雪中送炭作文

中考语文满分作文

中考语文满分作文(合集10篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，

作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达

出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的

中考语文满分作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考语文满分作文1

宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，

做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报

复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清

醒。(提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论

的话题。)

学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚

来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为

可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心

中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，

也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升

华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的

理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。(提分点：通过道

理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。)

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。

但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐

瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那

不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的

人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。

所以，宽容本身也是一门学问。(提分点：运用对比论证的方法论证了

“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。)

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得

鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会

宽容吧!(提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。)

中考语文满分作文2

游鱼用肢体传达它们的信息，人类则用语言表达自己的情感。汉

语是13亿中国人及诸多海外华人的母语，我们不能没有它。在那次刻

骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。

那是一个多少难忘的日子，天边架起了七色的彩虹，海边跳起了

浪花之舞。那天早上，老师把我们带到了黄金海岸沙滩上，在热闹的

喧哗声中，有的对着大海呐喊，有的对着蓝天狂吟，有的站在海边大

笑，就这样我们班这次有趣的语文活动便拉开了序幕。一声哨子响了

过后，老师用那手中的遮阳伞的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着

提出了问题："同学们，谁能用准确的语言来表达它象征着什么?"话音

刚落，同学们你争我抢的回答，"一支马良的神笔"、"一个甜美的微笑

"、"海龙王的定海神针"，……答案千奇百怪。老师面带微笑地说："同

学的回答都正确，我们祖国的语言就是这么神奇、奥妙。"然后老师又

给我们讲了一个故事：

一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。有人说

是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。这些不同的答案

让他觉得好奇。后来，他决定留在中国学习汉语。

在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，

就像鱼儿有了清澈的溪水般快活，就像小鸟有了自由般的快乐，就像

花儿有了春雨滋润般含苞怒放。

要让我们的口才更好，我们需要语文;要让我们的学识更均衡，我

们需要语文;要让我们的性情更温和，我们需要语文;要让我们的未来更

美好，我们更需要语文。

同学们，让我们用世界上最精彩、最优美的汉语交流、沟通内心

丰富的情感吧!这就是我记忆中印象最深的一次语文课外活动。

中考语文满分作文3

杨柳美，却过不得冬；梨花美，却零落于秋；羌笛美，却只奏忧

伤；冰雪美，却予人寒冷……而语文的美，却一如甘露润心田。我要用

我的眼细看语文的神经——欣赏身旁语文动人心魄牵之美。“醉卧沙

场君莫笑，古来征战几人回”，短小的七言词，铿锵的书法，宣纸装

裱挂于墙。下笔轻柔，笔道有力，气势磅礴，使我深深的震撼。闭上

眼，耳边响起战斗的号角，喊杀声不断，铁马冰河。羌笛声起，饮酒

消愁，醉卧沙场，心中豪情荡荡。这是可望不可即的气势，无法企及

的美丽。语文的美，只在一首小诗中，滴水见阳光。

我要用我的笔触碰语文的神经——欣赏汉字方方正正香艳玉骨的

美。横平竖直的，是汉字。只有语文，美丽的汉字，才方正有力。笔

墨纸砚，挥洒下民族气节；草书楷体，记录下华夏文化……我想，只有

汉字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，万年时光；只有书法，才足

以代表艺术的造诣。这种美，没有语文的千年积淀，怎会有大气磅礴

的气势？语文的美，只在汉语文字中，写一卷兰亭序。我要用我的手

抚摸语文的神经——读懂古诗铿锵有力荡气回肠的美。谁能用字母编

出平平仄仄？谁能用单词编出韵律婉转？想必只有汉语，美丽的诗词，

足以做到。面对古诗，我想化作一片云，一片“举头望明月”的乡愁

的云，一片“醉里挑灯看剑”的壮志的云，一片“千里共婵娟”的豁

达的云。比花朵更柔美，是田园闲居；比江河更豪美，是沙场壮志；

比秋叶更凄美，是秋思乡愁。语文的美，只在诗词韵律中，弹一首琵

琶曲。我要用我的心靠近语文的神经——探测中华历史辉煌兴盛衰败

的美。

岁月的溪水边，记下悲欢离合，爱恨情仇。小是醉生梦死，个人

抱负；大是王朝更替，兴盛衰亡……五千年文明古国的历史，怕是只有

语文说得清。以史为鉴知兴替，只有在岁月沧桑中积累下的，才是美

丽。心灵的旗帜霎时被语文的风吹起，流露出历史长河的味道。有苦

有涩，波涛澎湃，心起波澜。汉字，诗歌，词曲，历史，耐人寻味又

沁人心脾。语文的美，只在历史长河中，品万千岁月魂。语文在我身

边，我在语文身边。欣赏汉字的美，欣赏书法的美，欣赏诗词歌赋的

美，欣赏历史岁月的美，我的灵魂之鸟在飞翔。

中考语文满分作文4

初闻筝音的刹那，我已走在路上。

儿时，妈妈常陪我在一架古筝前，勾、托、抹、劈，一遍遍重复

枯燥乏味的音符。我厌倦，它夺走了我无忧无虑的童年时光。每当小

伙伴们嬉闹的笑声从窗外传来，我心中便会腾起一股无名的委屈：凭

什么我要与这筝相伴，凭什么只有我不能奔跑在阳光下?

