果没有这把椅子，两个人就只

能静静的听窗外的欢笑声了。

幼儿园这个小小的社会让方枪枪遇到了让他力所不能及的

事情，他得不到他想要的5朵小红花。不知道这个年龄的方枪枪

是不是真的明白5朵小红花意味着什么，需要怎么才能得到。但

是方枪枪却因为小红花的问题表现出兴奋和随之而来的落寞，这

无疑影响着一个孩子性格的成长。这种奖惩制度规范了很多孩

子，孩子们也因此表现的更好，但背后对孩子们还有着什么影

响？值得我们深思。

方枪枪在幼儿园中还经历了一件大事，他将梦见李老师是妖

怪的事情告诉了小朋友，小朋友们也深信不疑。这是为什么？因

为李老师平时的凶恶让小朋友们感到害怕，他们在这一点上最容

易和方枪枪达成共识吗？但是，最后却以方枪枪被孤立收场，他

与陈南燕和陈北燕的友情也破碎了。

幼儿园又恢复了良好的秩序，幼儿园看上去还是很美，孩子

们天真烂漫，秩序井然的玩耍着。但是孩子们真的没有烦恼吗？

大多数孩子都听老师的话，按着幼儿园要求的程序每天重复同样

的事情，但是他们的内心在想什么？谁去关注孩子们的内心，或

者去挽救一下孩子们容易破碎的友情？被孤立后的方枪枪，变成

了一个可怜的小孩，他在孤独中去寻找自己的快乐，他也在孤独

中成长。

方枪枪的时代离我们很远，但教育的问题又离我们很近。

或许电影导演或是原作者都没有着力揭露教育问题，但任何

一部电影都不影响一个老师去提出电影背后的教育问题，去反思

自己在教育孩子过程中的问题。杜威说“教育即生活”，生活很

美好，但教育不能看上去很美。

据说这部电影基本呈现了王朔小说《很上去很美》的宗旨，

这也激发了我对这部小说的阅读欲望，朋友们，我们一起观影，

读原著吧。

《看上去很美》观后感5

还记得胥红老师看完电影后说的一句话：心里闷极了！我想

这是所有老师共同的感受。《看上去很美》，是一部反映幼儿园

的影片，从影名上感觉应该是一部象散文一样美的电影。可从开

始放映给人一种压抑的感受。影片的小主人公一出场就让人感觉

到这个孩子非常有个性：被父亲强有力的大手紧紧地拽着、拖着

走上高高的台阶，他一声不吭，但是一直非常执拗地想挣脱那双

大手……可到底是孩子呀，最终还是被送进了他很不想去的地

方，方枪枪在哭泣中开始了他的幼儿园生活。

在影片里，所有的孩子都要遵守统一的规则，步调一致听指

挥。如统一上厕所，穿统一的睡衣，坐得端端正正……如果表现

好就可以得到小红花作为奖励。“小红花”在这里成了老师用来

束缚孩子们思想、行为的工具，成了“管死你”的代名词。“尊

重”、“人本化”在这里荡然无存。如果有孩子胆敢违法规则就

以定会受到惩罚，如方枪抢就被关进了小黑屋里。看到这些我想，

虽然故事反映的是60年代的幼儿教育，但反思幼教现状，上个

世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在跨越四十年后的今天发

生呢？或多或少我们都能够从中看到我们现在教育的影子。

这部影片警示的作用在于，它让我们认识到不管身处何种年

代，教育的原则首先要以幼儿为本，我们所制定的规则，实施的

教育行为不是为了束缚幼儿，压抑幼儿的天性，而是要让幼儿能

够得到更好的发展。其次，它也提醒我们孩子是多样的，是独特

的，是需要我们理解，关爱的。不是每个教育策略都适合所有的

孩子。最后它让我认识到教育，其实并不是那么容易的事情，更

不是一个可怕的事情，而是一门艺术，怎样培养后代的人的艺术，

一个涵养丰富内容全面的艺术，而教师就是这门艺术的缔造者和

改进者，在工作做的第一线用自己的汗水和智慧谱写动人的乐

曲。

“看上去很美”应该注释为：童年是美好的，上幼儿园也应

该是件很美好的事情，但是看上去很美，其实并不怎么美。希望

通过我们全体幼教工作者的努力，让幼儿园生活真的很美！

《看上去很美》观后感6

老师说《看上去很美》是一部非原生态的电影，但是，我还

是从中看到了小孩子的单纯简单，就像一张白纸一样，没有任何

污点，但是却很容易受到“污染”。

电影《看上去很美》讲的是一位名叫方枪枪的小孩子由于家

中暂时无人照料被送进了幼儿园开始了寄宿生活。作为一名新

生，年纪又那么小，根本就不能自理，也没有各种符合规矩的“条

件反射”，他总是跟着自己的意愿去做事，却屡屡遭到班主任李

老师的嫌弃。

李老师被一种“光环效应”蒙蔽了双眼，只看到好学生于

倩倩的各种优点，对于倩倩甚是喜爱与赞赏，但是对新来的方枪

枪所犯的错误是无比的厌恶，即使方枪枪做得很好了她也不会去

奖励他。再说，李老师的做法真的很不恰当，在上课的时候，她

模仿了行为怪异的大猩猩，吓到了小朋友们，于是就被方枪枪造

了“李老师是妖怪”的谣，最后她知道了小朋友们的想法，却不

分青红皂白地将平时表现很不好的一名同学抓了出去训骂。我认

为这样的行为是极不可取的，作为一名教师，尤其是幼儿园的老

师绝对不应该有这样的做法，平等看待每一位学生是教师的基本

操守！！

我发现，影片中几乎每一位教师都是用斥责的方法来纠正孩

子的错误的，这也是不恰当的做法，只有唐老师她可以蹲下来和

孩子说话，与孩子平视，尊重孩子。我之前看过一本书叫《蹲下

来和孩子说话》，书中提到，当我们蹲下来和孩子说话的时候，

不仅仅是对孩子的尊重，而且这样做更容易用孩子的眼光看世

界，更容易了解孩子。

幼儿园的院长面对方枪枪对老师说了脏话的问题时，也采取

了不恰当的惩罚措施，她竟然让李老师命令其他孩子不要理会方

枪枪，孤立他一个月。这是没有人性的做法，殊不知，这样会让

孩子得到的是友谊支持，会增加孩子的孤独感，不利于孩子的成

长，可能会造成他在人际交往方面的严重的问题。

当然，我知道这影片是很久之前的，可能现在这样的情况已

经有所改善了，但是我相信这样的情况还是存在的，我真心希望

每个孩子都可以在一个健康的环境中存在，希望教师们可以在这

样一张白纸上画出美好的未来，而不是让他们有了污点，并将污

点不断扩大。

《看上去很美》观后感7

12月18日(周六)，我镇教委组织全体幼儿教师收看了电影

《看上去很美》。电影的大体内容围绕幼儿园老师和孩子们之间

一些不起眼的小事展开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼儿

园后，在老师的权威下(惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗)等情感

