爱我中华资料

爱我中华

教学目标：

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国

情。

2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感

情的技巧。

3、引导学生通过反复朗读体会各民族兄弟姐妹共同建设祖国

大家庭的美好情感。

教学重点：

有感情地朗读歌词。

教学难点：

理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。

教学方法：创设情境法、朗读法

教学媒体：课件、电子白板、歌曲《爱我中华》、

教学课时：一课时

教学过程

一、激趣导入

播放歌曲《爱我中华》

同学们，你们知道刚刚听的是什么歌吗？对，是我国第四届

少数民族运动会上一支大家很喜爱的主题歌《爱我中华》，你们

知道是谁唱的吗？这首歌的演唱者宋祖英是苗族人。我们一起来

看一看这首歌的资料。《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家

乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的，是为在广

西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创

作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表现

了强烈的民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美

好的豪情壮志。（出示课件）

二、精读课文

你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，把

作者藏在歌词中的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，那么最后

才会唱出动听的歌。下面就让我们一起到文中去看一看，读一读，

悟一悟。听清要求：（出示课件）

1.选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。

2.提出自己不懂的问题，用“＿”或“？”画出来。在小组

内与同学讨论交流。（出示课件课文）

课文我们读完了，请你来说一说你有哪些不明白的地方。

三、细读课文，读懂读透

现在我们就带着这些问题来学习这篇课文。

1．学习第一节

自己小声地读一读第一小节，（出示课件）看看你发现了什

么。对，有一个比喻句，请你给大家读一读。从这句话中你读懂

了什么？喔，还有的同学体会到了民族团结亲如一家。

你们知道56个民族都有哪些民族吗？我们一起来看屏幕，

（出示课件）自己出声读一读吧！想一想：乔羽爷爷为什么要把

56个民族比作星座、花朵呢？你们看（幻灯出示图片）他们穿

着五颜六色的衣服就像花园里盛开的花朵一样，他们亮闪闪的装

饰品就像天空中闪烁的星星一样。多么美的场景多么和谐的大家

庭，五十六个民族的语言一样吗？不一样，但是不一样的语言却

像小溪一样汇成了一句话，那就是爱我中华。请你们说一说这是

为什么。是呀！他们都是中国人，他们都爱祖国。孩子们，你们

也都是一个个热爱祖国的孩子。让我们想象着那美丽和谐的场景

一起来用响亮的声音读一读这一小节。

2．学习第二小节

爱我中华表现在哪些方面？请同学们默读第二小节，（出示

课件）一边读一边勾画出来。是星座就有光芒，是花朵就会芬芳，

是祖国大家庭中的兄弟姐妹，就会将爱我中华用实际行动来表

示。请你说一说爱我中华表现在什么地方？对，在课文中表现在

（出示课件）奋起步伐建设国家雄姿英发你来说一说从这

些词语中你们想到了些什么。想好的孩子和小组同学交流一下。

这是多么可喜、多么令人骄傲的成绩呀！你知道有哪些少数

民族运动员在本次奥运会上贡献了自己的力量吗？说得真好，不

止是他们，还有许多少数民族运动员在赛场上获奖（幻灯出示少

数名族运动员）

当我国的运动健儿夺得金牌为国争光，五星红旗冉冉升起时，我

们的内心是激动的。孩子们就让我们怀着这种感受来读一读这句

话。

（出示课件）爱我中华，建设我们的国家。

从这句话中你们想到了什么。是呀！有的孩子想到了有无数

的人们在自己的岗位上工作着，为建设国家出一份力。你能具体

说说都有哪些人在建设我们的国家。（出示课件）有建筑高楼的

工人叔叔，有辛勤耕耘的农民伯伯，有无私奉献的老师，有保护

环境的环卫工人，还有守卫边疆的解放军战士，白衣天使……有

千千万万的中华儿女在为建设国家奉献力量。

（出示课件）爱我中华，中华雄姿英发。

你是怎样理解“雄姿英发”这个词语的。（屏幕出示）各族

运动健儿在世界运动会上为祖国摘金夺银的场面，放映医护人员

在抗击非典时救助病人的感人场面，和解放军武警官兵抗洪抢险

救灾，保卫祖国和人民的动人场景。看到这一幕幕动人的场面，

我们心潮涌动，激情澎湃，多么伟大的五十六个民族呀，此时此

刻，作为中华民族的一员，我们拥有一个如此繁荣昌盛的祖国，

拥有一个如此相亲相爱的大家庭，你的内心有怎样的感受。怀着

你内心的感受读一读这三句话。（出示课件）

3.仿写加深理解，强化感情

我们都是中华民族的一员，为了能更好的建设祖国你想做点

什么。仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。把自己写的话

读给大家听。

4.理解诗歌中的反复咏叹

文中大量运用了反复的手法，有多处重复的语句，读一读、

找一找、画一画，小组可以互相交流交流。（出示课件）

（1）“五十六”出现了6次，反复说明我们祖国是多民族的

国家。

（2）不管是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什

么？“爱我中华”

（3）文中有几次提到这句话。

对，出现了6次，表达对祖国强烈而深情的热爱。每次都不

同程度地爱到感染，特别是最后一句，在歌词结尾点题，首尾呼

应，一气呵成，将作品中的爱国情推向高潮。

四、升华情感

这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的民族情，

爱国情，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放

歌曲《爱我中华》）希望同学们从小树立国防意识，热爱我们的

祖国，热爱我们的民族。

五、作业设计：

1、仿写一句歌词。

2、唱中练习背诵。

六、板书设计：

爱我中华

亲密团结爱国爱家