中学生消费

中学生消费情况调查报告【三篇】

中学生消费状况调查报告篇一

零用钱的来源

从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，

根本是父母或其他长辈主动赐予，许多家长可能有“再穷也不能穷孩子”

的念头，对子女的消费要求都尽量满意，即使是家庭经济状况并不富有的

家庭。在调查中，约有28%的同学说明假期有参与打工赚钱，但那远不能

用来交学费及平常的日常花销，长期的开支主要是依靠父母，对于月零用

钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生说明

够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。

由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手

的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实

只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的酬劳都是会欣喜且

倍受鼓舞的。劳动是荣耀的，不劳动是不光荣的。作为一名新时代的中学

生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能制造财宝

的观念，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向

经过调查，我们发觉，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食

占42%，充分表达了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些

同学在享受口福的同时，也没有遗忘给自己添置些课外学习资料和文具用

品。此外，衣着消费也占了总消费的肯定比例，尽管调查中发觉相当部份

中学生在购置衣服，鞋等日常生活用品时选择一般标准，但由于“更新换

代”频繁，究竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消

费中不容无视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，

随身佩带手机、CD、MD等；有的同学沉迷网吧，把全部的零用钱都花在

上网；调查中还发觉人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生

日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，

既消耗钱财，也影响学习。作为中学生，应当把主要精力放在学习上，不

要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

世界上什么事最简单？信任很多人都会说花钱，而且花钱的过程中布

满着莫名的快感，真不知道当前中学生究竟想得到什么？是自由？是欢乐？

抑或其他？为满意自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代

的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势表达出成人化

的特点，在这里真想对同学们说，保存一点纯真，保存一点少年与成年之

间的距离美，多花一些精力在学习上思索，多花一点时间在个人素养修养

的提高上，不要铺张钱，更不要铺张青春啊！

用钱是门学问

用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随

便性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分表达钱的真正功能。从我们的

调查中发觉，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的打算性、克制性不

强。有打算的只有26、7%，其他都无打算或无克制。调查中还发觉部份

家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，

消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零

用钱的多寡，作为鼓励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少

给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会实行一些不恰当的方法。

当被问及假如有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看状况，

说明目前的中学生在这方面的处理上还是比拟慎重理智的。对于是否捐献

给盼望工程，只有5%的中学生有常常性的行为。分析其中缘由，或许囿

了囊中羞怯，或许对捐献的社会意义还没有足够的熟悉。假如每个中学生

每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。

调查中还发觉没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，

中学生的理财意识相当薄弱。

反思与建议

中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易转变，那就只

好转变自己，培育良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额肯定要合

理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵

又不有用的东西上，如购置衣服鞋袜时，不必追求、时尚，应学会购置物

美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理睬别人是怎样看

你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度动身，懂

得钱是得来不易的，学会节省，用得合理，这样才会让父母感到放心。

对于个别中学生的高消费现象，主要缘由有：青少年自尊心强。注意

外表，很留意别人对自己的看法评价，很在意四周人的眼光，如认为穿的

惹眼点，美丽点，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己。现代信息通

信技术兴旺，中学生们对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的发奇心，

就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，非常潇酒，风光。其实现在中

学生大多设有必要购置手机，这样做很不理智，不仅铺张，还加重家庭负

担，又简单在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长

对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们非常疼爱，

只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费

的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人境况，以

自我为中心的性格。

作为中学生应当把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业

上，作为自己的学业后勤保障，同时也提示同学们要学会擅长理财。

完毕语

进入21世纪，社会竞争愈加剧烈，有学问有力量的人才会占得住脚。

消费也是一种力量，消费又是为了更多的学问和形成更高的力量，只有这

样，将来才会把握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的力量，

但到了将来，或许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很懊悔自己中学时

所做的事，所以，我们不要让生命留下任何圆满，从现在起就要学会好好

利用自己手上的钱，正确的去消费。

中学生消费状况调查报告篇二

每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，

店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多

深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调

查结果。

寒假中及开学不久，我们对东台的主要学校进展了一次问卷调查。

一、中学生零用钱拥有状况

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占

1.4%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，

疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己

的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花

钱是家长对孩子成长中的一局部投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生

活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额

调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多

数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201

元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中

所占的比例均比拟接近。其中所占比例的为201元以上，占30.4%。其次

为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。

对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不迟疑，与此同时，同学们的

生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中学生零用钱主要来源

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来

自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占

4.2%。分析发觉，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比

例略高一些。

没有经济来源的学生，生活开销一般都是依靠于父母，少局部学生与

祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大局部零用钱

来自于父母。

四、中学生零用钱的主要用途

结果显示：零用钱用于购置书籍的学生人数占总数的47.7%;进展储

蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩

嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零

用钱买衣服的占5.0%。

中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

￠书籍是学生成长的养分现在的文化市场比拟富强，课外的，课内的;

消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图

书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总盼望孩子多长学

问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

￠有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的学

生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果说明，勤俭节省

的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

￠很多同学喜爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中学生中的这些现象简单导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进

展较为全面的经济学问训练和消费训练，以及家长的协作。在训练过程中，

要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美

德及革命先辈和当代先进人物艰难创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通

过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。由于，消费在很大程度

上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起

着极大作用。

现在的中学生生活在一个人人都需要面对的简单而美伦美奂的社会，

随着我国人民生活水平的提高，学生参与的社会活动的范围正日益扩大，

消费自然是其中不行无视的重要一项。琳琅满目的商品，层出不穷的各种

品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生供应了一个通过

消费活动熟悉社会，了解社会的时机。也因此，中学生的消费观也面临着

严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问

题。为此，我们设计了这个问卷，通过它了解当代中学生的一些看法。

中学生消费状况调查报告篇三

为了讨论和分析中学生的消费状况，我们从零用钱的安排和利用状况，

购物心态，父母对子女消费的态度绽开调查。做出公布，使学生认知自己

的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针

对消费经济来源做了分析，并从社会缘由分析了中学生消费的外在因素。

最终，由于中学生属于心理，生理，社会阅历的转型期，正确引导他们的

消费也是特别重要的。通过本文的调查分析，我们盼望能给广阔的中学生

消费者供应有意义的帮忙和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的进展，

已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高

时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，

学校及社会尚未对“消费”这一活动进展讨论，也未对中学生的广泛流传

的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有很多有待标准。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生

每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行打算生育以来，我们现

在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母

都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满意感和剧烈的欲望。中学

生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千

金买，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学

生消费的内容。

我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱

应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

父母给子女零用钱。理所固然，也应过问子女的消费状况，但事实正

好相反。请看下面的数据。

由图表可知，父母关怀子女的消费状况只占20%，而父母很少问子女

的消费状况要占70%，不过问子女消费状况的也要占10%。这就说明：导

致学生的猎奇心理有一半是父母的原因，父母对子女消费状况的不闻不问，

导致了中学生的高消费理念的扩散，使中学生拥有剧烈的满意感，觉得钱

是很简单得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在临时的满意感中，

这是不正确的，我们应当订正它，不能让它扩散。

我们调查学生是否治理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己治

理的。我觉得这是造成学生的满意感的因素之一，促使他们追求高消费。

通过分析以上的状况，我们向广阔学生，家长及校方，提出以下几点：

加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，

使中学生熟悉到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

学校开展思想训练工作，使他们熟悉到自己行为的对错。

组织学生多参与实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的熟悉到钱来之不

易。

父母不应给学生太多的零用钱，应训练他们，让他们走出误区。父母

也应多关怀子女消费的状况，促使他们不要乱花钱。