饭后游戏

小班教育随笔饭后散步

小班教育随笔饭后散步

无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过不少让自己印象深

刻的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议

论和抒情两种特性。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是店铺帮大

家整理的小班教育随笔饭后散步，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教育随笔饭后散步1

安琪是一个漂亮的小姑娘，更是我班一个十分任性调皮的女孩，

有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事，使我充分认识

到：没有教育不好的孩子，有时对孩子的爱才是最好的教育方法。

那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她妈妈还给她扎了两个小辫子。

脸上笑眯眯的来到我身边，问：“老师你看我漂亮吗?”我忙说：“你

今天可漂亮了，像个小公主。如果你上课不做小动作，认真听讲老师

会更喜欢你”。她说好，这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了

她好几次，从这以后她真的进步多了。

孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格

内向的孩子。有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至以赞许的眼神，

都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来

说，千万不要吝惜自己的爱，因为：爱，就是这么简单!

小班教育随笔饭后散步2

看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图

书的奢望……

那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有

幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，

不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，

一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，我们还偷偷的给

教师起外号呢!“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷的议论，

可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为

我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩教师

给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候

也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业

全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，

也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，

那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅

笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周

学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物

质奖励。)

看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，

有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、

连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正

因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。

来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图

书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情

的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创

作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津

有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。

此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样

的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原

先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，

“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊!所以，我珍惜我每

次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也

会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。

小班教育随笔饭后散步3

淼森是个看上去活跃的男孩子，可是缺乏自信，他时常自我在一

个地方撒欢，当你走近他时，他却又表现的不知所措。

经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如

帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识

地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动

也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本事方面也有了很大

提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的

事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励

是给孩子一个机会表现自我的'本事，向自我证明他是环境中的一个有

效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励

就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不

断地发展!

虽然是大班的孩子，但他们的语言表达本事很差。所以我会经常

和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的

想法。原本以为他们是欢乐没有烦恼的，聊天后却发现他们幼小的心

里也有许多烦心事。

和孩子们聊天让他们的普通话也有了提高，孩子们逐渐也喜欢和

我聊天。经过聊天我明白了他们喜欢动画片，明白他们喜欢听故事，

也明白了他们喜欢和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。孩子们

很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表

达自我的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

自信是一个人成功的前提，孩子的自信从教师和小朋友的认可开

始，你做到了吗

小班教育随笔饭后散步4

记得文文刚来我们班的时候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不

停下，我就问她，为什么哭，她擦着眼睛对我说：“我害怕中午睡觉，

我不想睡觉。”我就安慰她说：“好吧，文文，不要哭了，中午老师

陪你玩，咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头，很快就不哭了，就

和小朋友们做游戏去了。

到了午睡的时间，我陪她玩了一中午。第二天中午的时候，她妈

妈来接她回家，对我说：“文文去过好几家幼儿园，都不愿意去，就

是因为害怕中午睡觉。”我跟她妈妈商量了一下，这几天可以接文文

回家睡觉，等下周的时候再让文文在园里睡觉，文文也同意了。

到了下周的时候，文文妈妈没来接她，我就让她睡了一会儿，结

果文文第二天不愿意来上学了，我打电话询问她妈妈，她妈妈告诉我

说：“文文回家告诉我说，老师说话不算数。”倾刻间，我觉得我做

错了，于是，我为这件事和文文道了歉，并和她约定好，以后文文可

以不睡觉，但是必须在床上躺着，不能影响其他小朋友午休，文文很

认真地点了点头，没几天她就慢慢融入到集体中去了。渐渐地，也养

成了午睡的良好习惯。

从这件事中，我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在

孩子心目中的分量是很重的，有时候家长的话都不如老师的话管用。

老师对孩子说出的话要负责，这能显示出老师对孩子真正的尊重。对

于孩子小小的心灵，我们要加倍地呵护，悉心地尊重。

【小班教育随笔饭后散步】