八年级上册语文期末试卷

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新人教版八年级语文上册期末试卷（完整版）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下面词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．差

．

chāi使濒

．

bīn临坦荡如砥

．

dǐ不折不挠

．

ráo

B．踌躇

．

chú俯瞰

．

kàn舳

．

zhú舻相接骤雨猝

．

zú至

C．黏

．

zhān土遒

．

qiú劲恹

．

yān恹欲睡深恶

．

wù痛疾

D．罅

．

xià隙喧嚣

．

xiāo惟妙惟肖

．

xiào无动于衷

．

zhōng

3、下列加点的成语使用恰当的一项是（）

A．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染

．．．．

，各种戏

路子都熟悉了。

B．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产

品质量和开发，真可谓处心积虑

．．．．

。

C．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘

．

莘学子

．．．

。

D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历

史上汗牛充栋

．．．．

。

4、下列句子中没有语病的一项是()

A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。

B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。

D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，

礼仪要得体等。

5、下面的分析或判断，不正确的一项是（）

A．“他酒没沾唇，心早就热了。”(分析：这句话运用了夸张的修辞手法。）

B．律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，

第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。

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C．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”（这个句子的主语

中心语是“老人”，谓语中心语是“喝”，宾语中心语是“泉水”，“住在山中

的”“一位”“微笑着”是句中的定语成分。）

D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”（这

个句子的主干是：邓稼先是儿子。）

6、下列语句的排序，恰当的一项是()

①后来的亲眼所见，又证实了这一点。

②这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧！

③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。

④碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长

轴短1/5。

⑤咦！刚升起的太阳竟略有一点扁的。

A．③⑤②④①B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤

7、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①树树皆秋色，________________。(《野望》)

②________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)

③________________，长河落日圆。(《使至塞上》)

④________________，云生结海楼(《渡荆门送别》)

⑤乱花渐欲迷人眼，_____________。（《钱塘湖春行》）

⑥庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》

（2）根据提示写出相应的名句。

⑦杜甫《春望》中移情于物，表达自己感时伤世感情的诗句是：____________，

____________。

⑧《望岳》中表现作者凌云壮志的诗句是：____________,____________。

二、文言文阅读。（15分）

乐毅贤，好兵，赵人举之。及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。闻燕昭王以

子之之乱①而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。燕国小，辟②远，力

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不能制③，于是屈身④下士，先礼郭隗⑤以招贤者。乐毅于是为魏昭王使于燕，燕

王以客礼待之。乐毅辞让，遂委质⑥为臣，燕昭王以为亚卿，久之。

燕昭王问伐齐之事。乐毅对曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻

也。王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，

令赵嚪说秦以伐齐之利。诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。乐毅还报，

燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、

楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临

菑。齐湣王之败济西，亡走，保于莒。乐毅独留徇⑦齐，齐皆城守。乐毅攻入临

菑，尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅

于昌国，号为昌国君。于是燕昭王收齐掳获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下

者。

（节选自《史记·乐毅列传》，有删减）

（注释）①子之之乱：燕王哙将王位禅让给国相子之，子之为政三年燕大乱。

②辟：同“僻”。偏僻。③制：制胜。④屈身：降抑身分。⑤先礼郭隗：指燕昭

王听从郭隗建议，先礼尊郭隗自己，为其筑宫，拜其为师以招揽天下贤士。⑥委

质：古代臣下向君主敬献礼物，表示献身称“委质”。质，通“贽”。⑦徇：攻

取（土地）。

1．下列句中的“之”与“尽取齐宝财物祭器输之燕”中的“之”的意义和用法

相同的一项是（）

A．往之女家B．实是欲界之仙都

C．曾不能损魁父之丘D．齐湣王之败济西

2．对文章内容理解有误

．．

的一项是（）

A．燕昭王因为子之的变乱使得齐国大败燕国，燕昭王怨恨齐国，不曾有一天忘

记要报复齐国。

B．乐毅从此总领赵、楚、韩、魏、燕五国的军队去进攻齐国，在济西打败了齐

军。各国撤兵回国，而乐毅独自一人，单枪匹马继续追击，一直到达临菑。

C．燕昭王于是派乐毅跟赵惠文王订立盟约，另外派使臣联合楚国、魏国，又让

赵国用攻打齐国的好处去利诱、游说秦国。

D．各国苦于齐湣王的骄横残暴，都争着合纵，跟燕国一起攻打齐国。

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3．解释下列文言加点字。

①亲至济上劳

．

军______

②乃去

．

赵适魏______

③燕昭王悉

．

起兵______

④燕昭王大说

．

______

4．翻译下列句子。

乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。

三、现代文阅读。（30分）

1、爱之寻

朱成玉

①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。

②小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门

不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁

三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，所以她不喊，只是去寻找。她大致可

以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。

③可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她我不到

我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。

她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到

母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。

④有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对

了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿

又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，

她又惊呼了一声“对了”，我说:“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”

她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我寻来了一块带指南针的手表，她说我

总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。

⑤母亲算好了时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。问我旅途是否顺利，

问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。

⑥我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海

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角，母亲也会把我寻回来！

⑦从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成

了我们去寻找她。母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得

了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。

到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，

没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。

⑧我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。

恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说:“我只是想去买

点儿荞麦，知道你们今天要回來，想给你们做荞麦蒸饺。”

