乡村教师

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先进乡村教师事迹材料范文7篇

先进乡村教师事迹材料篇1

______，女，苗族，1978年出生，本科学历，初中语文教

师。自20_年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在

农村中学的讲台上。

陈老师扎根农村，已经在民和镇教育战线上工作了11个春

秋，她11年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡

的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成

了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了11年的土地，三尺讲台

足也见证她对工作的热忱，三尺讲台足也见证她对教育事业的热

爱，三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。

陈老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重

担，20_年她又担当起了学校的团委工作，在她的安排下，学校

每年的各项文体活动开展得有声有色。她始终把“学厚为师，德

高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来

衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之

心，写就了别样的感动。

一、真诚奉献，刻苦钻研

20_年9月，陈老师踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。

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从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，她热

爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看

得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教育事业，她还始终保持

一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师

们的教育教学经验，向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余

她刻苦努力，20_年她参加高等教育本科自学考试，20_年取得本

科毕业证书;20_年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合

格证书;20_年她拿到了“国培计划(20_)”--贵州省骨干教师培

训合格证书。教育教学工作中，陈老师总是用这句话“活到老，

学到老，还有三分学不了”去教育她的学生要刻苦学习。的确陈

老师也是这样做的，她不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还用

她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一

个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。

二、耐心帮助，细心关爱

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学

生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种

爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去

感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关

怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，

使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖

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流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的

心中。20_年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子，她刚进

初中时的学习成绩很好，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让

这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的

影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起

了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，陈老师得知此情况后，

立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就

把这个孩子安置到自己的家里，给她家的温馨，母亲一般的关心

和爱。在陈老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大

的提高，20_年的中考，她以552分的优异成绩回报了这位老

师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点高中班后，陈老师常与她保持

联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，20_年的高考，

她以568分的成绩考入了重点师范大学，如今已经投身到光辉的

教师行业中辛勤的耕耘着。

其实，这样的例子在陈老师的身上很多很多，她时刻把关爱

孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在

了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的

发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足

的进步。

三、以身作则，率先垂范

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任教十一年来，陈老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她任

劳任怨，不求回报，在班级管理工作中，陈老师更是以身作则，

率先垂范。对学生能做到言传身教，帮助学生树立正确的人生

观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵

制社会上不良风气的能力。初中学生正处在意志薄弱，自信不足

的关键时期，陈老师在这方面的工作尤为突出。20_年她带的班

级中有一个叫杨会的男孩子，这个孩子的母亲从小就离开了他两

兄弟，剩下他们三父子相依为命，由于生活所逼，杨会的父亲不

得不外出打工挣钱，就在这年的10月21日，不幸的事情发生

了，灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母，面临

辍学，陈老师真是看在眼里，痛在心里。为了不让这个孩子辍

学，陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动，她率先拿出

200元钱交给班长，紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把

自己的零花钱都掏出来了，全班49名同学当场为该同学捐了

1028元现金。其实以后的日子里，陈老师一直都在关心和帮助

这个叫杨会的孩子，帮他解决生活中的困难，帮他树立信心、找

回勇气。杨会同学在陈老师的帮助下和关心下，顺利地完成了初

中学业。

天有不测风云，今年她所带的班里有一个成绩一直都排在第

一位的孩子，名叫姚小康，男，15岁，无情的癌症降临到了他

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的身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断，必须从左大腿截肢才能

保住性命，一个15岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀!专家

们的建议、亲人们的说劝，小康同学怎么也不要截掉自己的大

腿，后来他的班主任陈老师发了一条短信给他，短信的内容是这

样的：“小康同学，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能

创造生命的奇迹。”陈老师短短的几句话语，却让小康同学有了

更深的生命领悟。20_年8月5日小康同学毅然接受了截肢手

术，如今她的好孩子--小康同学于9月2日平安的回到了家里。

酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话，电话

接通后的第一句话就是“老师，我能来读书吗”，“怎么不能

呢!位桌就是给你留好的，书，我给你留着的”这是陈老师的亲

切回答。

其实，小康同学目前情况根本不能来学校上课，因为他的伤

势还没有完全恢复，他的身体也正处在康复过程中，配接的假肢

要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手术后前三

个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学

回到教室和同学们共享学习知识的快乐与幸福呢。没有更好的办

法让小康同学来学校学知识，于是陈老师只好把八年级的课本书

备齐，备齐各科的完全解读和各科的同步练习(完全解读和同步

练习是陈老师专为小康买的)，于9月4日带着6个班干部把书

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送到了小康同学的家里，还给小康500元钱，又耐心地给小康同

