匿名信怎么写

写给老师的一封匿名信[收到一封匿名信后]

教师是钥匙，可以去开启学生的视野和心智；教师是火炬，可

以帮助学生去辨识生活中的是非、美丑和善恶；教师是力量，可以使

学生更透彻地把握生活的意义和生命的价值，更自信地建立人与人、

人与社会、人与自然的和谐，更从容地去面对社会的变革、市场的竞

争和生存的风险。我们有大众的情怀和坚执的努力，我们要让学生沐

浴在现代文明的灿烂阳光里，要让他们去开辟出更广阔的天地。

[案例描述]

我收到署名“反w(注：w为班长)组织”一封信，信的内容摘录

如下：“写这封信的最终目的只有一个，那就是我们不希望w再继

续当班长了。这里有许多原因，例如：她喜欢搬弄是非；她当面一套，

背后一套；她滥用职全(权)：她以权压人；她狂妄自大；她未做好带

头作用，未以身作则；她抄过作业；她特容易记仇；她特喜欢生气；

她的所作所为班里大多数人都讨厌。所以我们希望换班长。”

收到信的前后，我接到w妈妈的多次来电，说女儿在班上受到

严重的冤枉和伤害，在家情绪相当低落，多次说做人一点没意思，反

复抱怨班上一些同学联合起来存心跟她过不去，给她小鞋穿之类的话。

W妈妈态度非常强硬，说的都是一味保护女儿的话。

先介绍一下W其人：活泼开朗，为人坦诚、大方，有爱心，孝

敬长辈，做事认真、干脆；学习成绩中上，不突出。w任班长工作以

来，所负责的或教师所交给的任务都能出色地完成，责任心强；但在

开展工作的时候有时语气过于强硬，俨然一副小老师的样子。

我对这件事情的分析是：1、因为她平时在管理班级时语气过于

强硬，导致同学的不满。我在班干部开会时多次婉转地指出管理或提

醒同学时不要以声压人，而是以理服人。她是改正了一些，可有时还

是会忘了我的忠告。2、由于她的学习成绩不是很突出，一部分以c

为代表的“绩优生”不服她的管理。一般来说，有的“绩优生”比其

他同学怀有更多的嫉妒心理，因为他们在班级和学校总是名列前茅，

见不得其他同学超越自己，不论在什么方面一旦发现有人比自己强，

便会油然而生妒意。3、导火线是在一次班干部会议上(班长独立主持

的)，班长w对于C批评措辞过于严厉，导致c与w__翻脸，从而C

怂恿边上的“死党”―起倒w。

我的做法――

总的原则：冷处理不张扬，内紧外松，让事情在不声不响中向

好的方向发展。

◎师爱疗伤：听取w的倾诉，解其心结

收到信的第二天中午，趁同学们休息，我和w坐在走廊的一角

轻声交谈。谈话从关心她的身体开始，接着问到工作上有没有碰到麻

烦或问题。她告诉我上周班干部会议时得罪了c，因为当时说出的话

没经过大脑，结果伤害了c，现在很后悔。我对她进行了引导：如果

当时你觉得错了，应该及时道歉或告诉我，可现在结下了“梁子”，

解铃还须系铃人，应该找个合适的时机向c解释。然后我把话题转到

她的情绪上，由于最近她的眼睛里有浓浓的忧郁，脾气也暴躁，我就

关切地问她有什么不快乐的事发生了。她很信任我，叫我不要告诉任

何人她才跟我说，我答应了她。她说她家发生了很不愉快的事情，爸

爸与妈妈闹大矛盾，妈妈和她都非常痛苦。说到这里她哭得很伤心。

我揽着她的肩，拍着她的背，安慰她……这时我明白了，怪不得最近

她在管理时出现了一些状况呢!

