音响世界作文

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人教版六年级上册第一单元习作教案

走进奇妙的音响世界

教学要求：

1、热爱生活，留心周围的事物，不但要用眼睛看，还要用耳朵听。

2、能把几种声音联系起来的，展开想象，编一个故事或者描写一个场景。

3、写出来的作文要做到内容具体，语句通顺，注意不写错别字，并学会修改不

妥当的地方。

教学重点、难点：想象合理，有一定的故事情节。

教学准备：课件、录好各种声音素材，下水范文

教学课时：二课时

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物

发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你

们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？

（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”

的心跳声，“哇哇”的哭声„„）

师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。

今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们

的奇妙感受吧！。

二、辨析欣赏

师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么

声音？听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢？

预设：早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，好听极了！

我想——是谁没有把水龙头关好？让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀！

我要赶紧把它关上。

窗外滴答滴答，雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。

„„

2

师：同学们听得真仔细！大自然的声音真奇妙，你们还想听吗？

生：想！

师：（课件播放婴儿咿呀学语声）此时此刻，你又想到了什么？

预设：一位年轻的妈妈，怀里抱着胖乎乎的婴儿。小家伙“咿呀”地叫着，

小手拍着妈妈的脸，好象在说：“妈妈，我饿了！”

有个胖娃娃躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着，是想要有人抱他出去看看外

面精彩的世界。

„„

师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在动脑筋认真想。你

们凭借自己的想象，捕捉到了婴儿内心的情感变化。你们都是善于观察生活的有

心人！

三、编故事--让声音在想象中展翅

（一）范文引路

同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场景，想象非常丰富！下面同

学们再来感受一下这些声音。（用课件播放公鸡打鸣、河水哗啦啦、狗汪汪叫、

鸟儿欢唱的声音）请同学们发挥想象，这是什么地方的场景？

老师想象这所有的声音都发生在一个美丽的小山村，根据这几种声音，老

师写了一小段话，请大家仔细听，老师是怎样根据声音来描写小山村的清晨。

读下水文第一段。请同学们给老师提提修改意见。（加上拟声词）

读后请同学们评一评，说说对自己有什么启示。

（学生讨论交流，教师相机点拨、引导，将几个要点板书到黑板上：1、认真听，

仔细辨析各种声音。

2、大胆想，放飞想象展开联想。

3、想象要合理，注意完整性。

（二）、尝试编一个故事或者一个场景

1、现在我们继续听一些声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音停了

再说说你听到了什么？

（课件播放很多种声音：滴答、叮咚、呱呱呱、知了叫、嬉闹声、哎呀„„）

3

2、请你选择几种声音组合在一起，紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事

或者一个场景。

3、请学生扼要讲述自己的创编思路，不要求详细描述。（写一个习作提纲）

4、通过精心构思，很多同学编出了精彩的故事或者一个很美的场景。现在请同

学们在小组里说说自己编的故事或者场景，请伙伴们帮你提提意见，重点看看

你编的内容是否合理。

5、请推荐几位你们认为编写得很好的同学来讲给大家听听。

5、老师选了几种声音编写了一个小故事《雨后》（课件出示）

四、写习作--让声音在笔下生辉。

讲完故事后，你一定感到非常有趣了。那你就趁热打铁，把你编的故事或

者场景写下来。

提醒：

第一步，尽可能使你的故事生动有趣，让你丰富的想象融入到文章的每一

个段落中去。

第二步，对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了。

第三步，多读几遍，对故事中不妥当的地方做些修改。使故事情节生动，

内容合理。

附板书：奇妙的音响世界

1、认真听，仔细辨析各种声音。

2、大胆想，放飞想象展开联想。

3、要合理，注意故事完整性。

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附下水文

美丽的小山村

清晨，当第一缕阳光照亮整个山村，小山村沸腾了，公鸡“喔喔

喔”几声啼叫，好像在催促人们早起呢，村边的河水“哗啦啦”“哗

啦啦”日夜不停地流淌着，几只狗也来到山泉边，一边踱着步子一边

“汪汪汪”叫着到处张望，像是称职的保安在守护着山村。树林中的

鸟儿也耐不住寂寞“叽叽喳喳”地飞来飞去，唱起一首首欢快的歌。

雨后

今天下了一场大雨，雨停了，太阳公公出来了，彩虹姐妹出来了，

风姑娘也出来溜达了，“呼呼呼”地唱着歌儿到处跑，柳树解开淋湿

的长发，迎风跳起了优美的舞蹈；小草被雨水冲得干干净净，显得更

加绿了；美丽的鲜花露出了甜蜜的笑容，叶子挂满了珍珠一样的小水

珠，水珠从叶子上滴下来，发出“滴答滴答”的声音；河水欢快地流

淌着，“哗啦啦”地好像一曲欢快的交响曲；蝉儿们开始“知了，知

了”地鸣叫，青蛙们也“呱呱呱”地唱起了快乐的歌谣。

小朋友们也出来玩耍了，他们在草地上欢快地你追我赶，尽情地

做游戏，草地上响起了“嘻嘻哈哈”的笑声，多开心哪！一群赤脚的

孩子在水洼里开心地蹦着跳着，哥哥和弟弟正在打水仗，哥哥喊：“弟

弟，注意，这里很滑！”还没说完弟弟就滑了一跤，摔在了哥哥的身

上，弟弟拽着哥哥一起跌倒在水洼里，他俩站起来一边拍着肮脏的裤

子，一边说“糟糕，糟糕！这下回家要挨揍了”。瞧瞧，这兄弟俩多

有趣！

夏日的雨给我们带来很多快乐！

青花碗与汤勺的争吵

青花碗和汤勺是一对形影不离的朋友，每当吃饭的时候，青花

碗盛着热腾腾的汤，汤勺便陪伴着它，它们轻轻地碰撞着，发出“叮

当叮当”的声音，就像奏响一支和谐悦耳的曲子。

5

一天晚上，碗橱里突然传来了一阵强烈的“叮当叮当”的声音，

哎呀！不知怎么回事，青花碗和汤勺争吵起来了。

“你这个心胸狭隘的小不点，真没用，装汤就只能装一口”，

只听见那青花碗洋洋得意地说：“你看我，心胸是多么开阔，我能

装好多好多的汤，要是我装满后，你不知要舀好多次才能舀完。”

“喂，青花碗先生，你别太骄傲了，在你的旁边，不是还有锅

吗？”汤勺不慌不忙地说道：“它不是比你装得更多吗？”

听了汤勺的反驳，青花碗气得张大嘴巴说：“要不是有我，主

人用什么东西能装下那么多的汤呢？你能行吗？”

“你想一下，如果只有你装汤，没有我，那么，主人难道就用手

去抓汤来喝吗？”汤勺心平气和地说道。它们就这样你一言，我一

语地争吵着，互不相让。

这时，锅大叔发话了：“你俩用不着争吵了，你们各有各的用

处，只有相互合作，你们的功能才会充分发挥出来，这正如一支钢

笔，如果没有墨水怎么写字呢？”听了锅大叔语重心长的话语，青

花碗和汤勺羞愧地低下了头。

第二天吃午饭时，汤勺又轻轻地碰撞着青花碗，发出“叮当叮

当”的声音，再次奏响了一支和谐悦耳的曲子。他们仍然是一对形

影不离的好朋友。

小草的自述

我是一棵小草，我的家是一望无垠的草原。在这里，我生活得很快乐！

春天的时候，当和暖的风吹过我头顶，我从包裹着我的身躯的枯黄的外套中

探出头来。风拂过我的面庞，亲了亲我的脸颊。呀，好温暖！我伸直了脖子，把

头伸出黄外套，用欣喜的大眼睛环视着四周。这是初春，太阳不是很耀眼，阳光

却暖暖的，它用手把我揽在怀中，我感觉是那样惬意。所有的倦意都消失了，我

伸了个懒腰，把腿登直，让我的根扎入更深的土层，同时把身子挺了挺„„春天，

