小学优秀教师事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料（精华2篇）_优秀教师事迹简

介

优秀教师事迹简介，对于小学优秀教师先进事迹材料应该要怎么写呢？一起

来看看下面的内容了解一下吧。

小学优秀教师先进事迹材料1

我叫，女，生于1991年，毕业于省学院分院。2021年开始从事教育教学工

作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为

范是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给

学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。2021年我进

入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力

也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习

教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;

课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常

薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负

有心人，在2021年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2021年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上

经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既

往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。2021年小考英语取得了第三

名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信

心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经

常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找

他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很

难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我

都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，

他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘

气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作

业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可

怎么办?我就用了原来百试百灵的办法请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没

想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我

可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那

里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有

办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班

的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原

因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他

谈话。兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就

是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?他一进办公

室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的

玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃

上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我

高兴地问：你喜欢这个东西吗?他不好意思地低下了头。这样吧，你如果按时完

成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?

他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表

扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六

年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成

就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学

习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这

两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六

名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：

2021-2021年获乡优秀教师。

小学优秀教师先进事迹材料2

我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学

一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2021年以来

担任学校教导主任。曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀教师称号，优质

课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教

育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都

有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时

时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干

满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结，在平凡的岗位上做出了

不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高

自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一

个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加

师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工

作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立

自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做

事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱

人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标

准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、

《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资

料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，

结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲

言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学

习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于

后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的

点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激

发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组

成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实

感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及

时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所

教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探

索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩

课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广

东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方

法，提高自己的教学能力和业务水平。2021年获得市优秀教学论文一等奖;2021

年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公

开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科

教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对

我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、

公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种

教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比

赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无

论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、

___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡

教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正

确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起

到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对

性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生

活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得

操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，

我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农

村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都

能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩

由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有

的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多

的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子

吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，

导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了

不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、

三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记

着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时

光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很

快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强

项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教

育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，

不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲

比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生

自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促

进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成

绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到

上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身

的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二

十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更

眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无

怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野

上!