师德工作总结

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教师师德工作总结

教师师德工作总结1

当代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必

先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我

想，同样可推而广之,那就是要有良好的教育，必先有优秀的教

师。

因此，优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业，关爱每一

位学生是教师的责任；懂得教师的爱与众不同，它是严与爱的有

机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这

样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑

中有爱迪生。”

同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一

天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责

令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个

男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的,因

为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励

你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生

将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因

为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生拿出了第三块糖。

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这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取

这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一

块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”

通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理：有些老师

从个别差学生身上找不到可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度

思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。所以我认为：教育的

爱，能温暖人的心灵；教育的爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人

说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很

多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分

越多。

作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着

五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱

的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间

心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风

那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润

物细无声。”

一、爱学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标

准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于

学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健

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康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有

爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而

畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，

爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有

渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

我在想：一个人最崇高的爱是爱别人，那么一个教师最崇高

的爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师

职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教

育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学

生的前提。所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严

格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从

学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们

需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼

光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑

剂。三、爱学生要善于发现学生的闪光点

任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相

反，对他们要给予更多的爱。我们要善于发现学生的闪光点，千

方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到

充分的发挥，从而激起其学习的斗志。转化“问题生”除了多观

察外，还应多了解多关心、多谈心少发火、不体罚、不放弃。实

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践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以

恒，“问题生”是可以转化的。

然而，对学生除了所给予的爱以外，我们还应有一份责任

感。如果说一切教育都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一

份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一

种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情

有一种爱”。

二、爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学

生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把

自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意

志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学

生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和

自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份

否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生

交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心

目中真正的良师益友。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来

的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，

是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性

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向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活；就是“以人

为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建

立正确的世界观和人生观。总而言之，师爱是一种激励学生个性

和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是

桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心

心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教

师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的

原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；

对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称

号。教师师德工作总结2

一、爱学生

人最崇高的爱是爱别人，教师最崇高的爱是全心去爱每一个

学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对

教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生

的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真

正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只

有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处

处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助

之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能

拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

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教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和

拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，

在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。教师们要注意

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统

一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平

不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差

生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学

生都培养成社会有用的人才。记得有位教育家曾说过：爱学生是

对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育

的.不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一

个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习

上，都要给予必要的关心和帮助。教师们还要抽时间给学生谈

心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于教师爱学

生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所

以，学生就信任教师，喜欢教师，也喜欢上教师的课。热爱学

生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要

求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，

既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、

水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个

学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉

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队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。教师只有得到学生

的信任，工作才能顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是教师

们最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做人民教师的

乐趣。

二、热爱人民的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的

最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美

德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不

打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作

中，教师们严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查

找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最

多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，

学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行

为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜

移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一

面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的

孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，教师们必须十分注意

自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处

做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切

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和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情

操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，

最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注

意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才

能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解

惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教

师，必须具备高深的学识和高尚的情操。教师们认为：做一个现

代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要

具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够

的，还应具有广博的知识。在工作中，教师们互相学习、互相请

教，互相取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨

教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效

果。知识无止境。在工作中，教师们注意从各个方面来充实自

己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络

知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

当前，课改的号叫已经吹响。大家只有实事求是的学习，提

高，才能使教育永葆青春的光彩。做为教育工作者，要对建立良

好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好

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自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才

学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博

取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养

现代化高素质人才而努力。