⑨我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。

⑩每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一

次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那祥母亲的心会更难过，每一次别离

都让母亲的心闪

．

了一下。母亲不是闪电，闪电不会弯不会旧，不会枯萎不会生锈，

可是母亲，闪一下就衰老一截。

现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口

看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，

她寻到的只是一个越来越小的影子。

这一次，我却不停地回头。我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时

向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！

有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是

母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个

小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就

是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。

(节选自《思维与智慧》)

1．概括本文困绕“爱之寻”记叙了关于母亲的哪几件事。

2．品味语言，回答问题。

(1)结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。

每一次别离都让母亲的心闪

．

了一下。

(2)从修辞方法的角度赏析文中第⑤段画线句。

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问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不

得。

3．联系全文说说第13段在全文中的作用。

4．本文在写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和

见解。

2、入“非遗”的二十四节气

袁云才

（1）2016年11月30日，联合国教科文组织通过审议，批准中国申报的“二

十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

（2）中国老农们了如指掌的二十四节气，如今入了“非遗”，这让人在喜

．

悦

．

之余，也带来了某些感慨。喜的是，作为中国农耕文明的代表性符号，二十四

节气得到了国际社会的充分认可与高度重视，其入“非遗”，对于促进人类文化

多样性发展有重要意义；令人感慨

．．

的是，这个两千多年来在中国妇孺皆知且被广

泛运用的知识体系，如今却面临着“失传”的威胁，乃至要列入“遗产”进行传

承和保护。

（3）只要稍懂农事的人就知道，在没有“天气预报”的古代，我们的老祖

宗归纳出来的二十四节气，是依据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出

的一套气象历法，其对人们掌握气候、适时耕种，具有很大的指导价值。//这从

一些谚语中就可见一斑。比如北方谚云，“惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，

就是把节气当成气候的指示标，二十四节气宛如温度计上的刻度；又如湖南谚云，

“春分种菜，大暑摘瓜”，则是把具体的农事与节气对应起来，二十四节气恰似

指挥、引导春种秋收的鼓点。

（4）如此极具实用价值的传统文化知识，为何当今却让不少人觉得生疏？

原因就在于，产业结构的变化、现代科技的发展，使得人们对于这一知识体系的

依赖度越来越低。据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少

年学生只占3.9%。

（5）今天的人类改造自然、利用自然的能力，当然已远非昔日可比了。然

而，我们总发觉自己的生存环境，远不如古人。一方面，我们离自然界似乎越来

越远；另一方面，自然环境本身也常遭受触目惊心的污染与破坏。而当遭到大自

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然报复时，我们往往发现，要付出很大的代价去弥补，甚至根本无能为力。据媒

体报道，去年在哈萨克斯坦高原，15万头高鼻羚羊在3天内相继死亡，专家相

信是传染病所致。人类在大自然面前，永远只能是小学生。

（6）正因为如此，我们任何一项改造、利用自然的工作，都必须建立在尊

重自然、敬畏自然的基础之上。二十四节气，更是人类认识自然、遵循自然规律

的典范。它启迪我们，顺自然而为，方能事半功倍，五谷丰登；逆自然而行，则

必遭其惩罚。但愿这成为二十四节气入“非遗”带给人类的智慧财富。

（选自《大自然》，有改动）

1．第（2）段中加点词语“喜悦”和“感慨”的原因各是什么？用自己的话概述。

2．第（3）段已用“//”分为两个层次，能否将这两个层次的内容颠倒？为什么？

3．下面的句子中，加点字“只”有什么表达效果？

据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只

．

占3.9%。

4．文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

5．对于如何保护二十四节气，你有哪些好的建议？请结合选文内容写出两点。

四、写作题（40分）

阅读下面的文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯

定别人。”

“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”

这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600

至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可

以对这个话题发表见解。

要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实

的校名和师生姓名。

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参考答案：

一

D

A

A

C

C

（1）①山山唯落晖②晴川历历汉阳树③大漠孤烟直④月下飞天镜

⑤浅草才能没马蹄⑥绿叶发华滋（2）⑦感时花溅泪，恨别鸟惊心

⑧会当凌绝顶，一览众山小。

二

1．A

2．B

3．①慰问、慰劳②离开③全、都④同“悦”，高兴

4．乐毅在这个时候替魏昭王出使到燕国，燕昭王用客礼对待他。

三

1．①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；

③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。

2．(1)一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同

时，也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。2)运用排比的修辞方法，表

现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭

笑不得”反衬母亲的爱。

3．结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母

亲对子女无限关爱的一种表现形式。因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，

而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。

4．夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自

然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。

1．喜悦的原因：二十四节气得到了国际社会的充分认可与高度重视；感慨的原

因：二十四节气面临着“失传”的威胁，乃至申遗保护。

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2．不能。第一层写二十四节气对人们掌握气候、适时耕种，有指导价值，第二

层通过引用谚语的方法来具体说明，这样按逻辑顺序说明，符合事理。(意思对

即可)

3．说明能够完整背诵二十四节气的青少年非常少。

4．列数字和举例子。具体准确地说明了当遭到大自然报复时，我们往往发现，

要付出很大的代价去弥补，甚至根本无能为力。

5．【示例】①不管产业结构如何变化、现代科技如何发展，人们都要重视极具

实用价值的二十四节气；②要尊重自然、敬畏自然，让二十四节气带给人类更多

的智慧财富。

四