幼儿园教师总结

幼儿园教师工作的总结10篇

幼儿园老师工作的总结1

时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在__幼儿园

的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，在这

个大家庭里使我在这一年里学到了许多东西，让我受益匪浅。

在这里我总结了以下四点：

一、在思想上，重新相识了幼儿教化

在踏入__幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师

带领着小挚友一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当

我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基

础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施

保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方

面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工

作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务

在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须

要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展!

二、在工作中，我酷爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子

们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一

股浓浓的人情味。

前几天，因为我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶

奶看着，因为很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我

在洗着小手绢静默的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过

来上小便，他笑着叫了我一句：“尚老师好”，然后就说“尚

老师你真辛苦啊!”我抓紧把眼泪擦干，不让孩子望见，我

笑着说：“只要你们听话，上课仔细听讲，老师再辛苦也情

愿!”然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落

的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话，一个

动作，但是起到的作用却是意想不到的!

我因为不当心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带

塑料手套，正在洗的时候，我们班的李佳怡过去了说：“尚

老师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!”我笑着

说：“没事的，我带着手套啊!”

一件件与孩子们发生的小事，孩子们那可爱天真的笑脸

带给我的快乐，让我深深的感受到了孩子们的纯净的心灵和

深情，给我暖和，让我感动，让我在关切别人的同时也被关

切着，我感到无比的华蜜!

三、在老师的教学工作中，让我学会许多

我们班的刘老师常常教孩子背三字经，说句实话，以前

我也看过，但是能记住的却很少几句，每次听孩子们背，我

自己也记住了许多，现在也能背上许多了。还有折纸，孩子

们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子如何折纸，折

小风琴，折大风车，折衣服等等许多。在这个幼儿园里，我

学会了许多以前没接触过的活动，让我感到幼儿园里有学不

完的东西，我如饥似渴的吸取着各个方面的学问，我要学，

我喜爱学，我要努力使自己变成一个德，智，体，美全面发

展的好老师。

四、现在的成果

经过了一年的磨练，我对生活老师的概念有了肯定的理

解，有肯定的进步，经过园内的培训学习，我在理论方面也

增加了很多学问。在老师教学课上，也学到了很多阅历，回

头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在

这里要感谢我们班的刘老师和冷老师，从她们的身上，我学

到了很多书本上学不到的东西—热忱，勤奋，努力。同时也

要感谢园长给我到__幼儿园这个团结的大集体中学习的机

会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”

起来。

在这里，我要慎重的道一声：感谢你们了，各位老师!

总之，我能成为__幼儿园其中的一员，感到很骄傲，我

喜爱__幼儿园，我会尽我的努力和热忱来做好自己的本职工

作!

