三角形的物品

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三角形的认识

一、教学内容：人教版全日制培智学校教科书数学第十五册

二、教学目标：(1)认知目标:加深对图形的认识,认识三角形,

了解三角形的特点。(2)能力目标:培养动手能力,制作三角形。

(3)情感目标:培养学生独立思考,团结互助的良好习惯。

三、教学重难点1、掌握三角形的特征。

2,正确识别三角形。

四、教具准备多媒体、小棒、白纸、彩笔

五、教学过程

一、导入新课：“同学们，你们看，张老师脖子上戴了什么”（红领巾）

“红领巾的面是什么形状”（三角形）我们已经在一年级的时候初步

认识了三角形，这节课我们继续学习有关三角形的知识。

二、讲解三角形的概念

1、师：“在生活中，你在哪些地方见过三角形”（指名说）

2、教师出示三角形的物品图片。

师：在生活中，三角形有很多很多，平时我们要注意去观察，老师也

给同学们找来一些含有三角形的物体，请看屏幕，你看到三角形了吗

生：看到了。

师：这些大小不一，高矮不同的图形，我们为什么都叫它们三角形呢

它们都有什么共同的特点啊请同学来说。引出：三角形是由三条边围

成的图形。

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3、师：同学们现在认识三角形了吗真的认识了吗现在请同学们在你

手中的图形卡片中找出三角形的卡片。（教师根据学生找出的情况总

结）

4、看屏幕，这几个图形是不是三角形（判断）

5、摆三角形

师：“同学们都能找到三角形的物品，那么你们会用小棒摆出一个三

角形吗在摆的过程中，小棒与小棒之间要注意什么”学生都摆完之后，

请一名学生到前面来摆。师问：“你们摆三角形用了几根小棒（三根）

师：“为什么要用三根啊”（因为三角形是由三条线段围成的图形）

6、画三角形

1、教师先画一个三角形。

2、学生画三角形

7、人有名字，三角形的各部分也有名称。引出三角形有三条边、三

个顶点、三个角。

8、小结：三角形是由三条线段围成的图形，它有三条边、三个顶点、

三个角。

三、练习。

1、三角形是由（）条线段围成的图形。

2、三角形有（）条边、（）个顶点、（）个角。

3、判断下面图形是不是三角形。

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四、欣赏。

师：三角形不仅在书本上能见到，在生活中也处处可见，现在请同学

来欣赏一些带有三角形的图片。

1、这些是我们日常生活中经常能用到的三角形物品，它给我们的生

活带来方便。

2、这些是三角形的房顶，它会使我们的房屋变得更稳固更漂亮。

3、这些是一些三角形的交通指挥牌，它们会帮助我们指挥交通，使

我们的马路变得更安全更顺畅。

4、这些是用三角形画出来的美丽图画。

可见，三角形在我们日常生活中应用非常广泛，关于三角形还有很多

知识，就有待于我们今后去学习，好了，这节课就上到这里，下课。

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