三年级数学试卷分析

小学三年级数学期末试卷分析

一、基本情况

本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用

能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上

没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。但是

学生做的并不是很好，最高分118，最低分2，及格率97.7%，平均分

105.14，优生率54.55%。

二、试卷分析

本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分

析:

第一题：填一填。（共21分)50％的学生出错在5分以内。出错率

最高的是第8题单位换算，学生对面积单位公顷、平方千米等大单位概

念比较模糊，出错比较多。其他几道题分数小数的读写等等，学生掌握

的都很好。出错率比较低。

第二题：判一判。(共5分)有40％的同学全对，出错最多的是第5

题:，“周长相等的长方形面积也相等”。学生理解题意较难，不容易做

对。其他题比较常见，学生基本上都能做对。

第三题：选一选（10分）有10%的同学全对。出错最多的是第2题

和第4题，错误率都高达70%：第2题填面积单位部分学生对单位概念

模糊填不对。第4题是可能性的问题，学生对结合实际生活的例子接触

比较少，不容易得分。

第四题：算一算（共33分）1、快快算：75%学生得满分，其他学

生多是做错一道题，极个别错两道。

2、竖式计算50％的同学得满分。出错的原因主要是粗心。

3、脱式计算39%的同学的满分，出错的同学中有1/3出错多于两个。

主要是计算不细心。

第五题：辨一辩（共10分）93％的同学得满分。出错的主要原因

是学过知识时间较长，学生有些记不住。

第六题：用一用（共21分）

第一题，同分母分数相加减的问题，学生们基本都能做对。个别学

生出错是因为不理解题意。

第二题，两位数乘两位数的问题，学生基本都能做对，部分学生出

错原因是没有乘以三，也有学生是计算错误。第二小问学生基本都能说

出垃圾产生过多，得分率较高。

第三题，小数加减法问题，部分学生出错原因是计算错误。

第四题，是一道常见的问题，这道题难度较大，对于中下等及学困

生来说解决起来较困难，得分率较低，有的学生出错原因是忘记单位换

算。

三、本次所考试题还是很符合学生学情，除第二小题考察到二年级

内容，学生有些遗忘外，其他题都是本册学所的重点及难点知识。能很

好的检测学生对知识的掌握情况。

四、通过这次测试，反映出的问题：

(一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很

好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。

(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；

简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。

(三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：不知道边长100米的

正方形面积是1公顷。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、

记一记这些概念性的东西。

(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给

出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

(五)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，

就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

五、今后教学措施注意下几点：

(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到

题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决

问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生

知道为什么这样做。

(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数

比较多的问题，先理清思路，酌句分析。

(四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采

用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、

紧扣法则、训练到位、养成习惯。.

(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体

素质.

(六)、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生

都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。

李婷

小学三年级数学期末试卷（青岛版参考书）

时间：60分钟满分：100分姓名：

一、直接写出下面各题的得数。

2100+580=570-500=65+47=

500-240=437+163=820-560=

34×200=25×300=3600÷300=

8400÷600=1900+5400=2300-800=

27×4×5=35×5×2=25×24=360÷8÷5=

二、用竖式计算下面各题。

410×23=8450÷32=346×13=

17×306=568÷71=450÷25=

三、脱式计算。

（1）25×4×17（2）623÷89×（407-168）

（3）720÷36-645÷43（4）36×73+36×127

四、填空题（每空1分，共15分）

1、一年共有（）个月。今年的二月有（）天，全年一共有

（）天。平年的一、二、三月份共有（）天。

2、□最大能填几？53400＞□3465□0000＜59999

3、一个数，它的百万位、十万位上都是5，百位上是8，其余各位

都是0这个数写作：（），省略万后面的尾数约是（）。

4、下午2是30分用24时计时法表示是（）时（）分，21时是晚

上（）时。某银行的营业时间是8：00～17：00，银行每天营业（）

小时

5、在括号里填上适当的数。9厘米=（）分米2元4角=（）元

7、在下面的（）里填上“＜”“＞”“=”。

36×55（）36×57144÷14（）144÷12

8、两个数相乘，如果两个因数都扩大10倍，那么积扩大（）倍。

9、三千零五万七千写作（），省略万后面的尾数是

（）万。

10、按要求省略下面各数的尾数写出它的近似数。

省略千位后面的尾数写出53891的近似数是（）；省略万后面的

尾数写出347168的近似数是（）。

11、546÷42商是（）位数，上的最高位在（）位上，计算时

可把42看作（）来试商。

五、选一选（将正确答案的序号填在括号里）

（1）实验小学有

(2)两条互相平行的直线之间能画（）垂线

(3)□23÷27,要使商成为两位数，□里可填（）

（4）—————条条条

六、判断

（1）总价乘以单价等于数量（）（2）9除以0等于0（）

（1）一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，它的积也扩大

10倍，（）

（2）两个数相除，被除数不变，除数缩小10倍，商不变（）。

（3）每次除得的数必须比除数小（）。

七、应用题。

1、飞机场修一条200米的跑道，已经修了160米，已经修的是

没有修的多少倍？

2、小红家与奶奶家相距240千米，她早上8:30乘汽车从家出发，

每小时行80千米。几时能到奶奶家？

3、一辆车和一辆货车分别从甲乙两地同时相对开出，5小时相

遇。客车每小时行80千米，货车每小时行90千米。甲乙两地相

距多少千米？

4、两队筑路工人合修一条路，14天可以修完。甲队每天修60

米，乙队13天修150米，这条路长多少米？

5、为支援抗震救灾，滨海市和平小学五年级一班41人共捐款

493元，三年级一班38人共捐款722元，五年级平均每人比三

年级多捐多少元？

（6）为迎奥运，学校组织宣传活动一到四年级的参加人数如下。

一年级：女生122人，男生138人二年级：女生113人，男生

112人

三年级：女生140人，男生175人四年级：女生150人，男生

125人

A、请将各年级人数填入表格。（单位：人）

级部一年级二年级三年级四年级

人数

B、根据统计表完成条形统计图