田登作郡

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冀教版小学四年级语文上册文言文阅读理解知识点专项练习

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读小古文，完成练习。

王戎观虎

魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀

栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。

（选文有删改）

［1］解释下列词语的意思。

（1）纵百姓观之观：_______________________________________________

（2）了无恐色恐：_______________________________________________

［2］“王戎却安然沉稳，一动不动，毫无害怕的表情。”文中哪句话说的是这

个意思？请用“_____”画出来。

［3］从当时情景看，为什么听到虎吼王戎并不害怕？

_________________________________

2.阅读理解。

《精卫填海》

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰

“精卫”，其鸣自?。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返;故

为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。(《山海经·北山经》)

[注释]文首:花脑袋。喙:鸟嘴。自:自己称呼自己。堙:填塞。

［1］解释下列词语

状:_____赤:_____

溺:_____为:_____

［2］用简洁的语言概括故事的大意。

______________________

［3］这个故事，与“夸父逐日”一样，具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人

物的共同精神是什么?

______________

［4］你如何理解人死化鸟填海的做法?

__________________

［5］“精卫”在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么?

①誓鸟:______________________

②冤禽:______________________

③志鸟:_______________________

3.古诗文阅读。

七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，诸儿竞走取之，唯戎不动。人

问之，答曰：“，此必苦李。”取之，信然。

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［1］在横线上把古文补充完整。

［2］你认为要向王戎学习什么？

答：_______________________________________

（文段一）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿

___________，___________。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦

李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）

（文段二）许衡尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树

下自若。或问之，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”

曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自《元史·许衡传》）

［1］补充（文段一）中的空白句，联系上下文，写出画波浪线句子的意思。

_______________________________________________________

［2］雅量，指为人具有宽广的胸怀、淡定的气度、优雅的涵养。《王戎不取道

旁李》这则故事为什么会编入《世说新语》“雅量”这一篇章？

___________________________________________________

［3］同样面对路旁有果的果树，王戎和许衡的言行有同有异，你更赞赏谁？写

出理由。

__________________________________________________

4.读文言文《囊萤夜读》，完成练习。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，

以夜继日焉。

［1］本文选自______________。

［2］给下列词句选择正确的解释。

（1）囊萤（______）

A．用口袋装萤火虫。

B．装在口袋里的萤火虫。

（2）练囊（______）

A．练习用袋子。

B．白色薄绢做的口袋。

（3）家贫不常得油。（______）

A．（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。

B．（车胤）家境贫寒，家里没有油吃。

［3］写出下面句子的意思。

（1）胤恭勤不倦，博学多通。

______________________________

（2）以夜继日焉。

_________________________________

［4］读了本文，你有什么感受？

_________________________________

5.阅读短文，回答问题。

滥竽充数①

齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，

廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。

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（注释）①节选自《韩非子·内储说上》。滥竽：不会吹竽。充数：凑数。②

使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先

生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪(lǐn)食：拿

粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。

［1］“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是（）

A.邀请B.请求C.请示D.请教

［2］根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（）

A.齐／宣王使人／吹竽，必三百人。B.齐宣王／使人／吹竽，必／三百人。

C.齐宣王使人／吹／竽，必三百人。D.齐宣王使人／吹／竽，必／三百人。

［3］“处士逃”最主要的原因是（）

A.湣王讨厌南郭处士B.南郭处士犯法逃亡

C.湣王不喜欢听吹竽D.南郭处士不会吹竽

［4］“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句话是什么意

思？请用自己的话写下来。

____________________________________

6.课文回音壁。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从

坠”。舟止，从其所契者入水。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

（1）写出加点词的意思。

①其剑自舟中坠于水（）

②是吾剑之所从坠（）

③遽契其舟，曰（）

④求剑若此（）

（2）这个故事的题目是一个成语，这个成语是。故事中的楚人“求剑若

此”，能得到剑吗？为什么？请用原文的话回答。

___________________________________

（3）这个故事告诉我们___________________________________。

7.阅读文言文，完成练习。

田登作郡

田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为

“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放

火三日。”

注解：田登，人名。上元：元宵节

［1］解释加点的字：

（1）田登作郡，自讳其名。（_________）（2）于是举州皆谓灯为“火”。

（_________）

［2］翻译下列句子。

于是举州皆谓灯为“火”。

________________________

［3］这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_______

［4］你认为，田登是个怎样的人？

________________________

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8.课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老

媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“√”，错的打

“×”。

A.世传李太白读书山中，未成，弃去。（抛弃）（_____）

B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）（_____）

［2］下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（）

A.李白感动她的意志，回去完成学业。

B.李白被她的意志感动，回去完成了学业。

C.李白感谢她的意志，最终完成了学业。

［3］“问之”是___向____提问，他可能会这样问：“___________”

