表现手法有哪些

五种表达方式及作用

表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明

▲什么叫叙述？叙述有什么作用？

叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过

程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、

事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概

括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意

思。

▲叙述有哪些种类和方法？

叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简

单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙

述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。叙述的方

法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自

然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，

易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展

过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的

方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以

造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插

叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和

所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是

对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的

内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。

▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？

叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.

常用的叙述人称有三种:第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二

人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本

人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优

点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、

自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环

境时要受时间和空间的限制。使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，

能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人

叙述的优点。使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，

也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客

观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称

的叙述。

▲在叙述时要注意什么问题？

①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能

自成条理。②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙

述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完

整、清晰的印象。③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平

均用力量，叙述几件事,也要有个侧重点。要根据文章的具体情况，做到详而不

杂，细而不荒，简而不陋。④要波澜起伏“文如看山不喜平”。要善于交替使用

各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多

姿。

▲什么叫描写？描写有什么作用？

描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环

境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、

生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。描写的作用是：①展现自然景

色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现人物活动的背景

或具体环境。④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美

的感受，使作品具有吸引人的魅力。

▲描写有哪些类型？

描写大致有四种类型：人物描写、环境描写、场面描写和细节描写。

▲什么叫人物描写？人物描写包括哪些种类？有什么要求？

人物描写包括:

①肖像描写：即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。肖像

描写的方法很多,从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过

不同人物对比进行描写，有侧面烘托的描写；从描写的手法上说，有一次完成的

描写,有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说，有精雕细刻的工笔

描写,也有轻描淡写的白描。肖像描写的要求是：一要以形传神，抓住外表上富

有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同。

②行动描写：即对于人的具体行动的描写。行动描写的要求是：要具体、生动

展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。

③语言描写：即用个性化的语言表现个性化的人物。语言描写的方式有两种，一

是独白。（作品中人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。搞

好语言描写，首先语言一定要符合人物的身份，处境、思想和性格特征，使人看

后相信这个人只能这样说话：其次，语言要准确、简洁、传神。

④心理描写：即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。它是对人物的思

想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴

露出来。心理描写的方法主要有:心理剖析；用语言、行动显示；用梦境、幻觉

表现等。进行心理描写必须注意:一不要把作者的感情强加给人物；二要铺垫好

寄托心理活动的必要的环境条件；三要与其它描写方法交错穿插，不宜作过长、

静止、单调的心理描写。

▲什么叫环境描写？环境描写有什么作用？

环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系

的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。环境描写的作用

是：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现

人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，

反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。

▲什么叫场面描写？场面描写的方法有哪些？场面描写有什么要求？

场面描写：是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生

活画面的描写。或可以说是人物描写的综合形式。场面描写的方法主要有两种：

一种是鸟瞰式，即从整体着眼、较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的

气氛。这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的

艺术画面。另一种是特写式。即把场面中具有代表性、特征性的典型情景、

集中、细致地突现出来。场面描写的要求有两点：一、写同一时间，同一环境

下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有

人还要有画面。二、截取事件过程的横断面，要写出动静之态,显示人物之间

的关系。

▲什么叫细节描写？细节描写有什么作用？

细节描写，即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。细

节描写的作用很大：①可以促成情节的曲折和复杂；②可以表现人物鲜明的

个性；③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力。

▲描写的方法和要求是什么？

常见的描写方法有六种，即：直接描写与间接描写，工笔描写和白描，表态描

写和动态描写。直接描写与间接描写，都是从描写时所站的角度上说的。直

接描写又叫正面描写。它是从正面描写人物，事物和环境,使其形貌直接地显

现出来。间接描写又叫侧面描写。它不直接描写对象本身，而是借描写其它，

间接烘托出要描写的对象。因此，人们又叫这种方法为“烘云托月”法。工笔描

写与白描，是从描写的程度上来说的,工笔描写，即浓笔重彩、精雕细刻的描

写。白描、即轻描淡写,简单的勾勒。静态描写与动态描写，是从描写对象

的变化上来说的，静态描写,即对平面、静止的人物与景物的描写。动态描

写，则是对人物或景物发展变化的情态的描写。

描写的要求有以下几点：①要真切具体。也就是要抓住描写对象的特点进行描

写，使其状态、色彩、情调跃然纸上。②要选好角度。描写的角度有好几种：旁

观者的角度,当事人的角度，见证人的角度。选角度要从自己的独特感受出

发,要符合人们观察认识事物的通常逻辑、要注意以点带面。③要精炼生动。

精炼即语言精确、凝炼，生动即文字活泼形象。

▲什么叫抒情？抒情有什么作用？

抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。它的作用是：①以情动

人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显

示行文格调，贯通文章意脉。

▲抒情的方法有哪些？

①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。②即事抒情，又叫

叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；③借

景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以

景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。④议论抒情，又叫寓情于理。即把感

情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。

▲抒情的要求是什么？

①要有真情实感，不可为文造情、无病呻吟；②要同内容和谐一致、保持一致

格调、形成有机联系；③要有积极、健康的情趣。

▲什么叫议论？议论的作用是什么？

议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。议论的作用是：①增

强文章表达效果，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③

贯通文脉紧凑篇章结构。

▲议论的方法有哪些？

常见的议论方法有：①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。可先叙而后议，亦可

先议而后叙。要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、自然。②寓

理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。③借端生议,就是由所

描绘的事物联想发挥而进行议论。这种议论必须与所描述的事物有内在联系，

同时又要联想开去不拘泥于描述对象的本身。④寓议论于篇外。即，在文章

开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇章内容有某种联系的议论文

字。除此之外，还有引证代议，发问提议等。

▲议论有什么要求？

①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。②要精当贴切。精当即言

简意明、切中要害、鞭辟入里；贴切即恰到好处，③要因文制宜、文学作品议论

要少而精。

▲什么叫说明？说明有什么作用？

说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等

解说清楚；把人物的经历特点表述明白。说明的作用是：①在议论文中用它

交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中，用它介绍背景材料，

加强内容表达；④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。

▲说明的方法有哪些？

①比较说明、即把不同事物或同一事物的不同情形，不同问题或不同方面进

行比较，从而使各自的本质，特征显示得更为突出。比较有横的比较和纵的

比较。横的比较是指不同事物或不同问题间的比较；纵的比较则是指同一事物

