师德师风先进事迹

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教师师德师风事迹材料范文4篇

教师师德师风事迹材料1

按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际，对照

确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安

全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安

全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我_安

全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实

各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才

能杜绝事故发生。

通过反思，存在以下主要问题

一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于

检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设

备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，

口头批评多，按规定进行处理少；提出要求多，跟踪检查少。存

在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的

问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查

和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设

备上的一些问题长期存在，得不到解决。

二是在开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在

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传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的

工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措

施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不

到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的教育活动

中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的及时下发班

组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年

初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识

不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识

淡薄，以至于发生问题的发生。

三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班

组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制

度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、分析、月度安

全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的

检查中不能够及时予以纠正，把有没有是态度问题、好不好是水

平问题作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，

没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产

生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题

库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科

室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时

也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。

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再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式

的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，

同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职

工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。

四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，

在设备管理上存在的主要问题有：1、巡视不到位，部分班组巡视

规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分问题

没有及时发现和处理；2、制度落实不好，个别班组没有按规定执

行每日两次要求；3、电器特性分析管理不完善，没有落实分析制

度；季度测试、接测试制度以及班组分析制度；4、质量不高，有

现象；5、个别班组质量低下；6、一些设备问题长期得不到解决，

如破损、破损等问题仍然存在，如不及时解决，进入雨季后，易

造成，进而发生故障甚至造成；7、设备管理不够重视，一些问题

至今未得到解决；8、个别班组利用率不高。

五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现

为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问

题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够

具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，

使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死

角和落实不好。

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六是执行安全制度不标准，存在漏洞。虽然我们已签订了安

全作业承诺书，有效的促进了职工意识、意识的提高，在安全管

理上起到了积极的促进和约束作用。但反思车间的安全管理以及

安全制度执行落实情况，仍存在许多问题：如不标准、等问题时

有发生。造成这些问题的发生，主要是车间抓安全教育工作力度

不够，对检查发现的问题处理不严，导致了职工安全意识的下降。

七是深入跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依然存在。

在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能

够全面落实_深入班组量化要求，因此造成对班组作业情况不够深

入了解、作业质量不是十分清楚、作业制度落实情况不能及时掌

握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在作业制度执行上存在

着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不

清楚、质量不高等问题。

通过一个阶_的反思，充分暴露出自己对安全工作的认识还不

够，工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己

没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心，管理中还存在

着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题。反思这些问

题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的认

识，进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对

安全生产的危害性，对于这些问题都需要自己认真审视，并注意

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在今后的工作中积极采取措施，认真加以改正。

以上反思只是初步的，肯定还有许多自己还没有反思到的问

题，希望领导和大家批评指正。

改革教法，创新学法

作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面

必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我

从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出素质教

育这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国

各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是

冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵

地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另

当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探

索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。

我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的一套语文教学方

法，总结起来是八个字高效课堂、高效自习。高效课堂是目前正

在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效

率。而高效自习则很少有人提及，实际上，高效自习是高效课堂

的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就注意在自

己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自

习虽然是交给学生的，但老师一定要对学生进行必要的指导，以

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便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课

堂所学知识，从而促进自身知识和能力的提高。实践证明，高效

课堂加高效自习更加有利于学生的学习进步。

与此同时，我十分关注学生学习的过程与方法。这本是新课

程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。

传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是

要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之

有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于

学生掌握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，

让同学们根据自身的特点进行学习；同时我郑重地推荐了重复法

和方言法及快读法，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习起

来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率。这些在学法方

面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不

断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。经过对学生找方法

的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把学法也当作了自身

积累知识、提高能力的目标之一。这也正是我想看到的。在此我

也体会到了，学法的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调

动集体智慧，放手发动群众，只有这样，才能让学法更优更有效。

以严治班，以爱育人

古人说师严而后道尊，也说仁者爱人。可见严与爱是育人成

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才的重要原则。在班级管理方面，我做到严与爱并行，起到了很

好的效果。

首先是以严治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多

班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，

我找到了管理班级的有效方法。首先是制定班法，即通过民主集

中形成班规。在这个班法中，详细规定了学生违规及守纪两方面

的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数；同

时规定如何执行这一班法，什么机构监督。制定之后用一到两周

的时间试行，没有问题了则开始正式执行。然后是执行班法。在

我的班级里有一名特殊的班干部名曰考纪委员，一般由全班同学

选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任（不能由班长兼任）。

各位委员将考核情况（如学习委员统计的交作业情况、纪律委员

统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等）报告考

纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写

入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及

学期末综合评定等的重要依据。然后是执法监督。为防止出现执

法不严的情况，给予全班同学以弹劾特权，由团委作为仲裁委员

会，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果

处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用

精神和物质双重鼓励来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常

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规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以爱育人。因为学生是活生生的人，所以，单纯的班

法实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生，你并不知

道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为扣1分，长此以往，

也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：我就是迟

到了，你尽管扣分呗！一副铜豌豆的架势。遇到这样的学生，就

需要用爱来感化，用情来引导。还有考试前后同学们的心情波动

很大，需要班主任及时地送上爱的香茗，及时找到同学谈话，打

开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让爱充满学生

心中，对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班

上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，

就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确

定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，

让我去帮她把手机要回来。我手头没有证据，如何去要?而且据我

平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这

样的事情?我到底该怎么办呢?经过考虑，我决定攻心为上。先叫

出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机

的事情，详细地说了此手机的特征，让他们代为打听。我注意到

张某的脸红红的。然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一

句如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还

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可以约定私下见面处理，本人保证不张扬。这句话是说给张某听