［4］下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（）

A.水滴石穿B.恍然大悟C.点石成金D.粗中有细

9.阅读下面的小古文，回答问题。

人有亡斧者（节选）

人有亡①斧者，意②其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言

语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日③复见

其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。

注释：①亡：丢失②意：猜想；怀疑③他日：另一天

［1］“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是()。

A.色彩，色泽B.穿着打扮C.神态，表情

［2］“俄而掘其沟而得其斧”的意思是()。

A.不久，丢斧子的人在挖沟时找到了自己的斧子

B.不久，丢斧子的人在邻人家找到了自己的斧子

C.不久，邻人的儿子在丢斧子的人家里找到了斧子

［3］这个人丢失斧子时和找到斧子后，邻人之子的___________、

___________、___________并没有___________，只是这个丢斧子的人心理不一

样了。

［4］这个故事告诉我们的道理是()。（多选）

A.不要毫无根据地去猜疑别人

B.不能轻易相信别人，要时刻保持警惕

C.如果对别人有成见，就会影响自己对这个人的正确判断

10.阅读理解。

游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

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（1）解释词语：

值：__________屐齿：小扣：_______________

(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是：。

(3)名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？

如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？

11.阅读短文，完成下面的题目。

嫦娥奔月

羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为

月精。

［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是________，意思是

________。（A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。）这个读音还能组成

词语________。它另一个读音是________，可以组成词语________。

［2］给下列下划线的字注音。

羿________请不死之药蟾蜍________

［3］嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）

____________________________________________________

［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？

_____________________________________________________

［5］远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什

么？实现了吗？请举例说明。

_____________________________________________________

［6］你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）

_______________________________________________________

12.课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下列字词以及句子。

竞走：_______________唯：_________

诸儿竞走取之，唯戎不动：_________

［2］王戎凭什么断定“此必苦李”？

__________________________________

［3］你认为王戎是一个怎样的孩子？从这个故事中你明白了什么？

__________________________________________

13.阅读理解。

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人数遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《西京杂记》）

［1］解释下列词语。

（1）逮__________（2）愿___________

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（3）给__________（4）大学___________

［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。

（1）主人怪问衡_______________

［3］用过现代汉语翻译下列句子。

（1）邻舍有烛而不逮。

________________________

（2）衡乃与其佣作而不求偿。

_________________________

［4］阅读文段，回答问题。

（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？

__________________________

（2）我们应该向匡衡学习什么？

_____________________________

14.古文阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

［1］解释加点字意思。

（1）尝与诸小儿游。尝：____________

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：________________唯：__________________

（3）取之信然。信然：_____________________

［2］解释句子意思。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

__________________________

树在道边而多子，此必苦李。

____________________________

［3］说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”

____________________________________________

［4］本文题目是：《_______________》，选自《____________________》。

15.阅读下文，完成题目。

颜回好学

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益

亲。”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁

怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

（《史记》）

［1］指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死__________

（2）今也则亡__________

［2］解释下列句中加点的字。

（1）孔子哭之恸_________（2）门人益亲_________

（3）弟子孰为好学_________（4）不贰过_________

［3］把下列句子翻译成现代汉语。

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不迁怒，不贰过。

_____________________________

［4］颜回好学具体表现在那几个方面？

_____________________________

16.课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老

媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］给下列字选择正确的解释。

（1）过是溪（____）

A．这B．正确C．名字叫“是”

（2）太白感其意（____）

A．被她的意志感动

B．明白了她的意思

C．感谢她的语意

（3）还卒业（____）

A．还是结束了学习

B．回去完成了学业

C．还是完成了学业

［2］用原文填空回答问题。

（1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”。

（2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”。

（3）李太白还卒业的原因是“_____________________________”。

17.课文直通车。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

［1］本文出自《___________》。

［2］解释句中加点的字词和整个句子。

（1）常与诸小儿游。

__________________________

（2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。

__________________________

（3）取之，信然。

__________________________

［3］这个故事使你获得了什么启示？

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18.小古文阅读。

燧明国①不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，

游日月之外，至④於其国，息⑤此树下。有鸟若鸮⑥，啄树则灿然火出。圣人

感⑦焉，因用小枝钻火，号燧人。

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注释：①燧明国：传说中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈

盘:曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮(xiāo)：鸱鸮(chī)，鸟类的一

科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感

悟。

［1］（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。

（1）燧明国不识四时昼夜。

__________________________

（2）圣人感焉，因用小枝钻火。

_________________________

［2］这段文字讲述了燧人________的故事。

［3］大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人

就是受“________________________”(用文中的原句回答)这一自然现象的启

发，悟出了钻木取火的道理。

［4］古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一

例。

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