幼儿园环境创设方案

1/5

幼儿园环境创设方案

幼儿园环境创设方案篇1

1、主题墙墙面布置

班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结

合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环

境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于

环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，

即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学

期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教

育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策

者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自我

的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担

自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自我动手制作

了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。

大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿

都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。

2、户外环境

户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园

的幼儿心境格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，

让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做

游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让jy135.

2/5

幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。

3、廊道门窗

根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用

幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我

们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就

感。

4、积沙成塔

积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这

个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。

5、区域创设

为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，

要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有

效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材

料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自我带来的

废旧物品在教师的改动下变成了自我喜爱的玩具，也使幼儿明白了废

物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角)(益智区，棋类，扑

克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有

了展示的舞台。

本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很喜

欢的一个活到。

6、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭

3/5

的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情景出好

每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。经过家长园地让家长

了解孩子每一天在幼儿园的活动安排，明白一些简单的育儿知识，以

及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏经过宣

传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏，

并根据每期的专题，选择相应的资料，增强宣传力度，到达家园共育

的效果。

总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄

特点，突出了本园的特色，可是还有很都不足我们会更加努力，使幼

儿园的环境有更大的突破。

幼儿园环境创设方案篇2

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游

戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下头我分别从这四个方面来

讲：

一、主题活动环境的创设

本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《欢乐的家》、

《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《欢乐的冬天》。主

题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，教师、

孩子、家长都会一齐收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集

的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知

识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、

4/5

绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅仅促进了幼儿

间的感情，还提高了幼儿学习的进取性，树立了幼儿的自信。当然，

要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，所以在强调幼

儿参与的同时，也要研究的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块

的设计和适当的修饰。

二、区角活动环境的创设。

本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、

科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应当设计区角的标

识，让幼儿明白自我玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要

投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体

畅想曲》中，在美工角，就能够投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常

生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而

适当增减材料。

三、自主性游戏活动的创设。

本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理

发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家

将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投

放和主题活动也要相联系，能够根据开展的主题适当丰富游戏材料和

增设游戏。如在主题《秋天的图画》中，能够开设水果店游戏，小菜

场游戏。在主题《圆圆的世界》中，点心店里能够制作圆圆的饼干，

圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中能够开设动物玩具

专柜等等。

5/5

四、家长园地的创设。

在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一

颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友

爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题总目标、一周活动

在线、请您帮忙、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知

识是一月一换，一周活动在线、请您帮忙、表扬栏三个版快是一周一

换，主题总目标以主题实施时间而跟换。

本学期的环境创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随

着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。