七年级上册语文散步

七年级上册语文第6课《散步》知识点

知识点归纳

一、作者简介

莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文

学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关

系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。

二、故事背景

《散步》写于1985年。写此文之前，作者确实有一次全家

三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也

与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后

来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美

国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好

的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始

重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作

的念头，创作了此文。

三、理解词义

信服:相信并佩服。

分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。

取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。

熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。

一霎:一会儿；短时间。

两全:顾全两个方面。

粼粼:形容水、石等明净的样子。

各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都

得到恰当的安置。

四、课文分段

第一部分（第①段）：交代散步的地点、人物。

第二部分（第②一⑧段）：写散步的过程。

五、问题解疑

1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿

外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这

几句话有什么深刻含义？

这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,

儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,

其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一

个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服

她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转

化。

2.“我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么

表达作用？

“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在

漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲

的坚强，流露出“我”的欣慰。

3.“这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,

有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水

泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描

写有什么作用？

本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生

机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散

步时欢乐的心情。

4.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？

祖孙发生分歧，“我”若处理好了，全家高高兴兴；若处理不

好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以“我”感到责任重大。

5.散步时发生了什么样的分歧?“我”是怎样解决的?这体现了

“我”对母亲怎样的情感?

散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子

要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大

路——“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时

间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补

偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了，“我”经过思考决

定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。

6.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑

树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？

本题运用景物描写作用分析法来分析。“金色的菜花、两行整

齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽

的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路

有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。

7.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔

细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句

话的含义？

“世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的

重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代

表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。

这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文

章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

六、课文主题

课文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三

代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的

传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命

感。