幼儿园老师工作的总结2

望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到

一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉

笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，

以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、

教化教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆

影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与

园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立

为人师表的形象。

二、教化教学方面：

从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支

配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，

让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在

获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，

依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使

班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿刚好表扬，对落后

的幼儿赐予激励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教

化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开

展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿

的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径

是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打

算的嬉戏活动中得到自我发展。通过变更传统的方法，在每

次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内

容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环

境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学

观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢

自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，

提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、

外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多

的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，

进步是一种须要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼

教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上

的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教化

方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、

学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了视察了解在先，介入指导在后，

这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。在每次区域

活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发

展的每一个寻常时刻，通过视察来发觉问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们

的一样认可和表扬。在家长会上可以和家长沟通幼儿教化，

介绍育儿学问新书。班上的各项活动须要家长支持时，家长

们都赐予了最大的支持。

五、存在不足

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避

开因自身懒散思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实

力和科研实力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩

子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我将专心去

爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园老师工作的总结3

一年来，靠着对工作更深的相识和感悟，我执着地对待

每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好，现将一年

做个回顾和了结。

一、新的洗涤

所谓“活到老，学到老!”一年来，我坚持多看新闻，

多看报纸，让自己跟上社会的脚步，使自己不落伍。酷爱生

活、酷爱工作、酷爱孩子、酷爱同事、酷爱家长，五大酷爱，

让我的心变得很充溢。

仔细参与学校组织的每一次政治学习，并做好笔记，带

着一颗思索的心，并能做到主动发言。听从领导的支配，刚

好完成领导交给的任务，并努力做到最好。

二、新的发展

这一年来，我始终把教科研放在首位，多思索、多动笔、

多尝试，这就成了我成长的一大策略。我认为，没有不会，

只有不学。所以，我努力尝试，每节课我都做好丰富的课前

打算，例如：音乐课做到先熟识钢琴，语言课做到娴熟故事，

有相应丰富的物质材料。

无论再忙，都准时高效地提前一周，依据班级实际状况，

备好周安排等各项本职工作。刚好更换主题内容，让主题墙

变得更生动性，孩子的参加力度更强些。结合自己做的课题，

我早落实、早行动，制定每月安排、每月活动支配，让课题

更实在，让班级内真正融入音乐，浸润孩子的一日生活。平

日多去博园转转，多看看幼教前沿的一些文章等，有针对性

地选择文章去思索、去反思。

三、新的家园

这一年来，却始终减退不了我对家长工作的热忱。一连

串的活动，家园联系亲密，历历在目，让我们回想走过的历

程。幸亏有照相机的功能，帮我刚好整理和收集我们的美妙

记忆。

在六一节上，班级的亲子童话剧《白雪公主》引得了很

好的口碑，并在乍浦镇首届社区文化艺术节的家庭才艺竞赛

中喜获金奖。

在中班的亲子运动会上，由于家长的极力协作，我们又

赛出了水平、赛出了风格，赛出了属于班级的凝合力，获得

团体总分第一名，二项集体奖第一名，一项集体奖其次名的

好成果。结合园课题、班级特色等，我们又相应开展了许多

活动，例如：小班时候的当湖公园半日游，结合亲子阅读、

亲子表演、亲子嬉戏，亲子游玩，让活动呈现良好的状态。

这个学期我们又去了杭州动物园秋游，家长的参加力度比去

年有了很大的提高，这也说明白班级的整风光貌，让我感

受到“可爱的家、珍贵的情”的深刻含义。

在班级开展的“音乐无限美，欢乐讲故事”讲故事竞赛

中，活动前，家长就利用了许多的休息时间，让孩子在家多

练习，并让家长选择适合的背景音乐配故事，活动的精彩，

我都一一用摄影机拍录，在拍录的过程中，我真的很欣慰，

望见他们从小班到现在的改变，我觉得这就是所谓班主任的

华蜜感，并一一传给家长，设置了许多奖项和最佳背景音乐

奖等。

当然，家长的工作还没落幕，从家长挚友写的活动感受

中，从家长写的选择背景音乐的好处等文章中，你可以一一

发觉，教化正迎面一起同行。

幼儿园老师工作的总结4

新学期起先了，孩子们经过的学习与生活，在身体、认

知和社会性各方面的潜力都有所提高。在身体方面：有生活

自理潜力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性

都有提高。主动探讨和探究潜力有必需的提高。在身体发展

方面幼儿的平衡感、群众队列方面的熬炼和潜力还有所欠缺。

在社会性发展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，

个别幼儿的自我限制潜力还有待进一步改善。有与他人交往

的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，

初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但群众

观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、职责感、自

我意识，并取得了必需的成果。

在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时

间，为幼儿带给多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，

专心为入幼小连接打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状

况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习，

工作总结如下：

一、班级管理目标

1.培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立

一个共同探讨的团体。

2.营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育

幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。

3.接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一

教化思想，并转化为教化行为。

4.帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确

幼儿期教化重心是特性潜力的培育，使家长认同熟识我们的

教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，

构成良好的家园互动。

二、班级管理措施

1.家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通

作用。透过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长刚好了解幼

儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教化思想、观

念。充分利用社区、家长资源优化教化活动，让家长为我们

的教化工作出谋献策，主动、专心参加我们的教化教学活动，

构成良好的家园共育氛围。

2.环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、

自信的成长。班下的环境的布置，以“环保教化”为核心，

让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到

环境创设中来。

3.卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，

幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结

合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

(1)合理支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2

小时的户外活动时间。

(2)努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、

空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。

(3)开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商

讨有效措施。

(4)依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、

细嚼慢咽。shucunwang.

