元宵花灯展

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美术教案元宵节五年级美术上册元宵节里挂彩灯

1、美术礁元宵节五年级美术上册元宵节里挂彩灯

教学目的：

1．引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热

烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

2．引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。

教学重点：

了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

教学难点：

引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

教学过程：

一、组织教学

二、激趣导入：

1．引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受

（1）花灯美吗？为什么美？

（2）各有什么特点？

（3）你还见过什么样的花灯？

2．请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，地回春的夜晚，

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人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

按中国民间的.传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，

以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、

同庆佳节，其乐融融??

3．让学生拿出自己带来的花灯，引导他蜜察：

（1）花灯的制作材料

（2）花灯的基本结构

（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法

三、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法。

1.演示制作方法、过程

2.你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？

四、学生分组进行讨论、设计，合作

第二课时

一、请学生谈谈本组制作思路

二、互相参观提看法

三、交流好的制作放

四、继续制作完成

五、作品展览，评议

六、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：

柚子皮、废弃物等

2、元宵节创意花灯比赛的活动方案

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一、活动主题

巧手做花灯，恢赏灯会。

二、活动目的

让同学们利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的`

思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受

到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜

庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，恢多多。

三、活动口号

用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。

四、参加对象：

全体学生及家长

五、活动日期：

花灯制作：20xx年3月4日(正月十四)前

集中评比：20x年3月5日

六、活动要求：

1.参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作

完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消

参评资格。

2.注重作品的整体美感及环保意义，花灯小适中，色彩搭配协调，

制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物

等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、

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竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用

彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

3.作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，

展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。

4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、

寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。

七、奖项设置：

和谐集体奖及创意奖若干名。

八、评比规则：

1.全班参与率：全班作品总数÷班级人数;

2.亲手制作的程度;

3.精美程度;

4.能否体现一定的寓意。

九、其他说明：

1.2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。届时各

班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易

于布置为原则，尽量减轻重量。

2.本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁

发一份小礼品。

3、元宵节创意花灯比赛的活动方案

“泉州花灯”久负历史盛名。为发扬光、挖掘保护这一传统的历

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史非物质文化遗产，从孩童的层面展示“泉州花灯”的文化魅力;为使

广青少年深刻体会、体味、体验优秀传统历史文化的.内涵、精髓和深

厚而丰富的文化底蕴;为展现我校素质教育取得的丰硕成果，不断推进

素质教育向更高、更宽、更深领域的全面发展。藉助XX年春节、元宵

节这一传统盛节日，举办少儿花灯展，为使活动取得成功，制定本方

案。

一、活动主旨：弘扬泉州花灯文化，展示学生花灯作品

二、活动名称：XX年淘园元宵花灯展

三、活动时间：

1、活动具体时间：XX年初十三至元宵节

2、具体布置时间及挂灯笼时间：正月十二早9点，全天布置

四、活动地点：新华路t淘园

五、活动准备

1、制作活动宣传板、宣传海报、在班级内，家长方面进行宣传。

2、会场布置：会场前的led展示成果图片，安放宣传板，张贴海

报，彩旗等(t淘方面负责彩旗及海报的布置)。

3、所需物品：led屏幕、300盏花灯作品、现场装饰品(气球、彩

旗等)若干、奖品。

六、活动体流程：前期的花灯征集(正月初十前完成)组织各项活动

(2月1日前)花灯及现场氛围布置(正月十二前)

(备注：花灯展示期间设置投票箱一个(t淘方准备)，评选出心目中

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的最佳创意奖5名，工艺奖5名，环保奖5名)并对票数最高的花灯获

奖者颁发奖品。

七、详情如下：

1、花灯征集：

每班至少8盏花灯，并选出精品送往布置场地。

2、花灯展活动：

内容：花灯展示，观展，评选

3、奖品：奖品设置20个，以投票结果为准

八、活动场景安排与布置:

1、场地设置，如红布背景及活动名称

2、走廊每排建议花灯6展，以中心较低，两边渐高的形式悬挂。

3、装饰(如ppt上展示的布条，悬挂气球等)

九、问题与建议：

1、后面的立体灯柱上悬挂的长形灯笼可以考虑悬挂长廊剩余的制

作花灯。

2、投票箱的摆放位置

3、前面设立一块前言导言宣传板，配合花灯展。

4、正月十五元宵节的活动策划方案

一、活动目的：

又一年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩

的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动

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营造恢祥和、健康向上的节日氛围。

二、活动时间：

年月日午会、班会时间

三、活动内容和具体安排：

1、午会课时间：根据德育室队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，

了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

2、班会课活动内容安排：

一年级

主题：参观学校各处活动地点

在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级

学生的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子抖毛，敲得旱船街

上漂，

爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱

丰收谣。

二年级

主题：运动元宵乐乐乐

活动要求：

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1、活动地点：操场（雨天改在体操房）

2、负责人：

3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两

位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各

班20位学生，十男十女）

活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同

恢！）

（负责老师做好准备）

带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元

宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

三、四、五年级

主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规

定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课

桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元

宵灯谜猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放

好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同

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学来猜灯谜的活动准备。

活动人员安排：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯妙妙妙

活动要求：各班把制作的.元宵灯，放在规定处进行展评

5、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展

参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1。欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图

