乡村女教师

教师在妇女节的发言稿

教师在妇女节的发言稿

教师在妇女节的发言稿1

各位领导，各位老师：

大家好!

今天，我们欢聚一堂，共庆XX年“三八”妇女节。作为女教师

们的代表站在这里，我最想说的一句话就是：我们奉献，我们快乐，

因为我们是乡村女教师。

乡村女教师，一个土气而又高尚的名字。

乡村女教师的一生是奉献的。

选择“三尺讲台”，就意味着放弃了时尚华丽的外衣，但我们举

手投足间透出的是知性的魅力!选择“三尺讲台”，就意味着放弃了

歌舞升平的娱乐，但我们体验到授业解惑过程中的无穷乐趣!选择

“三尺讲台”，就意味着放弃了金钱名利的冲击，但我们拥有桃李满

天下的幸福!

乡村女教师的一生是自信的。我们不是最美丽的，但我们是最可

爱的，我们不是最聪明的，但我们是最勤奋的，我们不是最富有的，

但我们是最充实的。我们聆听着自己的足音，坚定不移地一路走来，

因为我们找到了属于自己的战场和阵地。

乡村女教师的一生是从容的。储存下知识的海洋，我们在讲台上

挥洒自如;储存下博爱的胸怀，我们在生活中无微不至;储存下开阔的

眼界，我们在前程上指点方向!我们是乡村女教师，所以有理由让自

己的'人生活得最从容!

乡村女教师的一生是追求的。知识的海洋无边无涯，我们就是那

海绵，吸收的丰富，释放才能够精彩!讲课的技巧高深莫测，我们就

是那舵手，操作的熟练，驾驶才能够稳健!解答的方法千变万化，我

们就是那指针，定位的准确，钻研才能够奏效!我们不断的追求，每

时每刻都奉行“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的真理!

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，奉献、自信、从容、追求，

乡村女教师们在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中昂首阔

步，一路高歌，将奉献进行到底!

教师在妇女节的发言稿2

尊敬的各位领导、各位姐妹：

大家，下午好！我是来自**中学的张**。

很高兴有机会跟大家谈谈我的成长历程。

作为一名农村学校的草根教师，虽然我的成长有些曲折，但总体

说来还是非常幸运的。

1996年从南师大毕业分配到观河中学。看到对角线才能画出50

米跑道的泥地操场、严重匮乏体育器材室，我蒙！在这样的环境下，

我将如何实现自己的体育梦想呢？带着这样的困惑，我开启自己的职

业生涯。

那时，我们观音山归通州市管辖，上级组织的活动都由八一中学

作为代表参加，赛课、运动会等等通通都跟我们搭不上边。学校又没

有专职的、科班出生的体育教师，那时的我没有师傅的引领、指导，

没有现成的经验借鉴，生活在观中——那一方小天地中，像一只井中

之蛙.直到2001年，观音山划归崇川区管辖，我才有参加各类活动的

机会，这让我看到井外的天空是多么地美好！

2**0年，区教体局推进名师培养工程，我有幸作为培养对象，踏

上由被迫到自动、痛并快乐着的专业成长快车道。

回顾这四年的经历，我深切体会到：

一、目标——专业成长的自我觉醒

在教体局的安排和倪胜勇导师的建议下，针对自己的实际情况，

我将南通市骨干教师作为自己的发展目标。这一目标成为推动我前进

的强大动力，激励着我不断前进。这正如跳蚤效应告诉我们：人必须

要有吸引他们未来的目标，这样才能唤醒生命成长的自我觉醒。

二、学习——专业发展的持久动力

古人云：读书使人进步.为使自己能跟上名师培养共同体成员的

步伐，我放弃喜爱的广场舞、手工编织等爱好，将业余时间都利用到

学习上，正所谓学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上！

1.阅读——促我自新

有人说：体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已。这话虽

然说得有些偏激，但也折射出部分体育教师的个人修养、文化底蕴的

不足，正是这种偏颇的看法成为制约我们体育教师进一步发展的瓶颈。

在与导师——倪胜勇的第一次见面会上，他便教导我：体育教师要想

进一步发展，要想成为‘有为’之人，‘阅读’是最好的途径。

我敷衍一段时间，收效甚微，便没有动力。王丽琴博士的中小学

教师专业成长新路讲座，让我感触颇深，有一种想飞起来的冲动！是

呀，时间就像海绵里的水，只要我们去挤，总会有的，哪怕每天只有

10分钟，日积月累，那将是多大的一笔财富呀！于是，我开始克服人

性的弱点——懒。工作之余专注于阅读，由开始的茫然不知所措，不

论什么书籍都读，到后来的有目的、有针对性地阅读，这为我积攒教

育教学理论，让我的体育课堂增添生机和活力。现在，阅读已成为我

生活中的常态，每天至少阅读一个小时，节假日适当延长。

2.研修——促我提升

区教体局安排各级各类专家的专题讲座，让我看到自己和别人的

差距，更唤起我的提升意识，同时也让我认识到，只有恪守教师专业

伦理，勇于探索，才能做一名与时俱进的体育教师。在国培学习、名

师成长论坛和主题性研讨等研修学习中，我坚持做好笔记，反复琢磨

专家的教育教学方法，及时整理自己的学习心得，将先进的教学理念

转化为自己的教学行为，真正实现学习——反思——实践——总结—

—提升。

3.网研——促我起航

加入区名师培养共同体后，我虽然养成主动学习的习惯，但一直

没能突破写作的瓶颈。偶然的机会，我加入到学体QQ群，这样有和

全国各地的同行交流的机会。在群中，得知《中国学校体育》博客圈

的存在，在群内老师的帮助下，我开通自己的新浪博客。在参加学体

草根争鸣论坛活动中，我找到写作的素材；通过撰写博文，我达到练

笔的目的，从而也提高自己驾驭文字的能力。近四年，我在国家级刊

物《中国学校体育》杂志已发表12篇文章。

三、磨炼——专业成长的核心动力

特级教师许卫兵说：我觉得最基本的方式就是‘教学+研究’。

这二者中‘教学’是基础，而‘研究，恰恰可以让日复一日的平淡教

学变得鲜活、充满张力。为使自己的课堂教学充满活力与张力，我经

常观看全国体育教学的优秀展示课和江苏省教学新时空的名师课堂,

细心揣摩名师们点拨、评价、激励等语言艺术的精妙之处，提炼体育

教学的技巧和要领，并将录像课中有效的教学方法、手段借用到我的

随堂课中，实现自身教学过程的不断优化，有效改善自身的教学实践

活动，推动自身专业的快速成长。

感谢大家的倾听。不当之处，敬请批评指正！最后，祝大家节日

快乐，工作顺利，万事如意！