小学三年级教师节手抄报

教师节手抄报大全三年级

的版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式

的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。下面我们为大家带来教师节手抄报大

全，仅供参考，希望能够帮到大家。

教师节手抄报篇一

程门立雪

“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求

学的。

杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称

神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在

许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写

作教学。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学

问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为

了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，

冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶

路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老

师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只

脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身

披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。

教师节手抄报篇二

孔子尊师

公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝

京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的'好机

会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒

步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘

前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古

稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子

礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回

答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见

孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古

通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老

子，他说：“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能

跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓

到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如

何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪!”

教师节手抄报篇三

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊

桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学

一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常

府，向桓荣行弟子礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明

帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的

手，默默垂泪，良久乃去。

当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到

门，皆拜床下”。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安

排。