方面的变化。看完后我感触很深，就是这些平时不被人所关注的

不起眼的小事，却有许多的地方值得我们做幼儿教师去深刻的反

思，我们的工作中有时也会出现一些类似影片中不正确的教育手

段。

每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，

有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏

足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，

这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。对那

些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不

愿意说，我们也不愿意问，上课下课总是喜欢和那些喜欢说话的

孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老

师和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。

对那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导和帮助，而是不

于理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。

致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。

要想使每个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手

段。

我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是

肥沃的土壤，幼苗尽情地吸收养料。老师一个甜甜的微笑，就是

给予幼苗的阳光。老师良好的教育方法就是肥料，促使幼苗健康

成长。老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗茁壮成长。

使我感触最深的是：老师的一言一行对孩子的影响和作用，

老师的每一句话，每个动作，甚至每个眼神都潜移默化的影响着

孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的教

育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教育方

法有可能毁掉孩子的一生。

在今后的工作中，我要认真学习和掌握教育孩子方面的专业

知识和技能，改进错误的教育方法，让孩子在掌握知识和技能的

同时，促进孩子心理健康发展。

《看上去很美》观后感8

这天培训的资料是看电影《看上去很美》，起初以为很简单，

但随着影片一分一秒的放映，我的情绪也渐渐沉重起来。

这部描述幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可

爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的

主人公方枪枪也以前努力过，也真心期望能得到一朵小红花，经

常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，

而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个

领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子

的个别差异，居然规定孩子务必在统一的时光内大小便，而且影

片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话

的孩子，甚至有点叛逆，但是他却十分善良，他愿意把珍贵的小

红花送给别的小朋友，就是期望别人能够开心。而这些老师都没

有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师期望利

用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在

这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教

师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。

方枪枪正是适应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几

十年前的教育方式，但是不可否认的是在这天的幼儿教育中也还

留有它的影子。

在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺

负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，

还骂了一向对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想

吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢

他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得

不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些

有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效

果有时候会适得其反

以上是《看上去很美》影片的大概资料，我说说自我的感受，

我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生

活，童年就应是很幸福的，很完美的，很自由的，但是那些孩子

都没有，一向都是按照大人的规定来生活。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善

良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”