学上课。在讲课的过程中，小康同学问了老师一个问题：“老师

我能参加期末考试吗?”陈老师肯定的回答“能”，紧接着他又

说：“老师，我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求知识的

情态，又听小康同学这么一说，陈老师和6位同学都感动得流下

了眼泪。

回来后陈老师在她的教学工作计划中写道：“每周六下午她

都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中的不平，弥

补孩子心中的缺憾，陈老师别无选择，已经落入了行动，9月7

日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因

为她更明白，只有知识才能抚慰这个孩子心中的不平，也只有知

识才能弥补这个孩子心中的缺憾，也只有知识才能树立起这个孩

子的尊严和形象，也只有知识才能让这个孩子用生命去创造奇

迹。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就一

定会得到爱的回报。

陈老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀

登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。

她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱

心和汗水培育桃李芬芳。

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先进乡村教师事迹材料篇2

周平书，女，大学本科学历。20_年师范毕业后，我义无反

顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业，

三尺讲台，是我无悔的选择

。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执著

的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有

令人羡慕的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现了自己“站

三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而

感到无限地满足。在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一

节课;在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实

“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的

教学风格。几年来，教学成绩年在全市名列前茅，数百名数十名

学生升入了高中，升入了大学，数百名有知识、有文化的毕业生

在改变着家乡贫穷落后的面貌。

从不耽误学生一节课

我的爱人是一位驻守南疆的，一年只有一次探亲假，夫

妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我孝敬公婆，照顾孩子，

毫无怨言;为了山区的教育事业，我以校为家，工作认真，兢兢

业业;作为一名妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人难

以想象的无数困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳

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妇照顾老人的义务。为了方便照顾婆婆，我把婆婆接到自己身

边，自己和婆婆孩子一家三口挤在学校的一间宿舍里，一住就是

4年。

生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着

自己，不过慢慢就会适应独当一面的日子，也会为自己的坚强感

到高兴。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。

我高兴得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的身

边，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能

置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖再三，还是决

定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了

一场。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，

走进课堂，我离不开学生呀!

记得一天夜里，孩子突发高烧，我不愿打扰别的老师休息，

深夜两点多钟，我和婆婆带着孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡

间小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，医生才揉着惺

忪的眼睛，起来为孩子诊治。我从小胆小，擦黑就不敢出门，但

这天夜里，不知哪来的这么大的勇气。陪孩子打完吊瓶，已是黎

明时分，回到学校，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一

天紧张的工作。

做孩子们的生活上的贴心姐姐

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在生活上，我既要照顾婆婆，又要带孩子，一天下来，累得

骨头散架，但我却把大量时间和精力花在照顾学生的饮食起居

上。我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉维

修，我在自己的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时间燃烧，我差点

中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差，十天半月不洗衣服，

她看不过眼，常常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生

被“扒”得不好意思了，好的卫生习惯也渐渐养成。班里篮球队

的几个学生衣服常常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。为了

给学生创造良好的学习生活环境，她自己一家人节衣缩食，省下

的钱常常给学生购买学习用品，添置生活用具。

由于种种原因，班里的问题学生层出不穷，我像一个大姐姐

一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，

她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功

感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，

宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从

未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清

贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一

往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将

春风化雨暖人心。我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪

地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”

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打造轻松活泼的教学风格

勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是我们这些教育祖

国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。我时常担心将

来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的

乌鸦，四处找水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，

掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材

料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的

素质教育和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记

和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服

务于教育教学工作。在20_—20_年我参加远程教育以求专业知

识之水，自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之

水。虽然在教学上已经取得了一定的成绩。但我仍深感自己知识

的匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求

对待自己。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不

够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。时逢课

程改革，我毫不犹豫地走在课改的前列。

我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热情

地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。我潜心钻研教材，想尽

一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风

格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶

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瓶罐罐都是我的魔术道具。有时，我将一些重要的定义、定律，

让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆;有时，对一些化学式、

化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第

一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说“平日里大家都是

氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了?要不要来

点催化剂，促使大家快速反应?”在一片笑声中，沉闷的气氛一

扫而光。

我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的

光荣;

我是一名妻子，我用自己的任劳任怨，传着承中华民族

传统美德。

先进乡村教师事迹材料篇3

我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年

轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让

它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事

业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做

一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于20_年和20_年分别取得

高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20_年拿到了普通

话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在20_年10月县教文体局举办

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的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更

