黄山奇石图片天狗望月

和静县第二小学二年级语文组集体备课记录

一、活动人员

参与人员：二年级语文组

二、中心发言人纪要

1、单元整体分析：

单

元

整

体

目

标

知识与技能

1、认读61个字，会写42个字。

2、正确、流利有感情的朗读课文，感受秋天的美好和大自

然的神奇。

3、学习按偏旁给熟字分类，让学生在识字、阅读中积累词

汇。

过程与方法

把观察、想象与读文结合起来，引导学生在读中感悟，在读

中积累词句。

情感态度与价值观

激发学生观察大自然的兴趣，感受大自然的美丽、神奇。

单

元

教

材

解

读

本单元依次编排了一个识字、四篇课文、一个语文园地。

本单元的四篇课文分别是《秋天的图画》《黄山奇石》《植

物妈妈有办法》《古诗两首》。《秋天的图画》向学生展现了一

幅多彩的秋天的画卷；《黄山奇石》则让学生感受大自然的美丽

和神奇；《植物妈妈有办法》侧重于让学生探究植物的奥秘，了

解有关植物的知识；《古诗两首》是新课标提出的学生必背诗文

的内容。

“语文园地”由“我的发现”、“日积月累”、“口语交

际”和“展示台”四个栏目组成。

单

元

重

难

点

1、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课

文。

2、掌握汉字的基本笔画和笔顺，以及常用的偏旁部首。注

意间架结构，感受汉字的形体美。

3、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中

积累词语。

4、遇到课文难题仔细观察、认真思考。

5、培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。

活动时间2013．8.30中心发言人吴惠慧缺席人员无

活动内容

一、第一单元整体分析。

二、重点研讨《2.黄山奇石》、《3.植物妈妈有办法》。

2、单元课时教案：

课题2.黄山奇石课时第一课时

教

学

目

标

知识

与

技能

1、初读课文，自主识记生字。

2、正确书写8个生字。

过程

与

方法

把看图、读文与想象结合起来，体会黄山奇石的

“奇”。

情感

态度

与价

值观

体会对黄山奇石的赞叹，喜爱黄山，向往去黄山看奇

石。

教学重点

自主识字、写字，在看、读、想、说、画中体会黄山

石的“奇”。

教学难点

发挥想象，能用自己的话表达黄山其他奇的样子。

教学准备

课件，图片

教

学

过

程

一、导入新课

师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些

山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华

山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五

岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代著

名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有

座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。所

以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常

美，有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：

黄山的奇石、松树、云海和温泉。

今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。

二、学习生字词

1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是

黄山奇石形成初步的印象。

2、学生朗读课文，并把生字作好标记。

3、学习生字词：

⑴出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。

⑵学生拼读，互相纠正。

⑶教师抽查学生拼读以上生字词。

4、教师讲解重要的生字，学生书写：

⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的

笔画、笔顺。

⑵学生书写，教师巡视。

⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

作

业

与

练

习

1、认真朗读课文。

2、识记生字。

课题2.黄山奇石课时第二课时

教

学

目

标

知识

与

技能

1、在多种学习活动中，体会黄山的“奇”。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的

段落。

过程

与

方法

把看图、读文与想象结合起来，体会黄山奇石的

“奇”。

情感

态度

与价

值观

体会对黄山奇石的赞叹，喜爱黄山，向往去黄山看奇

石。激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点

自主识字、写字，在看、读、想、说、画中体会黄山

石的“奇”。

教学难点

发挥想象，能用自己的话表达黄山其他奇的样子。

教学准备

课件，图片

教

学

过

程

一、解题

师：奇石是什么意思？

（奇形怪状的石头。）

二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文

1、学生讨论：

课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，

教师板书。

板书：

猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望

月、狮子抢球、仙女谈琴

2、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？

三、学习第一自然段

出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图

上找出来。

四、学习第二自然段

1、朗读并背诵第二自然段。

2、播放媒体资源，展示图片

3、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子

的，请看图片，用自己的话描绘。

五、学习第三自然段

1、朗读并背诵第三自然段。

2、播放媒体资源，展示图片：

3、看图理解“陡峭”的含义

4、这段介绍了什么奇石？（猴子观海）它是什么样子

的？

注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其

动作。

板书：

抱蹲望

5、请看图片，请用自己的话描绘。

六、学习第四自然段

1、朗读并背诵第四自然段。

2、播放媒体资源，展示图片：

3、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子

的，请看图片，用自己的话描绘。

七、学习第五自然段

1、朗读并背诵第五自然段。

2、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样

子的，请用自己的话描绘。

八、学习第六自然段

1、朗读第六自然段。

2、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙

女弹琴）它们是什么样子的，请用自己的话描绘。

九、小结

这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有

一个神奇的故事

作

业

与

练

习

1、背诵自己喜欢的段落。

2、用自己的话说一说黄山奇石。

板书设计

2.黄山奇石

猴子观海

仙人指路

奇特有趣

金鸡叫天都

……

教学反思