(5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内

外环境的清洁。

(6)幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减

衣物，照看自己。

(7)幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身

边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，

提幼儿自我爱护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探究

爱护牙齿的隐私。

(8)定期在家长园地下，宣扬卫生保健学问，家园共同

做好卫生保健。

4.区域活动。

区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和

管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到

自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

三、教化教学目标

健康领域：

(1)有良好的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。

(2)有专心参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、

敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大

胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用

其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习

惯。

(3)了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常

识和行动。能主动遵守必要的规则。

语言领域：

(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中留意力倾听别人

讲话，理解讲话的资料。

(2)能用较完整的语句表达自己的意思。

(3)宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕必需的话题

谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，

能有感情地朗读和讲解并描述并乐意创编。

科学领域：

(1)新奇、好问，能专心参与探究、操作活动。

(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科

学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程

和结果。

(3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分

类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，构成10以内数的

概念，驾驭10以内数的组成及加减运算。

(4)在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量

的差异、物体的形态、以及它们在空间的位置，初步驾驭时

间概念和空间方位。

社会领域：

(1)酷爱和敬重四周的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国

的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职

责感。

(3)能主动地参加各项活动，有自信念。

(4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步

学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错

误，改正缺点。

艺术领域：

(1)能从物体形态、结构、色调、空间、位置等方面感

受自然景物、环境设施及艺术作品美。

(2)专心主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情

感和体验。

(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按

音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，

培育幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。

四、家长工作

本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园网络平台

联系工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重

点。实现家园共育，老师和家长务必建立同等合作的伙伴关

系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与

家长持续一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化

效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵

触，甚至起到反作用。

幼儿园老师工作的总结5

本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半

年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我

们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝

气的幼儿，在欢乐下体现发展的原则，大班下学期班务总

结。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了

让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生

活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要

的。如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，

是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手

做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入小

学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作

总结。

一、幼儿状况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，

新生一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达实力强，想象力、创建力

都较同龄孩子强。幼儿自理实力渐渐增加了，对于一些自己

力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整

理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回

原处。在嬉戏中幼儿的交往实力较强，能自由结伴开心地玩，

会主动关切弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去

探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发

挥想象和创建。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，

自控实力差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互

帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱

表演嬉戏和角色嬉戏，但规则意识较差。有部分性格较为内

向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做

事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物

角等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力

分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，

自我爱护实力有待加强。

二、主要工作与详细措施：

(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，

给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，

班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩

子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想

法，激励他们主动开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和

共享中、在老师的关切和帮助下发觉生活和学习的乐趣，保

持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支

持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意

用墙饰激发孩子们下小学的愿望，注意利用种植园地激发孩

子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、

视察区、建构区、表演区、种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的探讨为班级特色，在

日常教化活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们

各方面的实力。

(二)教化教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只

剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时

间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，

主动为入小学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充

分打算好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的机会，在活

动开展后刚好反思。仔细按总结有序的开展各领域的教学活

动，刚好进行反思，总结。

2、做好幼小连接工作。学问打算：加强科学、早期阅

读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活

动，每周识字15——20个，并刚好把幼儿的学习内容、学

习状况反馈给家长。实力打算：通过参观小学，模拟小学的

下课时间、下课形式，让幼儿在心理下提前接受小学生活。

在日常生活中加强幼儿的自我服务实力，开展多种形式的教

学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习。

3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是

值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主子、一帮一、大带小的混龄活动，培

育幼儿的社交实力，学会自己独立的处理小事务，并乐于与

他人交往，乐于帮助别人。

5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听

习惯的培育。

6、个别教化不放松。如：激励张湘琦、吴倩芸等幼儿

下课时主动举手发言;与家长沟通帮助周渊小挚友提高自理

实力;激励仲淼淼小挚友按时来园，不迟到。

(三)平安卫生保健。

平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作

开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，

本学期我们将接着保持下学期的工作看法，仔细搞好这项工

作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括

日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化

养成良好的卫生习惯、督促家长做好床下用品的清洗和消毒、

协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是

防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教化

孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随

机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，培育幼儿的

自救实力。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持

做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示

孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以下。能

完成老师布置的任务，主动参与打扫卫生，种植等活动，做

事有条理如开展气象台、视察角等活动。幼儿进行平安防范

教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅

历进行平安、养分的保健教化，增加幼儿自我爱护实力，杜

绝平安事故的发生。

幼儿园老师工作的总结6

一、基本状况分析：

本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两

年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺

术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分

幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好

发展，针对幼儿不同特点，特制定本总结。

二、领域目标：艺术领域音乐歌颂

1、能用自然好听的声音有表情地歌颂(音域以c1—c2

为主)，能大胆地、独立地在集风光前进行歌颂表演，乐意

在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂(齐唱、独唱、领

唱，简洁的两声部轮唱)。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特

点。

3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱

出。

韵律活动

1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体

验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随

音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动

作、仿照动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一

些简洁的道具。

演奏活动

1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演

奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量下与集体协调一

样，声音和谐、好听。

2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及

节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势起先、结束和改变

演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

观赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐

观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。

2、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、

内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、

不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加

以反应。

3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，

并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)

表达对音乐的感受和理解

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、

做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具

和材料来表现自己熟识的物体。

3、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图

案装饰。

4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)