是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到

老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄

傲。

20_年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女

孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱

与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她

进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的

原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，

与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时

间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到

这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，

唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的

滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后

的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何

的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在

工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时

间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请

她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫

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到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得

越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了

妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好

处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥

护。还是这件事，在20_年县教文体举办的“任县优秀教师先进

事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个

学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感

动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛

中我荣获三等奖。因为在20_年度工作突出，在年终考核中我被

县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一

名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里

有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧

张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错

误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓

动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发

生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要

临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，

只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用

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每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的

契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始

的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为

我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，20_年我被

县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专

业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和

创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版

小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩，

促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20_年度任县小学青

年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称

号。同时，由于各方面的出色表现，

20_年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称

号。同时，在20_任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范

星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文

学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学

质量，代表任县参加了20_年《邢台市第二届小学语文教师素养

大赛》，荣获二等奖。

在20_年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优

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秀教师”称号，接受了隆重的表彰。

为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，

20_年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活

动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用

业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模

式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全

县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项

目优秀教师。在20_年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的

《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲

座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在

20_年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，

再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，

共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全

国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小

学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学

区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能

力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为

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教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的

事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

先进乡村教师事迹材料篇4

我是___小学一名教师。自参加工作以来,就投身教学改革，

勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,

一副和蔼可亲的笑脸,。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝

不苟。工作热情甚高，虚心求经不断进取。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名教师，就得虚心地向富有经验的老师学习，同时自

己也认真钻研，力求精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在

教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高

课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生

讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人

翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学

生的学习兴趣。

在班主任这块教育天地里依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，

受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热

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情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙。不能让一个差生掉队，没有

教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、

恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在班上有这么一

位学生叫张__，家中姐弟两个，姐姐是残疾。家里生活艰苦，生

活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说

话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学

生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同

时找欺负他的同学谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕

竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家

一般的温暖。在给老师的评价表中张__同学总是写这样平常而发

自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报

答您的!”

三、严格要求自己，注重师德修养

思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在

首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研

业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治

学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教

育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育

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方针。勇挑重担，工作任务重，工作量大，从无怨言，默默工

作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。教育教学工作

优异，深受学生家长的好评。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的

热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作

中取得了优异的成绩。

先进乡村教师事迹材料篇5

朱俊玲老师是西平县蔡寨回民小学一名优秀的青年教师。自

20_年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身

朴素得体的衣着,

一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的朱老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风，活泼开朗却一丝不苟，这是同事们眼中的

朱老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚

高，这是朱老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，朱老师能够虚心地向富有经验的老教师

学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长

起来。

她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技

能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高

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自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，

认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的

不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学

方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去

探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜

力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应

课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题

训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实

践过程中，她始终坚持“一遍清教

学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，

帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少

而精，突出能力培养。

朱老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里

她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的

好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱

心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生

形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求

学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习

习惯、健全的品格和健康的人格。

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20_年9月，她接任的是一个纪律、学习都比较差的班级。

学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己

的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，朱老师

用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到

齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早

上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前

要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为

一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体

现。

作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生

清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课

间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总

结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，

出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每

天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计

算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐

培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班

主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都

由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操

等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老

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师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任

要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都

能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和

纪律处处领先，多次被评为学校先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的10年间，她坚持“一切为了学生，为了

学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生

心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生有什么心

理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有

教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、

恒心，就能??”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么

一位学生叫黄金瑞，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰

苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的

欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛

在心里疼在心上。对他这样的学生朱老师总是给以更多的关心，

及时了解他生活和学习上的困

难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学

生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的

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多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中黄金瑞同学

总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈

妈，我会用努力学习报答您的!”

朱老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教

师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

“它山之石，可以攻玉。”10年来，她用自己的汗水浇出

了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬

爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

朱老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教

育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本

职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育

思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家

的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法

律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心

竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，

时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举

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止，在同事及学生

面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青

年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因

此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机

会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入蔡寨回民小学起，

她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任

务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

朱老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工

作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，

短短的10年工作中不断取得一个个成绩。20_.7

《笔算乘法》获得县优质课一等奖。20_.6《在小学数学教学

中如何使学生主动学习》获得市论文二等奖。20_.6《活跃课

堂气氛激发学生学习兴趣》

获得市论文二等奖。20_.10获得县20_—20_学年度义务教育阶

段优秀班主任。20_.9

《浅谈在小学数学教学中学具科学使用》获得市论文二等奖。

20_.10获得县精神文明建设“两创两争”文明教师。

朱老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自

我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的

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精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，