的不同情形或同一问题在不同情况下的比较.②分类说明。即把被说明的对象

按同一标准分成不同类别,逐类加以说明；③比喻说明，即找出与被说明对象

具有相同或相似之点的事物、事理，用以说明对象。④诠释说明、即以下定义

的方式说明事物或事理。用简洁而明确的语言,指出被说明对象的性质特点,

使它与那些易混淆的对象区别开。此外,还有举例说明,引用说明、问答说明、

描述说明、图表说明、数字说明等。

▲说明需要注意哪些问题？

①要把握说明对象的特点:②要善于说出事物的疑似之处；③说明要客观地

进行；④说明要用浅显，准确、详尽的文字。

区分表达方式和表现手法，先熟记五种表达方式，不要知识点混淆。然后

再结合具体文章，梳理记忆常用的表现手法。最后，达到能在学习中去熟练运

用这些语文知识。

常见的表现手法

1．白描：泛指不加渲染烘托，用简练笔墨勾画事物形象的描写手法。

特点：简练、质朴、传神。一般不用修辞，以形写神。

如：《背影》（朱自清）中的一段描写：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他

肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作者用极简练的文字勾勒了父亲的背

影，那情景好像在眼前，使一个慈父形象跃然纸上。

2．悬念：

情况一：读者对将要发生的事情一点也不知道，急于弄清楚。

情况二：读者对所叙述的事知道的比较粗略，想知道更详细的东西。

情况三：读者对事件的过程知道的过多，急于想知道结果。

作用：可以使文章行文波澜起伏，激发读者的阅读兴趣，使故事情节跌宕起伏，

使人物形象可以在曲折的情节中突出出来。

如：《我的叔叔于勒》中，先以简练的笔墨叙述了菲利普一家拮据的生活情况和

他们对于勒衣锦荣归的企盼，构成悬念；然后出其不意地安排于勒落魄归来，

与兄嫂巧遇的场面。这种大起大落的巧妙情节，不仅起到了出人意料、引人入

胜的艺术效果，而且把菲利普夫妇“唯钱是亲”的丑恶灵魂暴露无遗，有效的深

化了主题。

3．对比：对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质，加强艺术

作品的感染力。

有两种基本类型：

（一）纵向对比，同一事物发展过程中的对比。如契诃夫的《变色龙》，写奥楚

蔑洛夫在处理一只狗伤工匠赫留金的故事中，其态度在顷刻间变了四次。这里

通过主人公前后不同态度的对比，鲜明地刻画了其见风使舵的本性。

（二）横向对比，即将不同的人或物安排在一起进行比较。如臧克家的《有的人》：

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。“这里形成强烈的对比，

贬斥骑在人民头上作威作福的人，褒扬一生为人民、甘愿做人民牛马的人。

4．衬托：描绘一事物用来突出另一事物。分为正称和反衬。正称又称“烘托”，

多用景物描写来衬托人物性格或事件意义。

如鲁迅的《故乡》，开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托出“我”的悲

凉心情。做常见的反衬使用其他人物衬托主要人物。

如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫

无民族偏见。

5.烘托：对文章中的环境和人物着意描写、烘托，以增强某种气氛，深化主

题的写作手法。

渲染常用的两种方法有两种：

（一）反复：反复运用形式相同或相似的句子，以抒发感情，渲染情绪，突出

主题。如光未然的《黄河颂》：“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”

（二）烘托：借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。如孙犁的《荷

花淀》中：“这女人编者席。不久，她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在洁

白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄

透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”这段话通过对水生嫂编织芦

席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托了水生嫂勤劳淳朴、温顺善

良的形象。

6．象征：借具体的物象来表现与之相似或相近的概念、思想、情感。可以使抽

象的思想、概念形象化，还可以使思想感情表现的含蓄、耐人寻味。如矛盾的

《白杨礼赞》中用黄土高原上的白杨树象征了华北农民质朴、严肃、坚强不

屈、力求上进的精神和意志。再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思

全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。

7．夸张：在现实的基础上扩大或缩小描写对象的特征，以加强艺术效果的一种

艺术表现手法。

一种是通过比喻来夸张，如《三国演义》中写张飞：“身长八尺，豹头环

眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这种夸张描写，突出张飞粗直勇猛的

特点。

另一种是通过描写、渲染来夸张。如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造

也采用了夸张的手法，皇帝竟然一丝不挂地沿街出游，辛辣地讽刺了统治阶级

的愚蠢。

8．抑扬：分为欲扬先抑和欲抑先扬。如《白杨礼赞》第七段采用：“欲扬先

抑”的手法，先说白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝„算不得树中的

好女子”，似乎要否定白杨树的美，但又转而赞美白杨树是“树中的伟丈夫”。

9．托物言志：将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上，成为作者的志趣、意

愿或理想的寄托着。《白杨礼赞》就是一篇托物言志的文章。

10．借景抒情：借助对眼前的“景”或褒或贬的叙述和描写，表达出心中或喜或

悲的“情”来。如老舍的《济南的冬天》，借描绘济南特有的冬景图，抒发了作

者对济南冬天深深地喜爱和赞美之情。

《品味精彩语言，赏析表达技巧》考点一：品味精彩语言

一．提问方式：1.结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。

2.结合语境，对文中的划线句子进行赏析。

3.请从人物描写或修辞方法的角度赏析下列句子。

4.请分析这句话在表达感情方面的作用。

二．解题方法1.理解这句话本身的意思。

2.说明这句话运用了何种手法（如修辞手法、表现手法等），

有何表达效果（如生动形象、通俗易懂、诙谐幽默等）。

3.评述这句话的思想内涵，即阐明句子表达了什么观点，给你什

么感受、启迪、教育等。

三．答题模板这句话运用了„手法，使某物（某人、某事）„（修辞、表现手法

的作用），表现了„（主旨、品质，结合文章的具体内容来写）。

考点二：赏析表达技巧表达技巧主要从四个方面入手：表达方式、表现手法、

结构技巧、修辞手法。表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。表现手法：

侧面描写、欲扬先抑、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、动静结合、

白描、渲染、衬托、象征、以小见大等。结构技巧：承上启下、设置悬念、首

尾呼应、由远及近、层层铺垫、前后照应、卒章显志等。修辞手法：比喻、

拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问等。

一．提问方式：1.作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？

2.文中运用了对比（象征、侧面描写等）的表现手法，试

分析它在表达上有什么作用？

3.选文多处运用了对比手法，请找出一例，并简要分析。

二．解题方法1.指出运用了何种表达技巧。

2.结合文章内容说明此种表达技巧的表达效果。（要紧扣住文

章所渲染的气氛、表达的感情、人物形象的特点说明。）

三．答题模板本文采用了„手法，通过对„的描写（记叙），表现了（赞颂、贬

斥）了„的精神（现象、品格等），表达了作者„的思想感情。【议论】引发

读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。