的乐趣。

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组

合和装饰，制作好玩的玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工

制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。

3、在中班基础下学习用多种技法将纸折成物体的各个

部分，组合成整体物象。观赏

幼儿园老师工作的总结7

新的学期，新的起先。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园

对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步

的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力

较差。这学期为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康

的成长，针对班级实际状况，特制订了班级平安工作总结：

首先，在幼儿园平安工作总结中恒久是平安第一。班级

老师在思想下必需树立平安第一的意识，做到工作到位，时

刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做

好平安防范工作。

一、配班老师主动协作主班老师的工作，仔细做好晨间

接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿

穿拖鞋、带危急物品入园。

二、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺

席(请假)的幼儿刚好了解缘由。

三、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、

器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿

轻松参加活动。

四、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，解除积水，防

止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰

撞及玩水。

五、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，

使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不

追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，

不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教化团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全

的状况刚好向老师汇报。

六、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不

俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，

发觉异样状况刚好报告。

七、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接

送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并刚好补办接人

卡，谨防幼儿丢失。

八、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、

用具定期进行消毒，并登记。

九、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，

向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视

对幼儿进行平安教化。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更

要加强家园之间的联系。

其次详细实施的措施

(一)培育幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解平安保

健学问

培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会

洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成

良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他

人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。

遵守社会公德，爱公物，做一个健康、欢乐的幼儿

(二)、培育幼儿的交通平安意识。

1、教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头

伸出窗外，坐时坐稳，坐好。不坐三无车辆。

2、教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马

路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

(三)、培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。

1、防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学

会打火警电话(119)驾驭火灾发生时正确的自救方法。

2、用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压

器下玩。不在电线下凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快

请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发生

地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

(四)、其它平安方面。

一、教化幼儿下下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，

不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯下摔伤，踏伤。此外，教化

幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作

间，锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教化幼儿玩大型玩具

时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

二、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，

使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不

追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，

不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化要团结友爱，不打

人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。

三、离园接送时，两位工作人员都必需在场，肯定要把

孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小挚友。与家长沟通

时，一个老师必需在看小挚友，工作人员同时与家长沟通。

如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走

幼儿。

四、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗

室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

五、向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安

教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家

居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、

中毒、摔伤等预防教化工作)，主动做好平安防范工作。负

责正的确施家庭中的平安教化。

以下，只是针对做好班级本学期平安工作总结的想法，

在详细实施中，班级两位老师必需共同协调协作，才能做到

防范于未然。让孩子在一个舒适、平安、欢乐的环境中学习、

成长。

幼儿园老师工作的总结8

在这收获的季节我细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、

苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：

一、业务工作方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：

结合幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部

环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现

并能得到老师与同伴的主动应对。在环境的创设上不再只是

老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿

出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，

体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。

物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实

践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了

幼儿感爱好的活动区。

2、教化教学方面

依据开放教化理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，

以挖掘幼儿潜能为教化模式的基本框架，以幼儿的阅历、实

力、爱好、须要为动身点，在课程统整化、教材生活化、教

学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学

习关联起来，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物

产生交互作用中获得各种阅历而成长。在一日活动中我能依

据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制

订周安排并每周刚好调整教学内容，严格根据周安排开展活

动，完成教化教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对

孩子的自主学习进行了探讨和实践，努力探究孩子自主学习

的所须要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主

学习所应具备的教化理念和教化策略，从而切切实实地促进

孩子的自主学习实力的发展。

3、主动做好迎新工作

把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。

为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼开心地

进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩

子入园会出现的种种现象，并详细请家长做哪些协作。幼儿

入园后，我们从中了解幼儿详细状况，增进与幼儿间感情，

争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教

化效应和社会效应。

开学时我们要付出很多的汗水，为了让孩子能更好的适

应幼儿园的生活，刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本

无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡

时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，

使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了

一个又一个难关。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结

合班级幼儿的年龄特点制定班务安排、教学安排等，从敬重

幼儿的角度把各项教化教学活动搞活。主动为幼儿创设一个

美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿

相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得

开心胜利的心情体验。

俗话说良好的开端是胜利的一半，为了削减孩子对亲人

的依恋，稳定他们的心情，我们增加了一日活动的丰富性和

趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。

托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、

为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐性与家长沟

通，共同探讨针对不同孩子的教化方法。孩子一点一滴的进

步，我都会与家长共同共享;孩子少许的退步，我也会与家

长一同教化。有些家长工作繁忙，我们会电话沟通孩子在院

的改变。对于有看法的家长，我刚好实行措施，体量家长心

