护理专业知识

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护理学专业介绍

篇一：护理学专业简介

护理学专业简介(本科)

护理专业在我国起步较晚，在我们如此庞大的人口基数面前，专业护

理人才严重不足。随着社会的发展，护理学就业前景将被越来越看好。

社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众

对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。护理类专业毕业生将有

更加广阔的就业空间，同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不

断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。学有

一技之长可以以自己独特的优势在就业市场占有一席之地。

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复

人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论

知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，

具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体、

美全面发展，能系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能，具有

一定人文素养、管理能力、教学能力和科研能力的中西医结合护理专

门人才。

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课程设置

主干学科：中医临床护理学、高级临床护理学。

主要课程：中医护理与循证护理、中医临床护理学、高级临床护理学、

护理理论、内经选读、护理研究方法、护理决策、护理教育学、精神

病护理学、中医饮食调护学。

1、护理人文学

掌握护理伦理学的研究内容和性质；掌握我国医药卫生方面主要法律

法规，增强遵守国家法律法规的自觉性。以提高学生思想道德、护理

专业知识、写作和沟通能力、身体心理素质为宗旨，着眼于受教育者

的全面、和谐、可持续发展，着力于提高护生的全面素质。

2、大学英语

通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其

内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、

写等实际能力训练。

3、计算机应用

通过课堂讲授及上机操作，掌握常用办公软件的应用；熟悉网络与计

算机安全知识；了解信息技术的发展趋势、并具备一定的计算机应用

能力。

4、内经选读

讲授《内经》部分原文，了解内经理论体系、学术思想；掌握重要原

文内容，并能串讲语译，对其中重要段落能够背诵，从而加深对中医

学基本理论的认识。

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5、预防医学

预防医学是在“预防为主”的卫生工作方针指导下，研究外界环境因

素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改

善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防

疾病，促进健康，提高生命质量为目的的科学。主要培养学生的群体

观念和环境观念，并使学生掌握相应的预防医学知识，以适应医学模

式的转变。

6、护理理论

内容主要包括：护理学的基本概念、护理理论的基本概念、护理学相

关理论、弗罗伦斯·南丁格尔环境理论、纽曼健康系统模式、奥瑞姆

自理模式、罗伊适应模式、护理程序、护理与伦理、护理与法律、护

患间沟通。

7、护理研究方法

熟悉中医药文献检索的各种方法，及其在中医文献检索中的利用。介

绍卫生统计学基本概念和方法。让学生掌握卫生统计学的基本概念和

基本方法，培养统计思维方法和能力；了解卫生业务统计工作的基本

步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评

价人群健康状况。

掌握护理研究的基本思路和方法。

8、护理决策

掌握国内外古代、现代护理管理理论和原理；熟悉中医医院护理管理、

中医护理表格与护理病案书写等。

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9、护理教育学

本课程围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为

目的，以培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教

育学的学科结构特点来选择和组织内容，包括教育学、心理学的基本

理论及其在护理教学、护理临

床、护士素质培养方面的运用等知识，使学生具备研究人、教育人的

能力。

10、高级临床护理学

本课程主要介绍临床护理新进展、临床常见护理概念及这些概念在临

床常见病、多发病中的应用。通过本课程的学习，帮助学生了解临床

护理的发展状况；掌握现代临床护理的前沿知识和技能，使学生能应

用所学的护理概念和原则解决临床实践中的护理问题，以此提高学生

护理临床实践能力。

11、中医护理与循证护理

掌握中医护理的基本理论、基本特点和原则，常用中医护理操作技术

及中医护理文献书写特点；熟悉循证护理的概念及应用原则；

12、中医临床护理学

要求学生在中医内科病证护理的基础上掌握中医外科（含肛肠和皮肤

科）、骨伤科、妇科及儿科等常见病的病因病理、症候特点、辨证施

护的基本知识及护理技能。

13、中医饮食调护学

掌握中医饮食调护的基础理论和基本知识；熟悉60种常用食物的性

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能及其应用；掌握20种常见病证的饮食宜忌和食疗配方，重点突出

中医食疗的辨证施食的特点和原则。

14、精神病护理学

讲授常见精神病的病因、发病机制、临床表现和护理评估要点，精神

病临床护理的基本知识和技能，意外事故的防范与护理，疾病的治疗

和护理等。

15、临床药理学

主要介绍临床药理学的新进展、临床常见病、多发病的用药原则、常

用药物不良反应及处理方法，介绍不同年龄阶段、各种特殊人群的用

药特点。学生通过本课程的学习，能较好掌握临床常见病、多发病的

用药常规，掌握对常用药物不良反应的观察及基本处理方法，并具备

对特殊人群用药的护理知识和技能。

16、灾难护理学

讲授常见灾害的特点及救护原则，意外事故的防范与干预，各种灾后

常见疾病的治疗和护理等。

17、康复护理学

介绍常见疾病诊疗后康复护理评估要点，临床护理的基本知识和技

能，掌握现代康复护理的前沿知识和技能。

就业方向

在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理

科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目

前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自

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己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。

以口腔类专业护士为例，与国际发展接轨后，口腔临床操作需要实现

“四手操作”，即需要大量口腔护理人员配合医生完成工作。国内各

类大中型医院、口腔专业医院、口腔门诊等都需要大量的口腔专业护

理人员，但是现有毕业生根本满足不了社会上的实际需求。

护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，

持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量

也比较大。

篇二：护理学专业简介(专科)