不只有阳光、柔风，看——

乌云密集起来了，一道白色耀眼的光撕裂了天空。同时，只听——

6

轰隆———轰隆——

雨点蹦跳着俯冲向大地，我挺直着身体，任雨点洗涤着我的全身，由着它将

我的外衣染成新鲜的嫩绿色。我的根张开大口吮吸着沁入泥土的乳汁。我欢笑着，

因为我知道我会长得很快，而且会长的很好。

夏天来了。太阳亮得耀眼。它毫不吝啬地在天空倾吐着自己的热情。这种热

情也感染了我。看，可不，我的衣裳绿得浓得不能再浓了，草茎上也闪烁着亮闪

闪的光。这时的我，浑身有使不完的劲，似乎我能唱，我能跳，怎么折腾都不累。

一股力量在我的身体里涌动着，风知道这些，所以它拉着我不住地舞蹈。我和风

一起捉弄我脚边住着的邻居小甲虫，在它爬上我的肩头看风景时，把它掀翻在地。

看着它四脚朝天的狼狈样，我和风的笑声传出去很远很远。

当风渐渐变冷，我知道，这是秋天到来的讯号。大雁不再依偎着我，它要去

南方过冬。我仰着头，看它在天空中飞得越来越远。我大声地告诉它：明年春天

再会！风儿不再温柔，我知道并不是它坏，因为它将由两个严肃的老爷爷——秋

天和冬天管教。它不敢像过去一样和我嬉戏，他只能和秋天、冬天一样严肃。但

风也会送给我礼物。早晨和晚上时，它会送给我如珍珠一般的露珠。虽然我的衣

裳变旧了，变黄了，配上了露珠，我还是有一分美丽。

冬天，雪花飘落，我便蜷缩在我的黄衣裳里，进入了梦乡。梦中啊，梦中是

来年春天里的阳光！

我是大自然中的一员——秋雨

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，

有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望

去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着

雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手

接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树

叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了

一张无崖的绿茸茸的地毯。

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不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人

高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示

欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼

似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋

天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸

甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季

节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知

道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴

滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，

没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一

切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看

大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上

的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起

了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手

中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐

姐接班了吧„„

天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。

走进音响世界

快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳

跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。

看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节

奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树

爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它

跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个

8

痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多

了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。

“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一

片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提

多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。

风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也

给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，

正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个

个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！

音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世

界，发现了音响世界原来是这么的迷人。

快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳

跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。

看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节

奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树

爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它

跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个

痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多

了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。

“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一

片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提

多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。

风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也

给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，

正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个

个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！

音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世

界，发现了音响世界原来是这么的迷人。