情，从家长的角度动身，共同解决问题。我们细致的工作，

赢得了家长的信任和赞许。在教化活动中，我能敏捷运用多

种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多

提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。在内容的选择、方法

的运用以及教具的运用上都做了充分的考虑。

我还特殊留意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形

象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在

嬉戏活动中，我依据幼儿的爱好开设了娃娃家、喂娃娃吃

饭等一系列嬉戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激

发他们高兴奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及

口语表达实力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做

到刚好发觉问题、解决问题，从而使教化工作有的放矢。在

元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感

到由衷的兴奋，对我班的工作也赐予了很高的评价。

总之在这一年里我的工作取得了肯定的成果，但仍有不

足。我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把工

作干好，迎接新时代的挑战。

幼儿园老师工作的总结9

我是一名幼师毕业的老师，工作十一年来，我严格要求

自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，

尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到

了家长的好评和社会的认可。现将工作总结如下：

一、教化教学方面：

仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全

面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔

细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因

人施教，使幼儿得到全面发展。在教学中，敬重幼儿，营造

同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿

身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我们帮助幼

儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在

课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。

注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有

特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。我们依据

幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言

角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们打算了丰富的

材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境

主子，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、

目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创

作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。

幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为

这一时期的主体。因此幼儿园生活必需是丰富多彩的，我们

开展了各种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开

发了儿童的智力，还培育幼儿多方面的爱好。

二、家园联系方面

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟

通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共

同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励;家长的

满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的

和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量

去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，

让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难

大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。

让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。利用多

种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每

一期家园小报，为彼此更简单沟通。班主任老师将手机号码

留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，

更好地关切孩子的成长。

召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们

向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并

针对一些问题开展探讨。园内半日活动中，家长看到了自己

孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，

有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的

方向。

三、其他方面

在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的

信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提

升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业

学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。我还是一个教

研组长，我进步了还要带动全园的姐妹们共同进步，我把外

出看到的回来讲给他们听，找些资料和她们一起学习，遇到

问题和她们一起探讨，让她们恒久跟着时代的大潮一起前进。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质

朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，

走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼喊和爱护了他

们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。

让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充

溢童心世界的真、善、美吧!

幼儿园老师工作的总结10

20__年充溢的5个月，欢乐的5个月，让我又填充了自

己，成长了自己。

5个月的时间我们在培育，5个月的时间我们在熬炼，5

个月的时间我们在进步，5个月的时间在改变，5个月的时

间我和我们班的孩子一起努力，一起冲刺，让时间和成果证

明孩子们的成长历史……下面我把本学期的工作做个总结。

一、思想品德方面

(1)、酷爱敬重幼儿。只有酷爱、敬重才能真诚地与幼

儿建立深厚的师生感情，挚友感情。酷爱幼教事业，这是我

们老师的基本道德，是思想素养的体现，也要把敬业爱岗的

精神全身心地投入到素养教化工作实践中去，给幼儿创建教

化氛围;

(2)、酷爱敬重幼儿。只有酷爱、敬重才能真诚地与幼

儿建立深厚的师生感情，挚友感情。

(3)、以身作则。老师的一言一行，一举一动，都潜移

默化地影响着幼儿的成长。要培育幼儿良好品德，老师首先

要规范自己的言行，真正做到为人师表。老师本身的素养，

确定着素养教化的质量和效果，因此，必需全面提高幼儿老

师的素养本人能主动参与政治学习，酷爱集体，对班级工作

仔细负责，在工作中主动，以主动热忱的心态去完成园里支

配的各项工作。

二、保教结合方面

(一)教化工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键要上好课。了解

幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习

惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注

全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发

幼儿的情感，使幼儿产生欢乐的心境，创建良好的课堂气氛。

在临接近期末的时候，我特写给中班每位幼儿的评语递

交与家长，包含老师对幼儿的评价及家长对老师的评价。每

位家长都写出了对老师的评价，里面珍藏着丰富的内涵，我

把这些都保藏在一起，作为自己的成长档案。

(二)保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿

知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿

关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使

幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密

联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行

因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

1、严格卫生保健制度，进行干净、光明的一体化。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。

注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打

闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意

视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行

随机教化。

(三)平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身

平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼

儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识

和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下

跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急

时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理

好病儿药品，避开幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活

的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。

(四)家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学

的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、运用电话、上网多种形式进行访问。这使我更了解

幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，

而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密、和谐。

3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我

园开展了开放日活动，让家长来园视察孩子，和孩子共同完

成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能

让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记

录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

4、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任

务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协

作幼儿园做好保教工作。

一个学期的工作已经结束，所取得的成果也成为了过去，

我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏

实地，勇于挑战，主动开展工作，在班内三位老师的团结和

共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争

取取得更多更好的成果。

幼儿园老师工作的总结10篇