的。我看到她的脸依旧红红的（我甚至有点怀疑自己的判断）。当

晚失主找到我问要了没有。我说也许明天就会有结果了。果然，

第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是让我们以

学生自己的方式解决此事。我明白，事情已经解决了。因为我爱

她，我要保护她，相信她是一念之差，所以我采取了让她自我教

育的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是爱的力量。

脚踏实地，开拓创新

俗话说既要埋头拉车，也要抬头看路，作为一名教师，也需

要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着

对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职

业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、

不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教

好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事

业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英

学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛

荣获市级优秀辅导奖、县优秀教师荣誉称号、两次荣获市级优秀

监考员荣誉称号、市高中语文优质课评选大赛荣获市级二等奖，

并在国家cn刊物上发表论文多篇等。

回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，我深

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深体会到了教育是一门艺术这句话的分量。在和我可爱的学生们

的接触中，我从内心深处爱上了教育这门艺术。每天与学生在一

起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本

打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学

校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要继

续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己

的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追

求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的

人生价值。

教师师德师风事迹材料2

王交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于20__年

参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每

个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事

业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

一、努力学习，不断提升自己。师者，传道授业解惑，为了能

更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进

修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总

结经验。

二、服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并

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且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：你这人也太老实了

吧！其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。

也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一

期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理

成章，日子平淡充实。她觉得既然这一行，就得付出心血，

就得努力工作。这样才能对得起教师这个崇高的称谓。她说热爱

我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

德为师之本，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平

时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感

化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对

课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没怒吼，也不曾采取

粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点

进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言

的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体

成绩稳步上升。

她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是

这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个

学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有

把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是

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真正的成功。

教师师德师风事迹材料3

我叫，是校的一名普通教师。自20__年9月参加工作走上讲

台以来，始终以作为一名人民教师为荣。教育是伟大的事业，在

平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本职工作的热爱和对学生

的责任心，几年来，我认真教学，平等施教，关爱学生，在平凡的

工作中做出了自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素质

教师传道授业解惑的职业特点，决定了从事教师这一行业就

必须不断地学习和进步。几年来，无论在政治素质、道德修养、

专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我积极参加各种理论

学习，努力提高自身政治素质，使自己的教育思想，教育理念紧

随国家教育发展的步伐；在教学中始终坚持平等施教的原则，对

每一位学生公平公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，多

年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业知识领域，迎难而上，逐一

解决自身专业瓶颈，不断积累专业知识，提高专业技能。

二、认真教学，不断改良创新教学方法和教学模式

几年来的教学经历，使我积累不少教学经验。教学经历和教

学效果反馈的实践经验告诉我，专业教学不能固步自封、一成不

变。因此在平常的教学中，我始终严格执教，认真授课，因为只

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有这样才能发现问题，才能逐步提升。在具体的教学过程中，我

本着教学效果最优化的原则，根据专业特点、学生接受能力等情

况适时不断改良教学方法，寻找最佳的教学模式。针对农村学生

英语基础普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，

俯下身来倾听学生心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。

做学生的知心朋友，让他们从喜欢科任老师开始进而喜欢上英语

这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，学生在练习中逐渐提高

了发音技巧，同时激发了学生的学习积极性和主动性。在教学工

作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适

应不断变化的教学软硬环境，进而收到理想的教学效果。

三、平等施教，关爱学生和学生共同成长进步

教学工作让我深切体会到，带着一颗爱心去工作，可以缩短

师生之间的距离，课堂上的老师和学生就像一个整体，共同来学

习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围，才能充分地调动

起学生的学习积极性，使枯燥的知识变得有趣。对学生的每一次

小小的进步都要及时地鼓励他们，这样的赞誉可以进一步提高学

生的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值；而不是遇到问

题就批评学生，这样的行为只会挫伤学生的自尊心，使他们对自

己失去信心，对所学知识失去兴趣。无论课堂上，还是课堂外，

我都真诚地与他们交流，平等、公平、公正地对待每一位学生，

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了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经历

和生活感受来疏导、激励他们，为其排忧解难。特别是对那些思

想不太成熟和心理承受能力弱的学生，给予更多的关心，更多的

帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵，帮助他们树立起学习

的信心和人生的信念。

教师是阳光下最光荣的职业，我始终坚信于此。在今后的工

作道路上，我会一如既往，在日常工作中认真上好每一堂课，在

专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中

的学生，陪伴他们度过美好的大学时光。

教师师德师风事迹材料4

20__年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，

我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，

转眼间一个学年过来了，我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮

地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自

己的一生。

一、爱岗敬业，无私奉献教书育人。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。小学五

年级的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校，而

今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨醒来，

就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习

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以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时

带回寝室晚上批阅。作为一名普通的人民教师，我一直把爱岗敬

业，成为一名合格的人民教师。作为自己毕生的追求。我从20__

年参加工作，教四、五年级数学，三、四、五英语成绩突出。我遵

循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，

诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材

教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立

英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学

习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明

的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育

工作做到位。

二、有爱才有教育爱驻于心，尊重学生

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，

良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点

是爱学生。

如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的

工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问

题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害

学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞

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美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和

母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求

的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须

首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯

课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作

中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和

谐的师生关系和班级氛围。

三、提高素质，完善自我

从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还

是参加了省、市、县各级培训，努力利用各种培训机会充实自己，

在教学实践中，除了读一些教育科研刊物以外，还结合着教研活

动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。工作之余几乎所

有时间都在观看各省各市优秀骨干教师教育教学视频、写了较深

刻的读书笔记和读书心得。自己的教育教学理念始终走在我校新

课改的前列。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水

还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢

得了学生及家长的好评。在今后的历程中，我将继续用执着和热

爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。