妈妈只说，我长大了就会懂。就这样，我懵懵懂懂走过了八年古

筝路。

不知从哪一日起，我的厌倦竟渐渐浅淡。

开始会每天有计划地练琴，不放过任何一个细微的错误;开始认真

对待每次比赛，在每个夜晚反复揣摩;开始陶醉于义甲与琴弦振动的瞬

间绽放的星光飞溅。

一向严厉的老师，也会欣慰地拍拍我的头;许多次我立于聚光灯下，

听见淙淙的琴声在剧院流淌，看着金色的奖杯折射出五彩光，我知道，

我的脚下踏着坚实的古筝路。

随着手下流出的乐曲越来越有生命，我无可抑止地爱上了它们。

透过面板上木头的纹理，我仿佛能看到跨越千年的岁月悠悠。

《高山流水》的轻音袅袅，是俞伯牙钟子期相逢的瞬间，让人忍

不住一掬清泪，为那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的萦萦绕耳，

让傲雪挺立的梅花在摇指悠然的琴音里栩栩如生。听着《春江花月夜》

的古朴幽远，我好像看见那一条平静的大江，浪花亲吻彼岸，打翻人

心里的软，不由轻吟“江畔何年初见月，江月何年初照人”。而《战

台风》则绘出一幅激昂场景：工人们立于船头，手握纤绳，汗流满面。

每一次扫弦、刮奏，都好像是台风呼啸，天崩地摇。更有《井冈山上

太阳红》的欢快喜悦：遥遥万里长征途，都在会师的刹那化作拥抱的

温暖以及指点江山的豪情。

远在春秋时期，古筝就已走在路上，如今已然成熟而丰满。岁月

千年，刻映着它一路走来的痕迹。而我，何尝不是背负着文化的传承

奔跑在这条路上?这路上，有炎黄子孙钟爱的筝音悠长，更有历史长河

需要再续的香火因缘。

那份使命与责任，让人不惧风雨。

一个清朗的午后，我坐在古筝前，脑海中浮起那些让我心醉的曲。

一霎时，忽地明白，原来——

初闻筝音，我早已走在路上。

中考语文满分作文5

初看这个题目，可能大家也会问，对呀，谁是读者?

读者是阅卷老师，也许你孩子的作文永远只有这么一个读者，之

后再无人问津，除非是写得特别好的满分作文或是优秀作文，才可能

会在某些书中刊登得以面世。既然这样，即使是作家在写作前，也要

仔细研究读者群的心里及数量，否则他的大作如何畅销?他如何挣钱?

好吧，我们就仔细地研究中考作文这个特殊的读者吧。

读者：阅卷老师

年龄：35-50岁

性别：男or女

生活年代：大约70后

职业：语文老师

阅读经历：读过太多的作文，尤其是千篇一律的作文

阅读癖好：抠字眼

阅读习性：爱惜书面整洁

看完这些，我想大部分家长应该知道怎么做了吧，我们一起来分

析一下：

1、从读者的基本情况看，读者和我们家长的生活年代基本相同，

都经历了改革开放以来的所有，见证了祖国从贫穷到富强的历程，心

里想的及想听到的、看到的观念也与我们大致相同，那么我们怎么想

的呢，大致是要求下一代要励志、感恩、成才、有爱心、有毅力等等

等等，这是中考作文要表达的核心内容，我们家长就要引导孩子往这

方面思考，去迎合读者的心里。有什么办法，人家掌握着咱的生杀大

权呢。

2、从读者的职业及阅读经历来看，这个读者可不简单，他读过的

作文何止上千呀!所以从这一点来看，中考作文要想打动读者的心，仅

从第1条上入手得高分那还是远远不够的。那怎么办?8个字：素材新

颖、思想共鸣。

有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，

你能否让阅卷老师的目光因你的作文而停留?

