渑池会面

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2021年冀教版五年级下册语文短文阅读及答案（完美版）

一、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫

车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老

鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军

和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不

怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文

有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机

来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争

一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺

相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，

他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1．写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。

_____________________________________________________________________

2．写出下列词语的近义词。

削弱——________进攻——________同心协力——________

3．不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

_____________________________________________________________________

4．从文中选一个词语作为这个小故事的标题：________

5．你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？

_____________________________________________________________________

6．结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

_____________________________________________________________________

二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞

．．

（），鼓了一

段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

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蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长

．．

（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次

上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答

应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆

睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相

如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？

______________________________

3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？

______________________________

4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（）的人。

A．不计前嫌、宽容大方B．勇敢机智、不畏强权C．顾大局、识大体

三、阅读理解。

忆读书（节选）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民

反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智

深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉

强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强

多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的

女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看

时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的

滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永

远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考

的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

1．根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在括号里。

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（1）状态词。形容没完没了地哭。（______）

（2）指人与事变化发展的各种情况。（______）

2．阅读选文第一自然段，请你总结一下作者为什么对《水浒传》尤其欣赏？

___________________________________________________

3．下列对选文第二自然段的理解正确的一项是（）

A．随着年龄的增长，阅历的增加,“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B．选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦）这本书。

C．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的品性不好。

4．请根据选文内容简要说一说，作者喜欢读书的原因是什么。

________________________________________________________

四、课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无

比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看

虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的

糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫

父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完

粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他

就是不吃。卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）

竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心

思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的

也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的

启迪吧！

1．在（）里填上合适的标点。

2．照样子，写词语。

（1）密密层层________________

（2）恋恋不舍________________

（3）人山人海________________

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3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜

明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。从

文中画横线的句子中我体会到______________。

五、阅读课内文段，完成练习。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的

一样。那是流星体！流星体是太空中一种校小的天体。有的流星体运行的最大

速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还

有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电

简的开关，立刻会出现一束光柱。光的述度是惊人的，大约是三十万千米每

秒，比流里体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着

地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！

1．第一自然段中表示速度快的词语是________。最后一个自然段中表示“让人

难以相信，不容易相信”的成语是_____________。

2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是

_____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身

边”这句话中，“它”指的是______。

A．火箭B．流星体C．喷气式飞机D．光

3．根据文段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句

式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。

（______）

（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，

进而一步步引出宇宙中最快的东西。（_______）

4．第一自然段主要是介绍__________，第二自然段主要是介绍__________。

六、阅读短文，回答问题。

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摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇

桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一

看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐

了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身

都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在

茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．这个文段选自_______

2．写出下面的词语的近义词。

喊—________晒—________摇—________

3．第一段主要讲了什么？

_____________________________________________________________________

4．桂花有什么用途？

_____________________________________________________________________

5．用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

_____________________________________________________________________

6．“好香的雨”指的是：_______________________________

7．一个“浸”字说明了什么？

_____________________________________________________________________

七、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照

各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷

峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵

春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地

北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又

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是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜

．

（_____）：A．超过B．优美的地方C．能担任，能承受

（2）举世闻

．

名（_____）：A．用鼻子嗅B．知道C．有名望

（3）武陵春色

．

（_____）：A．情景，景象B．颜色C．脸上表现的神情

2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

________________________________________________________________

八、课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将

军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦

王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长

秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要

求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我

就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵

斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相加也叫人记

录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王

也没占到使宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，

只好让赵王回去。

1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什

么？

_____________________________________________________________________

2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

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3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？

_____________________________________________________________________

4．请用4个字给这个小故事加个小标题：__________________。

5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。

起因：

__________________________________________________________________

经过：

__________________________________________________________________

结果：

__________________________________________________________________

九、阅读文字，回答问题。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上至先秦时代的青铜

礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿

走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任

意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园

里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、

建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．画横线的句子在文中起______作用。

2．给片段第一节空白处加上标点。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（_______）珍贵（______）销毁（_____）

4．联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

____________________________________________________

5．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

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十、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“

们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的

碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些

什么，脑子乱了，只张了张嘴……

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜

红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

1．第1自然段，将军先是说“们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼

都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。

2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想

说：“_______。”

3．用“一位战士”的口吻，讲述画“”句子描述的情景：

____________________。

4．读句子完成练习。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

（1）修改这个句子。

________________________________________________________________

（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个

词语）

答案

一、

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1．如果；就

如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批评了。

2．减弱攻打齐心协力

3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

4．负荆请罪

5．蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。

6．喜欢蔺相如，因为他宽容，大度。

二、

1．拒绝善于

2．秦王要赵王鼓瑟。

3．因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下

来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。

4．B

三、

1．哭哭啼啼兴亡盛衰

2．因为里面人物有极其生动的性格。

3．A

4．读书是作者生命中最大的快乐，还从读书中得到了做人处世要独立思考的大

道理。

四、

1．，、、、……

2．平平安安严严实实默默无闻欣欣向荣无边无际自

由自在

3．父子的清贫偏僻父亲深深的爱

五、

1．呼啸而过难以置信

2．BD

3．√√

4．流星体的速度光的速度

六、

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1．桂花雨

2．叫晾摆

3．“我”童年时摇桂花的欢乐场景。

4．可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。

5．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下

来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

6．桂花

7．说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们

生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。

七、

1．BBA

2．过渡承上启下

3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度

大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文

化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

八、

1．因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，赵王去了害怕有危险，不去又会显得他

胆怯。

蔺相如和廉颇认为不能示弱，还是去的好。

2．因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己的

形势非常不利。

3．廉颇带着军队守在边境，作好了抵御秦军的准备，保证了赵王能安全回国。

4．渑池之会

5．秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。蔺相如针锋相对通秦

王击缶，维护了赵国尊严。秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。

九、

1．承上启下

2．。，、、、、，

3．珍藏宝贵摧毁

4．从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱

史，要做一个热爱祖国的人。

5．我想说，我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。

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十、

1．战士们将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所

以他先说“们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回

应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近

2．我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中国，这

汤是我人生中喝过的最美味的东西

3．将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自

觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。

4．将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。敬

佩