读桃花心木有感

桃花心木读书心得体会

桃花心木读后感1

学了第三课《桃花心木》这篇课文后，我很有感受。本文讲述作者对种树人感

受许多疑问：种树人不按规律给树浇水，浇水量也不一样，有时浇得多，有时

浇得少。作者忍不住问了种树人，才知道种树人是想让树能独立自主。

种树人的一番话，让我心里很有感受。让我们知道了育人做人的哲理，只有经

得起风吹雨打，坎坷，曲折，磨难的人，经得起残酷考验的人，才能成为坚

强，有所作为的人，人只有在艰苦环境中受到考验，才能生存，只有找寻办

法，克服依赖性，就可以生存下来。种树也一样。浇水这种保树的方法也只能

保一时，但是，树要是如果能找到水源，就可以有百年基业。人也是一样，在

生活中，父母总是为孩子们打好了一切的路，却不顾后果发生的事，只顾让孩

子学习，但却没想过这是把自己的儿女往火坑扔。我们也不应该依赖父母，面

对挫折时，不应该放弃。要经得起考验，才什么都会。大海不可能永远风平浪

静，人也不可能一路顺风，贝多芬，鲁迅，爱迪生，罗丹，牛顿……都受过挫

折，但却都肯熬过去，结果都成为了伟大的人。人生总要经过磨难，人生才会

有趣。

温室中的花经不起风雨的考验，屋檐下的小鸟飞不上广阔的天空，只有自立自

强，面对挫折不放弃，独立自主，就能成才。

桃花心木读后感2

今天，我怀着无比激动的心情读了《桃花心木》这篇文章。

这篇文章讲述一个种树人种桃花心木的事情，但是这种树人浇水的时间并没有

规律，有时隔两天，有时隔五天，有时十几天才来一次，浇水的量也不一定，

这令作者很疑惑。直到有一天作者询问种树人之后，作者才明白过来，原来种

树人为了让桃花心木扎根好，所以不常常来浇水，让它们自己独自去找水源，

只有这样，桃花心木长成百年大树就不成问题了。如果种树人天天都来浇水，

浇的水的量也一样，这样的话，桃花心木就会养成依赖的心，根就会浮在地表

水，无法深入地底下，一旦停止浇水，树苗就会不断的枯萎。就算幸而存活的

树苗，也会被风一吹就倒。种树人的一番话使我非常感动。因为不只是树，人

也是一样，在不确定生活的人，能比较经得起生活中的考验、挫折，才会锻炼

出一颗独立自主的心。

我们小学生也是一样，在生活、学习上也不能过度的依赖别人。如果我们过度

依赖的话，我们以后在社会上就根本立不了足，只能望而兴叹;如果我们学会独

立自主，那么每一次的困难对于我们来说就是生活的考验，而每一次的失败就

是我们下一次的经验，只有这样，我们才能获得成功。说起来也惭愧，我也曾

经过分地依赖他人，那天因为我中午电脑玩得过火了，所以中午的数学作业一

个字也没有写，一来到学校，我毫无办法，就借了同学的作业来抄，以此蒙混

过去。在我吵的时候，我没有注意到老师就在我的身旁，当然，后来我被狠狠

地骂了一顿，那使我明白了抄作业只是暂时的成功，而不能把知识吸收，只有

通过自己的实践过才会真正明白知识。从此以后我就从来没有迟交作业、抄作

业，还令我懂得了独立对我们小学生来说真的很重要，因为独立能使我们学会

在社会上立足的办法;独立能让我们早点适应以后的生活;独立能让我们减轻父

母身上的担子。

独立的孩子才是GCD的接班人、国家的栋梁，所以我们要学会独立自强

桃花心木读后感3

正如文章里所说的，“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较

经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很

少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”在不确定的因素中，我们只有把一

丁点的希望转化成推动我们前进的力量，才能够长成不惧风雨的“参天大

树”。

“不确定”是什么呢?以我个人的角度来看，它既是一块“绊脚石”，又是一块

“垫脚石”。当我们正走在坎坷不平的路上时，突然来了一个“不确定”，它

把我们绊了一跤。有的人因为当时那一秒的疼痛而停止前进、害怕前进;有的人

坚强地站起来，把石头捡起，继续勇往直前。他们决心，要把以后捡起的石头

铺成一条平整的路。于是，这两种人有了名字：强者与弱者。一块石头也因此

有了两个名字：垫脚石与绊脚石。强者称石头为垫脚石，弱者自然就称石头为

绊脚石。

所以，文章中因为“不确定”而枯萎的桃花心木苗，责任并不在于种树人，种

树人的责任只负责把树苗种下，给小树一片土地自由生长，剩下的“人生路

程”要靠小树自己来走。假如说，枯萎的桃花心木苗一开始拥有的是一颗自强

不息的心，那么后果就是截然不同的了。

在我们的生活中，也会有很多“不确定”，这让我想起了五年级时的一次数学

考试。

数学课上，数学刘老师给我们来了个“突然袭击”，一张张考卷从刘老师手里

欢快地跳下来，底下同学手忙脚乱地翻阅着数学书，希望这能挽留一点分数。

我毫不紧张，心想：试卷，你来吧!我不怕你!可是，当考试结束时，我却像热

锅上的蚂蚁——急得团团转。“天啊!那道题是不是做错了啊?”