3、从读者的阅读癖好和习性来看，不喜欢有错别字、不喜欢作文

上画得较乱。我们普通的读者不喜欢可以不买这本书，没有什么大不

了的，但这个读者若不喜欢可不得了，他可要扣分的。所以，娃儿们

还是

字迹工整、不写错别字、不修改或少修改。

这一点没有什么好说的，只能是多写、多读、但一定要字迹工工

整。

我们搞清楚上述这些，就可以有的放矢了，在写作时，你就把阅

卷老师当成自己的老年朋友，你在跟他讲故事，诉说自己的感想和情

感，并尽己所能打动这个读者。

中考语文满分作文6

身边指离自己近，接近自己的。下面是小编整理的你在我身边作

文，欢迎大家阅读!

【作文题目】

16.从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的

人名、校名、地名，不得抄袭。

题一：以“就在我身边”为题写一篇记叙文。

题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议

论文。

我这个人走得很慢，但是我从不后退。——[美]林肯

【优秀作文】

你在我身边

许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的

密友，

我们相识于一次语文竞赛，可那次竞赛我的成绩很不理想，当我

沮丧地走出考场时，你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。“加油，

我会陪在你的身边，我们一起努力!”你主动拥抱我，我们就这样相识

了。

一静一动，一冰一火，两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的

好友。你喜欢在树荫下细细品味书的快乐，我爱好游览祖国名山大川。

虽然爱好各不相同，但并不影响我们之间的交流。

有一次我们俩在学校操场边背课文，那无聊的《论语》背得我头

晕眼花却还是不得要领。这时你忽然站起身来，模仿古代文人的样子，

踱着方步，摇头晃脑地念着：“学而不思则惘”，逗得我捧腹大笑。

于是我也站起来，学着你的样子，居然不费力地背出了全文，我们俩

都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。

我们是彼此倾诉的对象。我们经常都会有交流，我喜欢听你讲述

对诗词歌赋、名篇名著的理解，这样能使我拓展学习的.思路;你也喜欢

听我讲述旅游时的所见所闻，惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。因为

如此，我们的性格密码中，多了一份彼此的色彩。有你在身边，我学

会了沉静，学会了分享。有你在身边的日子，我从不孤单。

我们又是彼此坚强的后盾。进入毕业班，学习脚步骤然紧张起来，

我像变了个人似地脆弱，害怕别人的指责。此时，我最想倾诉的人便

是你，你会安慰我，让我坦然面对一切困难。虽然学习很紧张，但我

们俩在临睡前也会偷偷发几个短信，为即将迎来的考试相互鼓励，加

油。每当手机指示灯亮起，熟悉的名字又呈现在屏上，我便会倍感踏

实温暖，因为我知道，你就在我身边。

中考语文满分作文7

初春的天气像孩子的脸，说变就变，昨天还蓝得像勿忘我的天空，

忽然蒙上了一层黑中夹灰的色彩，一场暴雨在蓄势片刻后瓢泼而至。

我昏昏欲睡地靠在后排车窗上，看路上的行人匆匆而过，忙着避

雨，听着早高峰时分欲加频繁的车笛声。这时一片淡淡鹅黄在雨幕中

映入了我的眼帘，那是几丛含苞待放的迎春花，虽弱不禁风，却傲然

面对着狂风暴雨。我心中顿生几分对迎春花的好感，却又担心它们会

香消玉殒。

顺着一片迎春花看去，一条“长蛇”又进入了我的视线。不，那

是一条格外长的队伍！我顿时清醒了几分，心中一片疑惑，莫非他们

是在参加什么活动。仔细看去，却并没有什么条幅标语，或是工作人

员，甚至连一个指挥者也没有。

片刻后，我便在队伍不远处看到一个略显沉旧的公交站牌，原来，

他们在排队等候公交车。大雨不停地下着，然而队伍中，不论是焦急

的上班族，还是拄着拐杖的老人，没有一个人打破此刻难得的和谐。

瞧，雨中一个中年妇女向公交站走来，一个背着书包的小男孩在

伞下钻来钻去，我猜想着，这大概是一对赶着去学校的母子。临近队

伍，男孩忽然向队首跑去，却被母亲拉住。不知中年妇女说了什么，

但我看男孩会心地笑了，大手拉着小手走向队尾。

一辆公交车在站前站住了脚，我本以为为了躲雨，人们会一拥而

上。但许久过去，队伍仍在缓缓前进，不见有人推搡。甚至当那位拄

着拐杖的老人开始慢慢走上公交车时，队伍停止了前进，片刻后那个

排在老人之后穿着时尚的年轻人才开始走上公交车。公交车开走了，

没能进入公交车的人们仍在雨中等待，他们正在默默地为营造一个和

谐而美好的社会努力着。

车龙缓缓向前移动着，等车的队伍渐渐从车窗外隐去。而那在雨

中等待的队伍成为了刻在我记忆深处的风景，在之后的生活中，它无

时不刻地触动着我的心灵。

许久以后，我在某天经过时发现那旧的站牌换成了一块漂亮而显

明的新站牌，前方的交通灯也变成了由行人控制的新灯，而那队伍正

在一天天的变长。

迎春花开了，一片炫目的金黄，正是那单独的一朵才组成了这金

黄色的海洋，它们在春风中向路人赞颂着文明之美。

中考语文满分作文8

每天都会有不同的心情，经历不同的人，遇到不同的问候，做着

不同的事情，还会遇到不同的人，说着不同的话，这就是生活！在无

形中，它在继续。

人总要仰望点什么，有抱负，要勇于拼搏，敢于奋斗。不能浪费

时间，因为生活它在继续。

人的一天，快乐是一天，不快乐也是一天，因为它不会因为你而

停留，你要因为它而懂得变换，生活在继续。

如果你今天是快乐的，那么就请你什么也不去想，不去想烦恼，

放下所谓的忧愁与纠结，认认真真的思考未来，去达成你的理想，因

为生活还在继续。在你学有所成或者功成名就时，也不要放弃一分一

秒，因为时间仍在继续，你没有权利说放弃。

加油吧，生活在继续！

人际关系从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心

理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可

或缺的“交往”我们又了解多少呢？

人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交

流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。

所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往

的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发

展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分