她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

先进乡村教师事迹材料篇6

很多人一辈子难有机会做自己想做的事情，周老师却放手做

着想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小凉山深山老林中，

这个山东“老工人”，最时髦的装备就是一台笔记本电脑。通过

这个宝贝，他在川滇黔交界处一个幅员面积达190平方公里的山

乡，“遥控”来自天南海北的关注，让600多个孩子得到资助，

10多所乡村教学点得以重建。而他，还常年奔波在新疆、甘

肃、广西等10多个省区以及川内多个资助“据点”……

周忠民老师又来了。几个月前，暴雨中，他也沿着这条路爬

到花椒坪教学点，破木门、朽窗户，眼前一座40多“岁”的学

校危房在铺天盖地的雨雾下，静静诉说着自己的无助。在他牵线

下，一个民间助学团队募集到资金，使这所学校得以重修。

7月21日，新学校竣工，周老师又兴致勃勃地开始爬山。

半山腰，全身湿透的我们停下来喘气。周老师弯下腰来紧鞋带。

黄胶鞋里的脚修长瘦削，还有两个水泡，那是前一天从早上7点

走到晚上8点的印记。

苗寨的老老少少身着盛装迎了上来———这一刻，是花椒坪

小学新校舍落成典礼。为庆祝这一喜事，村民自排自演了16个

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苗家节目———以苗家最高礼遇来欢迎他们喜欢的“周老师”。

孩子们眼里，是感激，还有期待———每次到小凉山的村寨，周

老师最不敢面对的是孩子们清澈的眼神。

独立志愿者：身后有多个团队

“我就喜欢在山沟里跑，愉快得很。”周老师哈哈大笑。周

忠民，58岁，山东聊城人，戴着如今已不常见的鸭舌帽，身着

旧衣服，一双黄胶鞋，典型的上世纪60年代工人形象。他还有

个身份：民间助学志愿者。

1996年，周老师从甘肃省金昌市金川集团公司退休，从此

开始了他在贫困山区的行走。1998年，他第一次以志愿者身份

到甘肃古浪支教，掏出积蓄购买了9台电脑，建起当地第一个免

费电脑培训教室。20_年，他“转战”广西田阳，和同去的志愿

者一起建起助学网站，随后成为“海外中国教育基金会”等多个

民间助学团队的义工，在广西、甘肃、贵州等10多个省区的贫

困山区寻找贫困学生并给予资助，寻找破烂的校舍，再寻求资金

去改建———办法其实很简单，那就是白天搜集资料，晚上制作

成帖子，通过多个助学网站发送出去。

20_年，周老师在为“海外中国教育基金会”做监察的行程

中，到了田阳县，走访基金会在这里资助的一批孩子，从此与小

凉山结下不解之缘。在田阳县玉凤中心小学，一个穿着朴素的学

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生起他的注意：“带我去你家看看吧。”小男孩点点头，带他出

校门，爬山，过沟，再爬山，再过沟……让他没想到的是，整整

翻了四座山，步行4小时后，才到孩子家。

这个叫牛屎沟的地方住着70多户人家，竟然只有这一个小

孩在读书。原因是苦涩的：距离太远了!能不能就近办一个教学

点，让孩子们少翻几座山读书?半年后，这里真的建起一座看上

去很简陋的学校，但就是这所学校，结束了这座大山顶上从来没

有学校的历史。随后，这里的大山上开始出现多所民间助学团队

帮助建设的村校。

或许是节奏太快，本身就有教学任务的中心小学老师有些吃

不消，很少有时间去家访，周老师有时就独自去走访。一次，在

小凉山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一个陌生的山顶，山顶

上有多条小道，伸往各个方向。连走了好几次，下着下着就到了

悬崖边上。折腾4小时后，被迫从原路返回。回到学校已是晚上

8点多，不停“工作”了13个小时的的脚板被磨出大大的血

泡。第二天，周老师又早早出发了。

旁人看来惊险的经历，周老师说来平淡无奇。他曾三次摔下

山崖。一次，从一个山崖上的学校出来，已是晚上8点，4个人

只有一支手电筒。走着走着，一脚落空，他骨碌碌地滚了下去，

幸好被两棵树挡住。爬起来一看，乱石滩在几百米深的悬崖下隐

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约可见。“好了伤疤忘了痛”，前不久，他又花了半个月，对该