◎友情弥补：倾听学生们的声音，理解班长

当学生写匿名信时，其实有很多女生知道这件事，连w身边的

密友也有不同程度地疏远了她，甚至在她背后窃窃私语。了解了这一

情况后，我先从w的好友(大部分是主要班干部)做工作。告诉她们现

在w是最无助最痛苦的，她需要你们的大力支持，并告诉她们：“A

friendinneedisafriendindeed，"’在这时是最好的诠释。她

们纷纷表示愿意安慰、帮助、鼓励w，自动组成“友情援助团”。然

后，我做对我很信赖的学生的思想工作，提出同学间应该相互关心、

宽容、理解和接纳，并不是诋毁或一棍子打死。这一批学生也同意了

我的看法，表示多一份理解和宽容，继续以实际行动支持班长。

◎家校沟通：改变家长的爱女方式，少点溺爱

采用“QQ聊天”的方式与家长及时沟通，帮助其改进家教方式。

部分聊天的记录如下：

(xx-04-1521：23：08w妈)冯老师：你好!你的用心良苦我当

然能理解，我也是以事论事之人。也许我女儿太单纯了，一个没什么

心机的人哪晓得去处事?平常也多亏你在教导她，让她学到了不少处

事的方法。

(xx-04-1521：23：53W妈)你免去她班长的职务吧……

(xx-04-1521：25：25冯老师)我目前没有这样的想法。

(xx-04-1521：26：17w妈)刚才我接女儿时，和几个家长笑谈

中说w压力太大，准备不让女儿当班长了。

(xx-04-1521：27：51w妈)其实从这件事情发生后，我的心

情也难受，当然你比我更难受，我女儿让你失望了。真是不好意思，

她没做好……

(xx-04-1521：35：27冯老师)其实w告诉我她小学的时候也

曾受到同学的排挤，现在又出现了这样的现象。我认为你应该帮她好

好分析，抓住这个机会来审视她平时的待人处事，而不是一味地说别

人的……这样对她的教育真没有好处。我觉得我与w的交流要比你愉

快，因为w知道我是真诚地、发自内心地关心她。既然有问题了。应

该多方面分析。而昨天晚上你给我的感觉是马上张开翅膀去保护她。

这我能理解，可我所告诉你的w的缺点都是真实的，你感觉好像别人

要戳她蹩脚。

(xx-04-1521：37：22w妈)这也许就是作为母亲的天性吧!

(xx-04-1521：37：33W妈)谢谢，冯老师。早点休息，别太累……

、

经过多次聊天后，她母亲的态度没有像先前那样偏激了，慢慢

地接受了我的建议，一切朝好的方面发展……虽然这件事情还没有

完全结束，不过事情的发展正如我所预料的：班长还是尽心尽职地履

行职责，班委们继续各施其职，学生们的怨言减少了，班级一切正常。

至于班长能否在下个学期继续连任，那得等到下学期时的重新竞选，

因为有一百多只眼睛在继续观察。不过我还是看好她。

[我的思考]

当好班主任不容易，当好班长也相当不容易。从这件事情中，

我想对班长的基本素质和如何当好班长提几点看法。

1.班长的基本素质。一要有良好人格的品质魅力；二要学会协

调和处理人际关系的艺术和技巧；三要调节、平衡好自己的生活和学

习。总之，班长要量大(眼光远大，肚量大，切忌“以自我为中心”)、

深思(加大思想深度，“独上高楼，望尽天涯路”)、勇为(大胆尝试，

“敢为天下先”的胆识)。

2.如何当好班长。首先，要深刻理解“忠诚、责任、主动、实

效”。班长一定要有奉献精神，要有使命感，要坚信“行动永远胜过

言语”，积极主动地把班级带动起来。其次，班长必须坚持公平、公

正、公开的原则，这样才能得到全班同学的信任。在平时与同学的交

流中，班长不应该摆架子，应与同学们真诚地交往，避免彼此间产生

距离感；还要充分发挥班委高效率地工作，要分配好工作，充分发挥

班委的个人才能，把整个班级凝结在一起，发挥集体的力量，真正做

到1+1>2。第三，班长要有高度的责任心，真正做到“先班级之忧而

忧，后班级之乐而乐”。凡事都要有一种敢于负责的气概，做决定要

沉稳、沉着、机智、果断。最后，班长不仅要服务同学、服务班级，

更应该处理好工作和学习的关系，根据事情的轻重缓急合理安排时间。

做到两者兼顾。

内容仅供参考