教师也要学会接纳幼儿，这虽然不是件容易做到的事，但教

师的克制与忍耐往往会给幼儿带给更大更多的探索空间和机会。

教师要学会很好地把握自我在幼儿游戏中的主角，做幼儿发展的

合作者、支持者和引导者，与孩子们真诚沟通，平等相处，共同

成长。

《看上去很美》观后感9

当看完这部电影后，我心里却特别的难受。我在努力地思考

着一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢？是幼儿园的这段

时光很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法

很美。

方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子！他的一举一动都

是那么天真，那么可爱。可是，李老师的一把大剪刀却给了他一

个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧张。

园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多：孩子，你应该记

住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光，等你长大就明白

了。在那个时代，在大人眼里，幼儿园的时光真的应该是很美很

美的。可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗？他在恐惧、迷茫

中过着他的童年。方枪枪认为最美的是那朵老师手里的日思夜想

的大红花，当他想象着自己能得到一朵朵大红花时，脸上露出了

幸福的微笑。从此，他做出了巨大的努力，在规定的时间认真大

便，好好洗手，但也没有得到大红花，因为它既不会穿衣服，还

经常尿床。百般的努力也没有得到老师们的认可，孩子的美好希

望破灭了，他不再为争夺大红花而努力了。

在方枪枪的眼里，李老师已不在是老师，而是吃小孩的大灰

狼。方枪枪为自己的发现既紧张又兴奋，他将自己的发现告诉了

自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪

枪的领导下，小朋友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动，但因

力量悬殊，李老师迅速控制了局面，并清查谣言的源头。面对来

势汹汹的李老师，方枪枪十分恐惧，但由于谣言传播的无序性，

一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。方枪枪发现，所

谓“做错了事，就要受惩罚”的定律并非那么灵验，而貌似强大

的李老师也并非想象中那样强大。从此，方枪枪彻底改变了，他

不再驯服，到处惹事生非，成为害群之马。

老师们知道，对方枪枪这样的人，最大的惩罚就是孤立他，

不给他恣意妄为的舞台。经过数天的禁闭，方枪枪终于又回到了

群体中。在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脱

队了，快告诉老师啊！小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明

白，他的表演结束了，他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的

是，这一切是如何开始，又为什么结束呢？一路走来，他始终在

反抗，却从未逃出过；他始终在融入，却从未被接受过。

故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、

渴望被关注。

我们不得不反思在当时那个年代中国的教育方式。有多少幼

小的心灵被深深的伤害，这将会成为他们那一代童年抹不去的记

忆。

《看上去很美》观后感10

今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，

但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。

这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可

爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的

主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经

常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，

而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某一

个领导来幼儿园看孩子时不经意一句话。

千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子

的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影

片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是一个不听

话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的

小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都

没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望

利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。

在这种教育方式下很多孩子学会看教师的脸色行事，开始揣摩教

师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适

应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方

式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。

在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺

负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，

还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想

吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢

他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得

不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些

有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效

果有时候会适得其反。

以上是《看上去很美》影片大概内容，我说说自己的感受，

我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生

活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子

都没有，一直都是按照大人的规定来生活。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善

良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿，这

虽然不是件容易做到的事，但教师的克制与忍耐往往会给幼儿提

供更大更多的探索空间和机会。教师要学会很好地把握自己在幼

儿游戏中的角色，做幼儿发展的合作者、支持者和引导者，与孩

子们真诚沟通，平等相处．共同成长。

《看上去很美》观后感11

剧情：方枪枪是个一直由奶奶带着的3岁男孩儿，一下子被

当的爸爸丢进了幼儿园这个集体的环境里。生存的本能使他

仔细地观察这一新环境并尽可能迅速地融入这个新的社会里。慈

眉善目的唐老师让他感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到

恐惧。小朋友们一个人一个性格，方枪枪试图接近他们、了解他

们，本能地寻找着自己的盟友。他很快就和陈南燕陈北燕两姐妹

成了朋友。

这个有着几百个三四岁孩子的幼儿园，是一个建立在奖惩体

制下的集体主义小社会。孩子们为了得到成年人的赞许和同龄人

的羡慕、认同，都努力遵守幼儿园的各种纪律，为自己争得更多

的小红花。得到5朵小红花，即最多的小红花，是方枪枪的最大

愿望，为此他使出了吃奶的力气，克服了各种各样的个人习性，

但他总也得不到5朵小红花。对于方枪枪来说，障碍越大，欲望

则越强烈，他明里暗里都在使劲儿。但一个突发事件让方枪枪变

了，变得内向了，也对小红花失去了兴趣。他更愿意和比他稍大

一点儿的陈南燕一块儿玩，两人一块儿编故事，背着小朋友给他

起外号、画像，一起篡改幼儿园的游戏和游戏规则……

日子一天一天过去，方枪枪变得有些平庸，但看起来他乐在

其中。有天晚上他做了个怪梦，第二天醒来，他开始告诉别的小

朋友李老师是一个吃人的大妖怪。每个人都相信了方枪枪，并把

方枪枪当成了他们的.英雄。方枪枪和陈南燕成了孩子头儿，享

受着其他孩子们的拥戴和尊敬。在李老师和园长的帮助下，孩子

们很快识破了方枪枪的谎言，孩子们都不再理他，甚至他的好朋

友陈南燕也在躲着他，他被孤立了……

所以有人认为，如果将这部电影单纯定义为描写孩童世界的

作品，是相当不合适的，它几乎是将成人规则作了极精确的浓缩。

更有意思的是，甚至有人把这部电影与意大利导演帕索里尼的表

现法西斯精神状态的《索多玛的120天》联系起来，以为这部电

影是一部幼儿园版的《索多玛的120天》。当然，这样的评介尽

管抓住了这部电影的某些精神内核，却过于夸大。因为这部电影

虽然探讨了孩子们与幼儿园制度的残酷关系，却也展现了孩子们

在这种制度下的欢乐与童心。

《看上去很美》观后感12

12月18日，我镇教委组织全体幼儿教师收看了电影《看上

去很美》。电影的大体内容围绕幼儿园老师与孩子们之间一些不

起眼的小事展开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼儿园后，

在老师的权威下（惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗）等情感方面

的变化。看完后我感触很深，就是这些平时不被人所关注的不起

眼的小事，却有很多地方值得我们做幼儿教师的深刻反思，我们

的工作中有时也会出现一些类似影片中不正确的教育手段。

每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，

有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏

足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，

这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。对那

些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不

愿意说，我们也不愿意问，上课下课总喜欢与那些喜欢说话的孩

子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师

与同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。对

那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导与帮助，而是不于

理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。致使强者

更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。要想使每一

个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。

我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是

肥沃的土壤，幼苗尽情地吸收养料。老师一个甜甜的微笑，就是

给予幼苗的阳光。老师良好的教育方法就是肥料，促使幼苗健康

成长。老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗茁壮成长。

使我感触最深的是：老师的一言一行对孩子的影响与作用，

老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都潜移默化的影

响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确

的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教

育方法有可能毁掉孩子的一生。

在今后的工作中，我要认真学习与掌握教育孩子方面的专业

知识和技能，改进错误的教育方法，让孩子在掌握知识和技能的

同时，促进孩子心理健康发展。