县30多所村小挨个调查了一遍。

有了周老师牵线，民主乡11所村小重建得到大山外的支

持，另3所最近也有了捐建协议。至此，民主乡危房村校的历史

结束了。花椒坪村小的泥房变成了砖木结构的青瓦房。巍巍青山

怀抱，嘹亮的《义勇军进行曲》中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，

周老师的脸笑得如这里的地貌，沟壑纵横。

性格志愿者：七跤摔来7万元

民主乡丰产村，“一天下雨九天稀，大人穿胶鞋小孩穿筒

靴”。因不通公路，需步行5个小时才能到乡上。周老师第一次

到丰产村小时，带着一位特意从上海赶来进行实地调查的陈先

生。

城里长大的陈先生不会走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地

摔了8次，7次摔倒在泥浆里，一次被同行的老师扶住了。爱开

玩笑的周忠民概括为“七跤半”。为了让陈先生不致太尴尬，周

老师也有意摔了一跤，还同他打趣说：“马边的土地是公平的，

同你上海来的亲近，同我山东来的也亲近啊。”

看到破旧的校舍、可爱的孩子们和热情的村民，陈先生二话

没说，当场决定捐资7万元。“你摔了七个半跟头才捐7万，以

一个跟斗一万计算，还欠5千呢。”周老师又打趣道。

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“把孩子和学校的情况通过网络发出去，引来捐助者，你这

样的身份用我们四川话来说，有点像‘串串’啰。”同行的人也

和他开玩笑。“为山里的孩子，我愿意当这个‘串串’。”他说

自己成功赢得许多人信任靠的是“诚实”，一户一户实地走访，

无论多远、多险，这也是他这么多年坚持行走在大山深处的动

力。

这几年来周老师已为民主乡联系到50多万元资金，目前到

位25万元。看到堆积如山的建材，他孩子似地笑了。看完水洪

小学，大家来到村支书家准备吃饭。一到支书家门口，周老师便

找了块木板躺上去睡了起来。看他睡得香甜，大家都不忍心叫醒

他———这样的记忆，不知以前有多少次。

看着熟睡的周老师，村民说：“周老师不远万里来到我们山

区，为我们修学校，可他连一口热汤也没喝过。”

另类志愿者：大山里发现自己存在的快乐

在民主乡的村民看来，周老师这个老头似乎有些奇怪：做事

不拿一分钱，电话费、上网费、交通费还要拿出退休工资贴，为

的什么呀?

在周老师裤带上系着的鼓鼓囊囊的小口袋里，插着山里常用

的雨伞，还有矿泉水、纸和笔。另一个秘密“装备”是馒头。和

村民谈话时，冷不防拿出来大嚼，算是解决了一顿“行走午

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餐”。心细的村民发现，他吃晚饭时总要剩一些，第二天去看却

不见了，原来故意剩下来当早餐。“看他天天睡在两张办公桌

上，动员他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干。”两人还

为此吵过架。“我去干什么?我首先需要的是有上网的条件，无

法工作住得再好有什么用?我不吃辣椒，同别人一起吃饭，要影

响别人。”

他自己也觉得有些“不合常理”。20_年，他独自在广西进

行万里单车助学行时，晚上就睡在马路上。“不担心有车或是野

兽吗?”“山里的路夜晚哪有车，野兽来了我比它更野。”

这种“怪”来自于他对生活的简单要求。“很多人一辈子都

难得做成自己想做的事情，而我现在可以放手做，这也是一种福

分啊。”

就是这种愉快的心境，让他在为孩子奔波的过程中，连和老

鼠“斗争”也充满快乐的心态。“刚一睡下，鼠辈们就来捣乱。

‘吱吱’叫着，连蚊帐上居然也要去看一看。我恼了，只要它们

一活动，就用木棍直捣发出动静的地方。它不让我安宁，我也不

让它安宁!”

这只是周老师单调生活中的一个插曲。他最开心的是，孩子

们能得到及时帮助。大田村的彭游琦今年夏天考上乐山一所中

学，一贫如洗的家里拿不出学费，甚至连去学校的路费也难办，

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好事变成了愁事，只好把口粮背出去卖。

“耳朵好使”的周老师头天得到这个消息，第二天起了个大

早赶到彭游琦家，回乡后在网上为他发出了求助的帖子。效果马

上显现。“清晨5点，我迷迷糊糊接到一个美国打来的越洋电

话，只说了一句：彭游琦的上学费用，我包了。”彭游琦父亲很

惊奇，以前常接到国内的类似电话，国外还是第一次呢，也太快

了!