享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。

看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如

此无奈呢？这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时

间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的

沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将

自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛

变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心

思，这样不是很好吗？所以，这时间和空间是必要的。通过心理课，

我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大

方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。

人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的

风景！增添了一点一滴美好！

中考语文满分作文9

1.关于卷面：

卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷

老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。

2.关于文体：

中考仅记叙文一种体裁，同学们在备考的时候，要阅读优秀的记

叙文范文，掌握几种叙事方法。

3.关于标题：

近两年的作文命题和半命题作文成为主流。如果是半命题或其他

形式，我们则要尽力求新。

4.关于立意：

作文的立意必须积极向上，对于有争议的内容，不要太大胆。其

次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。生命意义，

自然景物，情感体验，享受幸福，成功成长，道德修养，哲理品悟，

告别往昔。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，

明确不同的立意。

5.关于题材：

在这里我明确反对写古人，我的建议是，把上述的8个立意的范

畴，各准备一个比较典型的题材。这里需要强调的是，无论同学们写

什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中

真实的感悟。

6.关于结构：

作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而

言，前两者比较适用。作文的开头不要很长，关于结尾，我们一定要

明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，

而且扣题。同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，不要出现

“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”。

7.关于语言：

在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子段落，干脆背

下来，也许能用在考场上。二是要有描写，写人要有动作和语言描写，

写事注意细节和环境描写。三是句子最好短一些。四是注意修辞手法。

总结：

我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是

什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得

较高的分数。

中考语文满分作文10

不负责任，是我曾经的名片，如果不是经历了那件事，我可能永

远也无法领略到责任的重要性。

那是一个寒冷的冬天，我发现伞的骨架有一处断裂了，因为这把

伞是最近新买的，不舍得扔掉，就决定到集市上去找修伞的人修一修。

那天风吹得很猛，地面也十分潮湿，稍不留神，就有摔倒的风险。

很快，我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋，

仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具，以及一把修伞人坐的小椅

子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹，一双

粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多，我前面

已有一人先到了，我只好静静地等待着。

比我先来一步的是一个高中生，只见他把伞扔给老人，轻慢地对

老人说：“修快点，我有急事。”老人干望了他两眼，依旧不紧不慢

地修着伞。那个高中生一边玩着手机，一边时不时的叫老人快点。老

人终于修好了，那个高中生满意的看了看伞，付了钱后高高兴兴地离

开了，随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。

我走上去对老人说：“老爷爷，帮我修修这把伞吧。”老人回答

我说：“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来，走到那个袋子

躺着的地主，艰难地弯下腰，捡起了袋子，扔到不远的垃圾箱。回来

后对我说：“好了，把你的伞拿过来吧。”

我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候，我问他：“老爷

爷，您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说：“现在天气冷，

地面又那么滑，要是哪个来我摊上修伞的人踩到摔倒了，心里肯定不

好受。”我不禁心头一震，一个修伞的人，不仅修伞，居然还这么关

心来修伞的人!

在回家的上，老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复，老人

的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到：关爱身边的环境，关爱他

人，不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责，生活不

就将更加美好吗?

古人云：以人为镜，可以知得失。那天，我以老人为镜，知道了

责任的重要，知道了责任是奏响生活最美的旋律。

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