护理学专业简介（专科）

随着我国人口结构向老龄化社会的转变，将来从事老人医学的人才将

逐渐走俏，保健医师、家庭护士将成为热门人才。另外，专门为个人

服务的护理人员的需求量也将增大。护理专业被教育部、卫生部等六

部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。卫生组织对卫生人才

资源统计结果显示，目前护理人才紧缺。随着社会经济的发展及全面

建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生

服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不

断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。护理

学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健

的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能

的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能

力。

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培养目标

主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论

知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。

具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论

知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、

护理教学和护理科研的高级专门人才。课程设置

主干学科：基础医学、护理学。

主要课程：成人护理学、母婴护理、儿童护理、传染病护理学、急救

护理学、中医护理技术、中医内科护理学、护理心理学。

1、邓小平理论概论

掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，认识社会主义的本质和社会

主义建设的规律。

2、英语

通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其

内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、

写等实际能力训练。

3、计算机应用基础

通过课堂讲授与上机训练，要求了解计算机应用的基本知识，并能独

立进行计算机操作。内容包括计算机基本知识、windows操作系统、

汉字输入技术、office办公

和数据库管理系统及网络系统等。

4、中医药学概论

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掌握中医学的基本知识和基本概念,熟悉病因、病机；了解中医诊察

方法和辨证纲领,熟悉中药、方剂的基本知识；熟悉中医内外妇儿常

见病的诊治。

5、西医学概论

本课程包括人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、生理学、生物化学、

病理学。讲授正常人体的形态结构和相互关系，了解基本的人体组织

胚胎学知识、生命的基本生理活动过程和生理、生化调节机制；了解

疾病发生发展的一般规律和基本病理过程；了解疾病的病理变化。

6、药理学

掌握药物的基本理论、基本知识和基本概念；熟悉常用药物的主治范

围、应用剂量、用法和毒副作用。

7、多元文化与护理

了解文化的概念、特征及功能，熟悉文化背景对护理的影响及文化护

理策略，掌握多元文化的护理实践。

8、护患沟通

掌握护患关系的概念类型及特征，掌握语言及非语言的沟通技巧，护

患冲突的原因及处理。

9、中医护理技术

掌握中医护理的基本理论、基本特点和原则，常用中医护理操作技术

及中医护理文献书写特点；熟悉经络理论的基本知识，掌握60个临

床常用穴位的定位。

10、护理心理学

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掌握心理学的基本知识；熟悉常见病患者的心理现象和心理卫生；重

点掌握心理护理的基本技能。

11、成人护理学

掌握内、外科疾病的临床表现、诊断和治疗原则；重点掌握内科常见

疾病和急危重病的病情观察、护理程序与整体护理；掌握专科护理技

术操作和内科护理评估。

12、母婴护理

掌握妇产科学的基本知识和概念；重点掌握孕妇、产妇、妇科常见疾

病和新

生儿的整体护理和护理技术操作；熟悉母婴保健及妇产科健康教育基

本知识。

13、中医内科护理学

掌握内科系统常见病证的辨证施护。

14、儿童护理

掌握儿科学的基本知识和基本概念；重点掌握儿科基础护理、常用护

理技术操作和常见疾病的整体护理；熟悉儿童保健的基本知识和概

念。

15、急救护理学

熟悉常见急、危重病症的临床表现和病情变化；掌握病情观察方法和

一般急救措施；重点掌握急、危重症的整体护理。

16、传染病护理学

掌握常见传染病的基本知识、传染途径、预防措施；掌握常见传染病

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的护理和护理技术操作。

17、社区护理

本课程是适应大众保健需求，与医学、社会、康复、预防医学、人文

等学科密切相关、并在实践中逐步形成发展的护理综合性应用学科，

是我国实现初级卫生保健的重要组成部分。本课程的教学目的旨在使

学生掌握社区护理的基本理论和技能，如社区评估与护理程序、家庭

访视、家庭护理等；熟悉妇女、儿童、青中年的保健及老年人的护理；

熟悉社区急性事件的预防和处理及卫生教育的有关内容；了解国内外

社区护理的现状与发展；了解流行病学、传染病的预防、社区心理健

康等知识，为承担社区护士的工作任务打下基础。

18、临床营养学

熟悉临床营养的基本知识、基本概念、病人营养需要和膳食搭配及管

理。就业方向毕业后取得的文凭，可以参加全国护士资格考试，可以

从事助产士、育婴师、心理咨询师等工作，也可通过升入医学院校继

续深造。其次，现在国内私立医疗机构、社区卫生服务机构、乡镇卫

生机构、养老院、家政服务行业等，也都需要正规的护理展业人员。

目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，如果护理学人才在

具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定

的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服

务、国际技术合作交流和资料传递等。

篇三：护理专业介绍

护理专业介绍

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一、培养目标

面向榆林周边市、县城乡社区各级医疗卫生机构，精心培养适应我国

社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合

协调发展的复合型、应用型、创新型中等护理人才。

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法。热爱护

理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身

的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。

2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和

基本技能），具备一定的组织管理能力。

3.具备岗位群的能力要求

①具备良好的人文素质。

②具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和

实践技能。

③具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具

有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定

的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症

病人的急救原则。

⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教

育。

⑥具备一定的英语会话和阅读能力。

⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。

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⑧具备健康的身心素质。

二、主干课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内

科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理

学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等。

三、就业方向

1、学生就业主要分布在榆林周边各市、县，各级各类综合医院、专

科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护

理、护理管理工作。

（随着神木社会经济的发展和全民免费医疗的实施，兴起了好多医

院，缺少专业的护理人员。除公立的县医院、各乡镇医院外还有二院、

电力医院、大兴医院、高新医院、麟州医院、惠民医院、开发医院、

康复医院、中西医结合医院、精煤医院、光仁医院等等，以及社区医

疗服务中心和家庭医生）

2、参加省护理技能大赛获二等奖以上的可免试进入高等学府继续深

造。

3、经济条件好的家庭也可以自费上大学（参加自学考试或成人高考）