喜之外，也有悲。周老师常年奔波在外，很少时间同家人团

聚。这两年，他家里发生很多事，母亲病危，周老师是坐飞机赶

回去的。父亲随后出了车祸，现在仍卧病在床。端午节，他赶回

去尽了孝心。尽管如此，几天后，他戴着鸭舌帽的身影又出现在

进乡的山路上……

先进乡村教师事迹材料篇7

盖天山下，宋江河畔，莘莘学子书声琅琅，笔耕不辍，这就

是清泉乡中心学校。在这里，有一位最美乡村教师，他长期担任

九年级毕业班语文教学，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学

生，团结，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显

著，是位德才兼备的优秀教师。他同时兼任全校信息技术教学工

作、学校电教工作、学校报账员工作。他教信息技术课，认认真

真，获南充市级奖励。他担任电教工作，井井有条，学校电脑及

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信息维护规范有序。他做报账员工作，严格执行财经纪律，坚持

报账员制度，做到账务清楚准确。他身兼数职，学校放心，家长

满意，学生信服。他就是清泉乡中心学校教师朱俊松。

朱俊松，男，1971年出生，大学专科学历，1991年师范毕

业分配到清泉中心校，一直扎根清泉教育事业，至今22年。

该扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，在农村

教育战线上工作了22个春秋。他22年如一日，以校为家，一直

工作在教学第一线，他是一位初中语文教师，所教语文，在全市

高中招生考试中，成绩优秀，年年获学校及片区奖励。虽然工作

多、担子重、压力大，但他毫无怨言，甘心做一头教育战线上的

默默的老黄牛。他20_年起从事报账员工作。从未出现过一丝一

毫的差错，他坚持刻苦钻研业务，认真履行工作职责，靠着一腔

追求、一种责任、一股激情、一份忠诚，用自己的实际行动为学

校发展提供强有力的后勤保障，协调各方工作，促使学校内部、

学校与上下级之间的关系有条不紊地健康发展。

该能扎根乡村教育，是他一颗赤诚爱心的体现。他爱清

泉，作为土生土长的清泉学子，他愿意将满腔热血洒向清泉这片

热土，他说：清泉就是他的母亲，就是他的根，他要扎根清泉;

清泉地处边远山区，且一度交通不便，贫穷落后，还是学生时代

的他曾经步行进城读书，走过桐子三湾，文成三边，几度盘旋，

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几度蜿蜒，从早晨走到傍晚，他哭过，但学成归来，他还是回到

他的童年母校--清泉。他心系亲情，故乡回报三春晖。他不能忘

记：是清泉的水滋润他长大，是清泉这方热土哺育了他成才!生

在这方热土，魂牵梦绕、至死不渝。青春是美丽的，他的青春因

为与这方热土的紧密相连而熠熠发光，他真诚地热爱这方热土，

扎根这方热土，奉献在这方热土。

他爱学生，随时和学生打成一片，学生也很喜欢这样一位老

顽童似的老师，看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦，他

的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”

们日臻完美。他懂得如何爱他的学生，这种爱能超越一切，汇聚

成一股无可阻挡的力量。学生辍学回家了，他下了晚自习，放下

教科书，打着手电去家访，漆黑的夜晚，伸手不见五指，而且山

路崎岖，路途遥远。到达目的地，孩子看到老师，哭了，说：我

现在就跟老师去上学。内向的学生上课从不发言，他总是想尽办

法鼓励他们，孩子说：老师的眼睛会说话，看到老师，我似乎有

一股力量促使我站起来回答问题。班上调皮捣蛋的孩子，他看到

了，生气了，走上前去，手掌高高的举起，却又笑着缓缓的放在

孩子肩上，这些捣蛋鬼出生社会后，总喜欢跟朱老师聊qq，他

们说：特别再想看看朱老师生气的样子，特别再想听听朱老师教

训几句。他上毕业班的课，其他修业班的孩子在没课的时候，总

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喜欢爬到窗台前听朱老师讲课。他们说：我多么希望能尽快上中

三啊，到那时，朱老师可以给我们上课了。

他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新

的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用

爱心和汗水培育桃李芬芳。一年一年，送走一批批毕业学生，他

把各届学生毕业照收集在自己的电脑中，偶尔打开看看，那是一

种欣慰，一种幸福。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人

生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲

台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，

是值得大家学习的好榜样，是最完美的乡村教师。