不过，我又想：反正每次考试都不会下九十分的，放宽心好了!

几天后，老师把试卷发下来了，让我们回家请家长签字检查。我赶紧看了看分

数，刹那间，就像晴天霹雳，我才八十多分!我觉得十分丢脸，自己从没考过这

么差的成绩，这可怎么向爸爸交待?哪知，爸爸居然没有暴跳如雷，让我好好改

正错题，汲取教训。我想，不能用一个坏心情去读书、思考，我要克服困难，

多多适应自己正处的环境，得乐观地面对!

直至今日，我才明白有些是不一定是确定的，因此，我们要根据环境的变动所

改变处事的方法。那次数学考试就是最好的例子，未来不是确定的，现在也不

能代表什么。我们唯一能做的，就是让“不确定”这块绊脚石变成我们脚下的

垫脚石。

桃花心木读后感4

前一阵子，读了林清玄的《桃花心木》这篇文章，文章描述的是一个种桃花心

木的农民的故事。

文章的具体内容是这样的：桃花心木是一种特别的树，高大而笔直，长成以后

有几丈高，会形成高大成片的树林。所以，我们看到仅及膝盖的树苗，有点难

以相信自己的眼睛。

种桃花心木的农民的风格很令人费解。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的

是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次，浇

水量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。更奇怪的是，桃花心木有时莫名其

妙地枯萎了。所以他来的时候，总会带几株树苗补种。当我们将这些令人费解

的问题问种树人时，他笑着说：“种树不是种菜或者稻子，种树是百年的基

业，不象青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会找水源，我浇水只

是在模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次，上午或下午?一次下

多少?如果树苗无法在这种不确定中汲水生长，他们自然就枯萎了。但是，在不

确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了!

读了这篇文章，我自然地就会联想到我们单位新毕业的学员和小，领导虽

然很关心我们，但是，他们不可能面面俱到，更多的时候，我们应该学习桃花

心木，在工作中，师傅领进门修行在个人，我们应该努力和老师傅，老学

习，刻苦钻研业务，多问几个为什么?学习桃花心木，自己去找水源，自己刻苦

努力，去找到适合自己的沃土!

我们的董事长在录用人才的时候，也同种桃花心木的种树人一样，考虑的不仅

仅是眼前的利益，我们天成事业也是百年的基业，我们不仅招收成手，也招收

学员和新毕业的学生，并且重视培养人才，重视人员的培训，新毕业的学员有

集中的培训，科室人员有专业培训和每周的计算机和英语培训!天成给每一位员

工都提供了巨大的发展空间，所以，我们必须具有桃花心木的精神，努力学习

提高自己，因为机遇都是给有准备的人准备的!我们一定要抓住天成给我们提供

的良好的生存环境，发奋努力和天成共同成长壮大!

桃花心木读后感5

这篇文章主要写了作者看到了了一个栽种桃花心木苗的人。奇怪的是：这个人

浇水的时间很不规律，而且每次浇水的量都不同。那个人告诉了作者，他是模

仿老天下雨，因为老天是不定时不定量的夏雨。如果有规律的夏雨，那树苗就

会产生依赖的心理，不会自己寻找水源，而独立成长。

读了这篇课文，我深受感触，人在不确定的生活里，不能依赖别人，要养成独

自生活的心。要经得起考验，不要受到一点障碍而自悲。

在生活里，我曾经有个小毛病，遇到困难，首先找父母，不管是生活上的困难

还是学习上的难题，我都依赖父母。我的父母都经常说：“小孩子要自己主动

动脑筋，不能老问别人。”我听了就很委屈的说：“是你们大人都经常说遇到

不懂的问题就要问的嘛!”自从学了这篇课文，我懂了不能老是依赖别人，自己

经常不动脑。我今年就要考初中了，到时候遇到不会的那可问不了别人了，所

以我要独立思考问题，不能依赖别人，实在不懂再问。

我们不再做温室里的花朵，做一个桃花心木那样的百年大树，勇敢的迎接狂风

暴雨的挑战，经历无数次的困难与挫折。只要靠自己努力奋斗，你就会成为生

活中的读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年

大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在

恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风

和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事

情自己做。比如：当你遇到一道难解的应用题，便去抄袭别人的答案。这样做

只会害了自己，失去一次锻炼自己思维的机会，使自己养成了依赖的习惯。

我懂得了无论做什么，我们都应该学会独立自主。