案等特点。

2。能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3。产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。

（1）进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和

发现。

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（2）自由结伴欣赏和交流。

（3）集体交流自己的感受与发现。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2。选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

（2）幼儿选择自己最喜欢的.花灯进行欣赏。

（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

（4）归纳、丰富讲述经验。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清

楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。

（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

6、元宵节猜灯谜元宵活动方案

【元宵活动时间】元宵节前一天

【元宵活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

【元宵活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)

【元宵活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励

【元宵活动目的】

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1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，

并通过收集元宵节的`资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的

写作热情。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【元宵活动流程】

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。

以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，

动员学生正月十四参加猜灯谜元宵活动，带一名新生每生奖励10元和

仕币，前台做好新生登激作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元

宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜元宵活动，让家长

和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历墅人，生活，汉字，

地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：时间节点：)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责

人：时间节点：)

2.3准备铁丝，灯穗等，元宵活动奖品设置((负责人：时间节点：)

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2.4场地布置：元宵活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：

时间节点：元宵活动开始一个小时)

2.5主持人(负责人：)

2.6元宵活动营销(负责人：)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

3、元宵活动期间

3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立

各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，

奖品150份，和仕币200元)

3.3照相：

3.4总协调：(负责元宵活动前期所有工作到位)

4、元宵活动总结

各老师书面总结一份并分享。

20xx年元宵节猜灯谜元宵活动方案(四)

一、元宵活动背景：

农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小

正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节

之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。

而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。20xx年的正

月十五，是自xxx文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，

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在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重

美好的元宵节。

二、元宵活动目的：

为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和元宵

活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意

识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”。

三、元宵活动时间：

20xx年x月x日晚8点

四、元宵活动地点：

xxx文学社古风部交流群群QQ：xxxxxxx

五、开展形式：

集体竞猜

六、元宵活动内容：

(1)、前期准备工作：

安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。

安排人员：xxxxxx

(2)、元宵活动进行阶段：

2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工

作就续后，由元宵活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整

个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。xxx负责维

持元宵活动秩序。

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(3)、元宵活动后续阶段：

元宵活动结束后，此次元宵活动的所有谜面和谜底，和本次元宵

活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次元宵活动中积极配合，

文明发言，带动气氛的成员名单。

7、美术礁元宵节小学美术赣芥《元宵灯谜会》礁

教学内容分析

本课以“元宵灯谜会”作课题，旨在通过学习设计制作花灯、集

体策划班级灯谜活动，结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创

作、表演和展示，培养学生的设计制作能力、组织策划能力、布置展

示能力等，使他们的综合素质得到提高。

教学目标

1、体验利用纸材进行立体造型，感受美术学科与语文、音乐、社

会学科

的内在联系，感受设计意识的形成。

2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯，提高

动手制作能力，促进设计意识的形成。

3、策划、组织、开展灯谜会活动，提高综合素质，感悟美术与生

活的联系。

4、通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的

民俗文化，培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。

教学重难点

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重点：学习设计制作花灯；集体策划元宵灯谜会；布置灯谜会场，

开展观灯谜活动

难点：花灯式样的制作；策划活动的合理性和科学性；有序地组

织元宵灯谜会活动

教具准备

资料图片花灯范作废旧纸盒卡纸彩笔剪刀尺子等

教学过程

一、导入

1、猜谜语

一百减一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小时（打一字）

2、在哪个节日里有猜谜语的活动呢？

元宵节（板书）

3、你知道元宵节还有哪些习俗吗？

时间：

来历：

活动：

4、今天我们就提前举办一次灯谜会好不好？

板书：元宵灯谜会

二、传授新知识

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1、欣赏

观察课本中的个地方灯谜会，师生一起讨论各灯谜会的特色，一

起回忆元宵灯谜会的场景。

2、分析

①分析课本中的学生作品，讨论其制作方法及用材

②分析教师的范作

3、师总结制作花灯方法

（板书）花灯制作方法：

①构思（造型）

②实施设计（选材及选色）

③制作形（剪、卷、割、粘、拼等）

④装饰（绘画，粘贴等）

⑤粘贴灯谜卡片

注：师边师范边讲解

4、学生操作练习（播放节日音乐）

师巡视（注意安全，卫生）

三、作品展示

1、将学生作品展示在教室挂绳上

2、评价

①自评（说说自己的制作方法及构思）

②互评（谈谈别人的优缺点）

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③师评（以表扬鼓励为主）

四、活动

逛灯会猜灯谜

设置奖项：累计猜对5个，奖励一本图画本；累计猜对10个奖励

老师制作的花灯。

五、课后拓展

今天我们学的室灯，课后我们可以想想怎么做一个手提的花灯呢？

回去收集相关资料，为下节课做准备。